Numărul de etape de implementare a programului de stat pentru dezvoltarea educației. Programul de stat al Federației Ruse

Aprobat prin ordinul Guvernului Federației Ruse din 15 mai 2013 nr. 792-r. Programul a fost dezvoltat pentru a asigura o înaltă calitate a educației rusești, în conformitate cu cerințele în schimbare ale populației și cu obiectivele pe termen lung ale dezvoltării societății și economiei ruse, și pentru a crește eficacitatea implementării politicii de tineret. în interesul dezvoltării inovatoare orientate social a ţării.


I. Caracteristicile generale ale zonei de implementare a Programului, inclusiv formularea principalelor probleme din acest domeniu și prognoza dezvoltării acestuia

I.1. Caracteristici generale ale domeniului de aplicare a programului

Pentru a rezolva problema accesibilității serviciilor educaționale pentru copiii cu dizabilități, se implementează un proiect de dezvoltare a unui sistem de învățământ la domiciliu folosind tehnologii la distanță. În perioada 2009-2011, sistemul a acoperit peste 70 la sută din numărul total de copii pentru care a fost indicat.

Ponderea instituțiilor de învățământ care implementează programe de educație incluzivă a crescut. Cu toate acestea, nu toate instituțiile oferă copiilor cu dizabilități nivelul necesar de sprijin psihologic, medical și social.

II.3. Indicatori (indicatori) de realizare a obiectivelor și de rezolvare a problemelor, descrierea principalelor rezultate finale așteptate ale Programului

Rezultatele sistemului

[…] Ponderea instituțiilor de învățământ de învățământ secundar profesional și superior, ale căror clădiri sunt adaptate pentru educația persoanelor cu dizabilități, va crește de la 3 la 25 la sută. Nevoile economiei ruse de personal înalt calificat în domenii prioritare de modernizare și dezvoltare tehnologică vor fi satisfăcute pe deplin. […]

III. Caracteristici generalizate ale principalelor activități ale Programului

Programul definește, de asemenea, direcții strategice pentru dezvoltarea educației, pentru care sunt evidențiate activități principale separate:

crearea condițiilor pentru formarea cetățenilor cu dizabilități și a persoanelor cu dizabilități (activitatea principală 1.7 din subprogramul 1, activitatea principală 2.5 din subprogramul 2) și o serie de alte activități și măsuri principale.

1. Caracteristicile domeniului de aplicare a subprogramului 1 „Dezvoltarea învățământului profesional”, descrierea principalelor probleme din acest domeniu și prognoza dezvoltării acestuia

Activitatea principală 1.7 subprograme

1 Activitatea principală 1.7 „Modernizarea infrastructurii sistemului de învățământ profesional” are ca scop crearea condițiilor moderne pentru munca cadrelor didactice și cercetătorilor, pentru formarea și traiul studenților. Acest lucru va necesita o creștere a cheltuielilor pentru construcția sau modernizarea campusurilor și căminelor, inclusiv din cauza creșterii ponderii studenților nerezidenți din universități în ultimii ani care au nevoie de locuri în cămine.

În anii 1990 și începutul anilor 2000, finanțarea pentru baza materială și tehnică, inclusiv reparațiile capitale și curente ale clădirilor și structurilor organizațiilor de învățământ profesional, care să permită menținerea acestora în stare corespunzătoare, nu a fost furnizată în cantitatea necesară, ceea ce a condus în cele din urmă la uzura sa fizică semnificativă. În același timp, în unele cazuri, clădirile și structurile organizațiilor de învățământ profesional au căzut în paragină.

În cadrul acestei activități principale 1.7, se vor finanța reparații capitale în organizațiile de învățământ profesional, și în general - rezolvarea problemelor de degradare a bazei lor materiale, construcția clădirilor de învățământ și de laborator și a altor obiecte de infrastructură științifică și educațională, inclusiv crearea. a unui mediu fără bariere pentru persoanele cu dizabilități din organizațiile de învățământ profesional, renovarea și construcția de cămine, facilități sportive, campusuri pentru organizațiile de învățământ profesional, inclusiv construirea a 500 de piscine pentru universități.

Modernizarea infrastructurii sistemului de învățământ profesional, în scopul creării de condiții moderne pentru munca cadrelor didactice, pentru formarea și traiul elevilor, se va rezolva, printre altele, prin mecanisme de parteneriat public-privat și atragerea investițiilor private.

Măsuri de îmbunătățire a bazei materiale și tehnice a sectorului învățământului profesional sunt prevăzute și în cadrul Programului țintă federal pentru dezvoltarea educației pentru 2011-2015.

Ținând cont de acest lucru, consolidarea și modernizarea bazei materiale și tehnice și a infrastructurii instituțiilor de învățământ profesional în perioada 2016-2020 va permite:

  • includerea organizațiilor de învățământ profesional în internetul global și rețelele locale de informații, dotarea acestora cu echipamente, dispozitive, materiale moderne;
  • sprijinirea dezvoltării infrastructurii universităților de top și a organizațiilor de sprijin de educație profesională din entitățile constitutive ale Federației Ruse;
  • crearea condițiilor pentru dezvoltarea cooperării interuniversitare, schimbul de resurse, mobilitatea academică a studenților și profesorilor atât în ​​Federația Rusă, cât și în străinătate.

În perioada 2016–2020, cinci seturi de măsuri vor fi implementate în cadrul activității principale 1.7:

1. „Incinte moderne de învățământ” (construcție, reconstrucție, reechipare tehnică a clădirilor de învățământ sau a clădirilor de învățământ și de laborator.

2. „Infrastructura modernă a instituțiilor de învățământ” - construcția, reconstrucția, reechiparea tehnică a infrastructurii, cum ar fi biblioteci, facilități sportive și altele).

3. „Crearea de campusuri ale universităților de top” - construirea de campusuri cu mutarea din sediul existent, crearea de campusuri multidisciplinare de cluster, inclusiv dezvoltarea campusului instituției de învățământ autonome de învățământ profesional superior „Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova” (Universitate de stat)".

4. „Suplimentarea penuriei de locuri în cămine” - (construcție, reconstrucție, redotare tehnică a căminelor).

5. „Creșterea eficienței managementului proprietății.”

Principalii factori care influențează implementarea acestor seturi de măsuri vor fi asigurarea funcționării eficiente a rețelei de organizații de învățământ profesional și asigurarea utilizării efective a complexului imobiliar existent.

Măsurile pentru asigurarea funcționării eficiente a rețelei sunt prevăzute în activitatea principală 1.5. Măsurile pentru a asigura utilizarea efectivă a complexului imobiliar existent vor fi implementate în cadrul conceptului de exercitare de către autoritățile executive federale a competențelor proprietarului organizațiilor subordonate.

Măsurile pentru a asigura utilizarea eficientă a proprietății includ:

  • formarea cerințelor pentru gestionarea complexelor imobiliare ale organizațiilor educaționale de stat;
  • dezvoltarea și implementarea de către organizațiile educaționale a programelor de dezvoltare și utilizare a complexelor imobiliare;
  • implicarea în procesul de utilizare a proprietății neutilizate în principalele activități ale organizațiilor educaționale de stat.

La implementarea activității principale 1.7 se va acorda o atenție deosebită problemelor de creștere a eficienței economiei educației, reducerea nivelului facturilor la utilități prin introducerea și susținerea mecanismelor și modelelor de independență economică a organizațiilor educaționale, inclusiv în formarea și implementarea unor programe pe termen lung care vizează economisirea energiei și creșterea eficienței utilizării resurselor energetice.

Începând cu anul 2016, în cadrul acestui eveniment principal, se vor continua lucrările de dezvoltare și modernizare a mecanismelor de independență economică în organizațiile educaționale, având ca scop introducerea și susținerea proiectelor în domeniul economisirii energiei și creșterii eficienței energetice. Această activitate va fi o continuare a efortului de diseminare a proiectelor moderne de economisire a energiei în organizațiile educaționale din toate entitățile constitutive ale Federației Ruse, implementate în 2011-2015 în cadrul Programului țintă federal pentru dezvoltarea educației.

Dezvoltarea și implementarea pe scară largă a tehnologiilor și echipamentelor de economisire a energiei în organizațiile de învățământ, măsuri de reechipare tehnică și modernizare a sistemelor de consum de energie ale organizațiilor educaționale vor fi asigurate în vederea creșterii securității energetice și a reducerii facturilor la utilități, asigurând în același timp standardele sanitare necesare. pentru procesul educațional. În mod regulat, vor fi furnizate următoarele:

  • monitorizarea eficienței utilizării energiei și sprijinirea implementării măsurilor de economisire a energiei în organizațiile educaționale ale Federației Ruse;
  • instruire și consultanță pentru lucrătorii din educație în probleme de economisire a energiei și eficiență energetică;
  • introducerea de tehnologii avansate pentru economisirea energiei și creșterea eficienței energetice;
  • diseminarea cunoștințelor în domeniul eficienței energetice către publicul țintă profesional și printre toți studenții din sistemul de învățământ al Federației Ruse.

Rezultatul va fi o reducere a consumului specific de energie în organizațiile educaționale prin activități legate de introducerea tehnologiilor de economisire a energiei în sistemul de învățământ.

Informații detaliate despre obiectele de investiții sunt prezentate în anexa la Program.

Activitatea principală 1.7 vizează realizarea indicatorilor subprogramului 1 „Cota din numărul organizațiilor educaționale din învățământul secundar profesional și superior care asigură accesibilitatea la învățământ și cazare pentru persoanele cu dizabilități, în numărul lor total”, „asigurarea studenților”. cu cămine (ponderea numărului de studenți care locuiesc în cămine, în totalul studenților care au nevoie de cămine): organizații educaționale de stat (municipale) de învățământ secundar profesional; organizaţiile educaţionale de stat (municipale) ale învăţământului superior).

Rezultatele evenimentului principal vor fi:

  • asigurarea universităților de top cu campusuri moderne;
  • oferirea oportunității de a locui în cămine moderne pentru toți studenții universităților de stat și municipale care au nevoie de un cămin;
  • o creștere de la 3 la sută la 25 la sută a organizațiilor de învățământ profesional secundar și universităților ale căror clădiri sunt adaptate pentru educația și rezidența persoanelor cu dizabilități.

Activitatea principală 1.7 va fi implementată pe întreaga perioadă a Programului - din 2013 până în 2020.

Subprogramul 2 „Dezvoltarea învățământului preșcolar, general și a educației suplimentare pentru copii”

Activitatea principală 2.5 a subprogramului 2 Activitatea principală 2.5 „Implementarea modelelor de obținere a învățământului preșcolar, general și suplimentar de calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități” are ca scop asigurarea disponibilității unor servicii educaționale de calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități. dizabilități.

Ca parte a activității principale 2.5, va continua dezvoltarea unui sistem de educare a copiilor cu dizabilități la domiciliu folosind tehnologii de e-learning și de învățare la distanță. Se va asigura dezvoltarea și implementarea cerințelor federale pentru implementarea programelor de învățământ preșcolar, a standardelor educaționale ale statului federal pentru învățământul primar general, general de bază și secundar (complet) general pentru copiii cu dizabilități. Ca parte a acestui eveniment principal, entitățile constitutive ale Federației Ruse vor implementa programe pentru a oferi educație preșcolară, generală și educație suplimentară de înaltă calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate, inclusiv măsuri pentru a crea un mediu de învățare fără bariere. , dezvoltarea infrastructurii și tehnologiilor de învățământ la distanță pentru copiii cu dizabilități, modele de educație incluzivă, sprijin psihologic, medical și social pentru orientarea profesională pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate.

Stimularea acestor măsuri va fi asigurată prin alocarea de subvenții de la bugetul federal în cazul unei decizii pozitive privind alocarea unei singure subvenții de la bugetul federal către entitățile constitutive ale Federației Ruse pentru dezvoltarea sistemelor educaționale regionale. Programele de la 30 de entități constitutive ale Federației Ruse vor primi sprijin pe bază competitivă.

În cadrul Programului țintă federal pentru dezvoltarea educației, va fi implementat un eveniment pentru dezvoltarea rețelei între organizațiile educaționale care oferă educație comună pentru copiii cu dizabilități, formare și formare avansată a cadrelor didactice, lucrătorilor medicali și personalului de sprijin pentru sprijinirea educației. a copiilor cu dizabilităţi.

La nivel federal și regional, organizațiile non-profit cu orientare socială care implementează proiecte de lucru cu copiii cu dizabilități și copiii cu dizabilități vor primi sprijin.

Implementarea activității principale 2.5 vizează atingerea indicatorului țintă al subprogramului 2 al Programului „ponderea numărului de copii cu dizabilități care învață în programe de învățământ general la domiciliu folosind tehnologii de învățământ la distanță în numărul total de copii cu dizabilități pentru care educația este educată. nu este contraindicat.”

Ca urmare a implementării acestui eveniment principal, copiilor cu dizabilități li se va oferi posibilitatea de a stăpâni programe educaționale de învățământ general sub formă de învățământ la distanță sau incluziv.

Perioada de implementare pentru activitatea principală 2.5 este 2013–2020.

Interpreții evenimentului principal sunt:

în ceea ce privește organizarea și sprijinirea financiară a măsurilor federale pentru implementarea modelelor pentru obținerea de învățământ preșcolar, general și suplimentar de înaltă calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate - Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, alți interesați autorități și organizații executive federale;

în ceea ce privește organizarea și sprijinirea financiară a evenimentelor regionale pentru implementarea modelelor pentru obținerea de învățământ preșcolar, general și suplimentar de înaltă calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate - autorități executive ale entităților constitutive ale Federației Ruse;

în ceea ce privește sprijinul juridic de reglementare pentru implementarea modelelor pentru obținerea de învățământ preșcolar, general și suplimentar de înaltă calitate pentru copiii cu dizabilități și persoanele cu capacități de sănătate limitate și stimularea implementării de către subiecții federali ai Federației Ruse a politicii de stat în domeniul educație - Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse. […]

Program de guvernare
Federația Rusă
„Dezvoltarea educației pentru 2013 – 2020
in noua editie"

Discurs la RMO

Profesor MBOU Liceul Nr 1: Takhtarova T.G.

august 2014

GUVERNUL FEDERATIEI RUSE

Slide 1 REZOLUŢIE

La aprobarea programului de stat

Federația Rusă „Dezvoltarea educației” pentru 2013-2020

Slide 2 Implementator responsabil al Programului - Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

Participanți la program - Agenția Federală a Organizațiilor Științifice,

Agenția Federală pentru Silvicultură,

Ministerul Culturii al Federației Ruse,

Ministerul Sănătății al Federației Ruse,

Agenția Federală pentru Pescuit,

Serviciul Federal de Supraveghere în Educație și Știință,

Ministerul Agriculturii al Federației Ruse,

Agenția Federală de Comunicații,

Agenția Federală pentru Tineret,

Agenția Federală pentru Comunitatea Statelor Independente, Compatrioții care locuiesc în străinătate și Cooperarea Umanitară Internațională,

Agentia Federala de Transport Aerian,

Agenția Federală pentru Transportul Feroviar,

Agenția Federală pentru Transport Maritim și Fluvial,

Ministerul Dezvoltării Economice al Federației Ruse,

Ministerul Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse,

Serviciul Vamal Federal,

Serviciul Federal pentru Proprietate Intelectuală,

Agenția Federală pentru Rezerve de Stat,

Serviciul Federal de Taxe,

Administrația președintelui Federației Ruse,

Ministerul Afacerilor Externe al Federației Ruse,

Ministerul Justiției al Federației Ruse,

Ministerul Sportului al Federației Ruse,

Agenția Federală Medicală și Biologică,

Serviciul Federal pentru Supravegherea Mediului și Tehnologică,

Instituția de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „Academia Rusă de Economie Națională și Administrație Publică sub președintele Federației Ruse”,

Instituția de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „Universitatea de stat din Sankt Petersburg”,

Instituția de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „Universitatea de stat din Moscova numită după M.V. Lomonosov”,

Instituția de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „Academia Rusă de Pictură, Sculptură și Arhitectură a lui Ilya Glazunov”,

Academia Rusă de Arte,

Instituția bugetară de stat federală „Academia Rusă de Educație”

Slide 3Obiectivele programului- asigurarea calității înalte a educației rusești în conformitate cu cerințele în schimbare ale populației și obiectivele pe termen lung pentru dezvoltarea societății și economiei ruse;

Creșterea eficienței implementării politicii de tineret în interesul dezvoltării inovatoare orientate social a țării.

Slide 4Obiectivele programului:

Formarea unui sistem flexibil de educație pe tot parcursul vieții, responsabil față de societate, dezvoltarea potențialului uman și satisfacerea nevoilor actuale și viitoare ale dezvoltării socio-economice a Federației Ruse;

Dezvoltarea infrastructurii și a mecanismelor organizatorice și economice pentru asigurarea accesului egal al copiilor la serviciile de educație preșcolară, generală și suplimentară;

Modernizarea programelor educaționale în sistemele de educație preșcolară, generală și suplimentară a copiilor, având ca scop obținerea calității moderne a rezultatelor educaționale și a rezultatelor de socializare;

Crearea unui sistem modern de evaluare a calității educației bazat pe principiile deschiderii, obiectivității, transparenței, participării publice și profesionale;

Asigurarea unui sistem eficient pentru socializarea și autorealizarea tinerilor, dezvoltarea potențialului tinerilor

Indicatori țintă și indicatori ai Programului- acoperirea populaţiei de 5-18 ani cu studii generale şi profesionale;

Disponibilitatea educației preșcolare;

Studenților din organizațiile educaționale de stat și municipale li se oferă posibilitatea de a studia în conformitate cu cerințele moderne de bază;

Acoperirea populației ocupate cu vârsta cuprinsă între 25-65 de ani cu programe de educație profesională suplimentară care au urmat pregătire avansată sau recalificare profesională

Participarea la activitățile asociațiilor obștești de tineret, tineri cu vârste cuprinse între 14 și 30 de ani,

Slide 5 definitEtapele și momentul implementării Programului:

Slide 6ÎN program include cinci Subrutinele și Două programe țintă federale:

Slide 7subrutina 1„Dezvoltarea învățământului profesional”;

Ţintă: o creștere semnificativă a contribuției învățământului profesional la modernizarea socio-economică și culturală a Federației Ruse, la creșterea competitivității globale a acesteia, asigurând cererea pentru economie și societatefiecare student.

Slide 8subrutina 2„Dezvoltarea învățământului preșcolar, general și suplimentar pentru copii”;

Ţintă: crearea în sistemul de educație preșcolară, generală și suplimentară a copiilor șanse egale pentru educația modernă de calitate și socializarea pozitivă a copiilor.

Slide 9subrutina 3„Elaborarea unui sistem de evaluare a calității educației și a transparenței informaționale a sistemului de învățământ”;

Ţintă: furnizarea de informații fiabile și actualizate proceselor decizionale ale managerilor și angajaților sistemului educațional, precum și consumatorilor de servicii educaționale pentru a obține o educație de înaltă calitate prin formarea unui sistem integral rusesc de evaluare a calității educaţie.

Slide 10subrutina 4„Implicarea tinerilor în practica socială”

Ţintă: crearea condițiilor pentru o socializare de succes și autorealizarea efectivă a tineretului.

Slide 11subrutina 5„Asigurarea implementării programului de stat al Federației Ruse „Dezvoltarea educației pentru 2013-2020” și a altor activități în domeniul educației din programul de stat „Dezvoltarea educației pentru 2013-2020”.

Ţintă: asigurarea condiţiilor organizatorice, informaţionale şi ştiinţifico-metodologice, inclusiv participarea publicului, pentru implementarea Programelor.

Programul include:

Slide 12 Programul țintă federal pentru dezvoltarea educației pentru 2011-2015.

Ţintă: asigurarea disponibilității unei educații de calitate care să îndeplinească cerințele dezvoltării inovatoare orientate social a Federației Ruse.

Slide 13 Programul țintă federal „Limba rusă” pentru 2011-2015.

Ţintă: sprijin, Programe de conservare și diseminare a limbii ruse, inclusiv în rândul compatrioților care locuiesc în străinătate.

Pentru fiecare nivel de educație, nu sunt definite doar sarcinile cheie

şi direcţiile de dezvoltare. Direcţia generală de activitate este

îmbunătățirea structurii și rețelei organizațiilor educaționale.

În noua ediție a programului de stat, în special,furnizate mecanisme controlul asupra îndeplinirii de către subiecții Federației a obligațiilor legate de atribuțiile acestora de a acorda sprijin financiar pentru activitățile prevăzute de programul de stat.

În starea actualizatăprogram asigurat reflectarea deplină a indicatorilor și implementarea necondiționată a instrucțiunilor cuprinse în decretele președintelui Rusiei din 7 mai 2012.

Una dintre direcțiile cheie ale politicii sociale de stat este creșterea salariilor personalului didactic, luând în considerare indicatorii de eficiență și calitatea serviciilor.

Ca parte a implementării activităților Programului, accesul pe rețeaua de informații și telecomunicații pe internet va fi oferit la datele deschise conținute în sistemele informaționale ale organismelor guvernamentale ale Federației Ruse și ale entităților constitutive ale Federației Ruse care exercită management în domeniul educației. . Prin transferarea serviciului de primire a cererilor, înregistrarea și înscrierea copiilor în organizațiile educaționale care implementează programul educațional de bază al învățământului preșcolar în formă electronică (coadă electronică), până în 2018 proporția cetățenilor care utilizează mecanismul de primire a serviciilor de stat și municipale în formă electronică va creste.

Programul include sprijin pentru universitățile din Districtul Federal Orientul Îndepărtat și regiunea Baikal, Districtul Federal Caucazul de Nordîn cadrul sprijinului financiarprograme dezvoltare universitară, precum și subiecții Federației Districtului Federal Orientul Îndepărtat și ai regiunii Baikal, Districtul Federal Caucaz de Nord în ceea ce priveștesuport de proiectmodernizarea sistemelor regionale de învățământ.

Schimbări incluse în următoarele secțiuni ale programului de stat:

    lista și informații despre indicatorii țintă și indicatorii programului de stat, precum și informații despre relația activităților și rezultatele implementării acestora cu acești indicatori;

    sprijin de resurse pentru implementarea programului de stat pe cheltuiala bugetului federal;

    direcții și parametri de implementare a proiectelor naționale prioritare, ale căror activități sunt implementate în cadrul programului de stat.

Slide 14Rezultatele așteptate ale implementării Programului:

- îmbunătățirea rezultatelor școlarilor ruși pe baza rezultatelor studiilor internaționale comparative de calitateeducatie generala;

O creștere a numărului de universități rusești clasate în primele cinci mii în cele mai recunoscute clasamente ale universităților mondiale;

- formarea unei rețele de universități de top din țară;

- creșterea satisfacției populației față de calitatea serviciilor educaționale;

Creșterea eficienței utilizării fondurilor bugetare;

Slide 15 - creşterea atractivităţii profesiei didactice şi a nivelului

calificarea personalului didactic;

Crearea condițiilor pentru ca orice cetățean al țării să obțină un profesionist

educație, formare avansată și recalificare pe tot parcursul vieții; implementarea garanției primirii învățământului preșcolar;

Fără listă de așteptare pentru înscrierea copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani în organizațiile educaționale preșcolare;

Crearea de condiții care să îndeplinească cerințele standardelor educaționale ale statului federal în toate organizațiile educaționale;

Acoperirea programelor de educație suplimentară cu cel puțin 75 la sută dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 5-18 ani;

Aprobat

prin ordin guvernamental

Federația Rusă

din data de __________ 2013 N ___

PROGRAMUL DE STAT AL FEDERATIEI RUSA

„DEZVOLTAREA EDUCAȚIEI” PENTRU 2013 - 2020