Rolul școlii în eseul de viață al unei persoane. Școala de eseuri în viața mea
COMPOZIŢIE.
„Școala în viața mea”
Școala noastră a fost fondată de Tsezar Lvovich Kunikov, un participant la Marele Război Patriotic. El a adus o mare contribuție la dezvoltarea sa. Școala joacă un rol important în viața mea. În primul rând, școala ne învață cultura, comportamentul în locuri publice, comunicarea cu semenii, generația mai în vârstă și, bineînțeles, răbdarea cu dificultățile viitoare ale vieții de adult. La școală primim prima noastră educație, care este atât de necesară pentru dobândirea ulterioară a cunoștințelor mai aprofundate.
Îmi place foarte mult să studiez, îmi place să învăț și să descopăr ceva nou și interesant în diferite domenii ale științei. Consider că dragostea de a învăța este sursa obținerii unor cunoștințe de bună calitate și, cel mai important, a unor note bune. Nu întotdeauna mă descurc bine la studii, ceea ce mă întristează foarte mult pe mine și pe părinții mei. Mi se pare că cheia bunelor cunoștințe depinde de atenția la clasă, sârguință, răbdare atunci când faci muncă independentă, teste sau orice muncă scrisă și diligență.
În perioada învățământului primar, învățăm să citim, să scriem și să numărăm, ceea ce ne este atât de necesar în acest moment. În liceu studiem în profunzime fiecare materie. Eu, ca toți elevii de la școala noastră, am materiile preferate - limba rusă, chimie și biologie. Fiecare dintre subiectele enumerate este interesantă și educativă în felul său. Școala noastră are profesori foarte competenți și experimentați care sunt capabili să-i intereseze pe elevi în cunoștințele lor despre materie.
După ce am absolvit școala și am absolvit studii medii complete, voi intra la Academia de Medicină. Astfel, vreau să-mi continui studiile și să obțin profesia aleasă.
Lucrări similare:
Viața și opera lui Bulat Okudzhava
Rezumat >> BiografiiA absolvit. S-a dus în sat şcoală Regiunea Kaluga. A lucrat ca profesor. ... Domnul demobilizat. A absolvit liceul ca student extern şcoalăși a intrat la Facultatea de Filologie... „Grațiile destinului” (M., 1993), „Cântec despre Ale mele viaţă"(M., 1995), „Tea Party on Arbat” (M., ...
Viața și moștenirea liturgică a sfântului drept Ioan de Kronstadt
Lucrări de curs >> Religie și mitologieinstituții, au construit temple, case de pomană, scoli, adaposturi si multe altele. House of Diligence... Diligență, bibliotecă, clinică gratuită, duminică şcoalăși mult mai mult. În viitor..., 1909. P. 7. 27 Serghiev I.M. Protopopul. Ale mele viaţăÎn Hristos. - acestea. 2. - p. 14. ...
Povestea lui E.T.A. „Micul Tsakhes, supranumit Zinnober” de Hoffmann ca eveniment literar din viața mea
Eseu >> Literatură: străinăZinnober” ca eveniment literar în Ale mele viaţă Sankt Petersburg 2007 Cuprins Eseu... aventuri din timpul studiilor la şcoală. Oamenii îndrăgostiți sunt nebuni, nebuni... alți scriitori-filozofi germani din Jena scoli. Cu toate acestea, romantismul lui Ernst Theodore Amadeus...
Viața și opera Marina Tsvetaeva
Eseu >> Literatură și limba rusăDespre ea viaţă poet, se aștepta ca ea să-și continue studiile la şcoală, va deveni „... romanticismul și aroganța care îi ghidează pe toți Ale mele viaţă". (Din memoriile lui M. Tsvetaeva). Tsvetaeva... anul Tsvetaeva l-a înscris pe Moore în privat şcoală. Acest lucru a adus noi cheltuieli. ...
Viața și opera lui L.N. Tolstoi
Lucrări de curs >> Literatură: străinăMOU şcoală Subiectul proiectului de literatură nr. 10: „ Viaţăși creativitatea lui L.N. Tolstoi.” Finalizat: Elevii... despre o schimbare radicală a principiilor morale viaţă. În eseul „Ce Ale mele credinţă?" Tolstoi scrie: „Acea... nici o acțiune, nici întreaga Ale mele viaţă. Singurul lucru care m-a surprins a fost...
„Nimic nu trece fără urmă...” (bazat pe povestea lui Cehov „Viața mea”)
Rezumat >> Literatură și limba rusăTrece fără urmă...” (știrea lui Cehov „ Ale mele viaţă") V. Linkov Arta este un traducător al inefabilului; ... cap" peste "spirituala lui viaţă", autorul a fost interesat de „ Ale mele viaţă" In primul rand. În... Sankt Petersburg: Înalt religios și filozofic şcoală, 2001. P. 212.
Viața și opera lui Lev Nikolaevici Tolstoi
Rezumat >> Literatură: străinăA scris unsprezece articole despre şcoalăși pedagogie („Despre educația publică”, ... Tolstoi profesorul a cerut apropierea scoli Cu viaţă, a căutat să o plaseze pe... „Critica teologiei dogmatice”, „Ce Ale mele credință?", "Conexiune, traducere și cercetare...
-
Vine un moment în viața fiecărui om când părinții lui îl duc la școală. Fiecare mic elev de clasa întâi merge în necunoscut și se teme puțin de ceea ce îl așteaptă acolo înainte. Deci nu am făcut excepție.
Îmi amintesc de prima mea clasă, de prima mea linie, în care aveam în mână un buchet imens pentru profesoara, cu care tocmai eram pe cale să mă întâlnesc.
Școala s-a dovedit a nu fi atât de înfricoșătoare pe cât mi-a imaginat subconștientul. Pot spune cu încredere că cei mai buni ani ai mei vor rămâne pentru totdeauna aici. Aici mi-am găsit prietenii, am experimentat prima îndrăgostire pentru cel mai frumos băiat din școală și doar la școală mă pot simți liber, în ciuda lecțiilor, a notelor și a examenelor. Aceasta este o viață fericită și fără griji!
Fiecare zi de școală aduce multe emoții și surprize. Uneori pare că o zi este egală cu o viață întreagă!
Foarte des, mulți oameni își doresc să crească și să se maturizeze cât mai repede posibil, dar eu nu vreau! Vreau să vin la ore și să văd fețele fericite ale prietenilor mei, vreau să cunosc cei mai buni profesori din lume! Da, profesorii noștri sunt cei mai buni, sunt amabili și mereu gata să-și ajute elevii. Întotdeauna își pun inima și sufletul în lecțiile lor și organizează adesea evenimente interesante și nu uită să ne laude și să ne încurajeze cu tot felul de lucruri mărunte, dar este atât de frumos!
Și astfel, cu cât orele de absolvire sunt mai apropiate, cu atât încep să mă gândesc la modul în care ne vom aduna ca clasă și vom vorbi despre succesele noastre, despre muncă și familie. Ne vom aminti cu siguranță de poveștile amuzante care ni s-au întâmplat la școală și ne vom cufunda din nou în acea atmosferă plăcută de nepăsare. Cu siguranță ne vom vedea pe profesorii noștri preferați și își vor aminti de farsele noastre, de întârzierile și de intrigile din copilărie.
Sper ca totul sa ramana asa! Ei bine, deocamdată, încă mă voi arunca cu capul în lecții și mă voi bucura de viața de școală.
Clasa 4, 6, 7
Câteva eseuri interesante
- Imaginea și caracterizarea lui Varenka în povestirea Eseul după balul lui Tolstoi
Varenka este unul dintre personajele principale ale lucrării și apare în fața cititorului în imaginea unei tinere fete de optsprezece ani dintr-o familie nobilă din familia unui ofițer militar.
Cum este azi? Cât de rar ne gândim la această întrebare când ne trezim dimineața sau când ieșim din casă?
După părerea mea, nu există nicio modalitate ca fiecare tânără să poată ține pasul cu singura ei afacere. Și impersonalitatea tsikah-ului și a cărților romantice despre dragostea ușoară. Cea mai strălucitoare carte despre romantismul romantic
COMPOZIŢIE.
„Școala în viața mea”
Școala noastră a fost fondată de Tsezar Lvovich Kunikov, un participant la Marele Război Patriotic. El a adus o mare contribuție la dezvoltarea sa. Școala joacă un rol important în viața mea. În primul rând, școala ne învață cultura, comportamentul în locuri publice, comunicarea cu semenii, generația mai în vârstă și, bineînțeles, răbdarea cu dificultățile viitoare ale vieții de adult. La școală primim prima noastră educație, care este atât de necesară pentru dobândirea ulterioară a cunoștințelor mai aprofundate.
Îmi place foarte mult să studiez, îmi place să învăț și să descopăr ceva nou și interesant în diferite domenii ale științei. Consider că dragostea de a învăța este sursa obținerii unor cunoștințe de bună calitate și, cel mai important, a unor note bune. Nu întotdeauna mă descurc bine la studii, ceea ce mă întristează foarte mult pe mine și pe părinții mei. Mi se pare că cheia bunelor cunoștințe depinde de atenția la clasă, sârguință, răbdare atunci când faci muncă independentă, teste sau orice muncă scrisă și diligență.
În perioada învățământului primar, învățăm să citim, să scriem și să numărăm, ceea ce ne este atât de necesar în acest moment. În liceu studiem în profunzime fiecare materie. Eu, ca toți elevii de la școala noastră, am materiile preferate - limba rusă, chimie și biologie. Fiecare dintre subiectele enumerate este interesantă și educativă în felul său. Școala noastră are profesori foarte competenți și experimentați care sunt capabili să-i intereseze pe elevi în cunoștințele lor despre materie.
După ce am absolvit școala și am absolvit studii medii complete, voi intra la Academia de Medicină. Astfel, vreau să-mi continui studiile și să obțin profesia aleasă.
Caracteristicile personajelor din această lucrare, acum înțelegem deja asemănările, coincidențele și chiar uneori identitatea modernității și cele descrise în basmul „Micul Tsakhes, poreclit Zinnober”. Această asemănare m-a atras la ea, ca și în alte lucrări la fel de celebre ale lui Hoffmann, precum „Oala de aur”, „Elixirele lui Satan”, „Spărgătorul de nuci și regele șoarecelui”, „Inima de piatră”...
Se deschide în lume, în relațiile cu ceilalți, în obiectele la care se gândește. Această sarcină presupune prezența unui anumit limitator în înțelegerea de către artist a lumii și a omului. Naratorul din povestea „Viața mea” nu joacă niciun rol deosebit: cronicar, observator, anchetator, anchetator. El trăiește și transmite doar ceea ce a văzut, simțit, gândit în procesul vieții în sine, ...
Și acest lucru este, de asemenea, sub control, deoarece interesele extracurriculare i-au distras pe copii de la cursuri, iar elevii erau înconjurați de tot felul de interdicții. Astfel, apariția culturală și cotidiană a elevilor din ciclul primar și gimnazial în secolele XIX – începutul XX s-a remarcat prin două trăsături specifice: vârsta elevilor (aceștia se aflau în permanență în stadiul de dezvoltare) și încercările de a controla continuu această dezvoltare a educațional...
Poate fi mai scăzută decât standardele de finanțare pentru instituțiile de învățământ similare de stat și municipale din teritoriul dat. 2. Analiza activităților financiare și economice ale Instituției de Învățământ Municipal a Școlii Sportive pentru Copii și Tineret din orașul Mirny §2.1 Instituția de învățământ municipală de învățământ suplimentar pentru copii Școala de sport pentru copii și tineret din orașul Mirny Se creează școala de sport. pentru a implementa programe...
Lecția este un timp al cunoașterii, al dezbaterii, al căutării adevărului; un timp de dificultăți și experiențe, victorii și eșecuri; durata de viață. Viața este uneori distractivă, alteori tristă, dificilă sau lipsită de griji. Școala este lumea mea. Este diferit pentru fiecare. Pentru unii este o vacanță zgomotoasă, pentru alții este o prezență melancolică.
Pentru mine, școala este un atelier de creație, întregul microclimat socio-psihologic, care creează condiții pentru autorealizarea personală. Școala mea pentru un copil este o a doua casă, unde locuiește, își petrece cea mai mare parte a timpului, aceasta este lumea în care trăiește. Și depinde de mine dacă copilul va iubi școala și își va aminti cu sentimente calde.
Cred că școala ar trebui să fie o lume a descoperirii și a revelației, bucuria de viață pentru elevi și profesori, o lume a calmului, armoniei și cooperării. Și noi, profesorii, putem transforma învățarea într-un proces de dezvoltare a aspirațiilor cognitive.
Chemarea noastră este să descoperim lumea, iar în acest proces profesorul și elevul se completează reciproc. Când simți asta, devine ușor și gratuit. Copiii iau contact singuri. O mână ridicată nu este doar un semnal pentru profesor „Știu”, ci și „Pot să încerc”. Această încercare de a răspunde ar trebui susținută în timp, oferindu-i elevului posibilitatea de a se testa pe sine. Apoi copiii se dezvăluie pe ei înșiși și capacitățile lor în clasă.
O lecție de școală oferă unui profesor atent oportunități nesfârșite de creativitate. În lecție se nasc noi descoperiri și idei noi; de la el, parcă dintr-un izvor, încep râuri puternice și măiestrie pedagogică.
De ce am ales profesia de cadru didactic dintre toate profesiile?
Probabil pentru că, luând un copil de mână, îl pot conduce în lumea interesantă și fascinantă a științei. Pentru că, urcând pe scara cunoașterii, pot urmări cum cresc și se dezvoltă elevii mei, iar odată cu ei îmi cresc și îmi îmbunătățesc abilitățile. Pentru că simt un sentiment de satisfacție din cauza muncii mele atunci când studentul meu urcă o treaptă lângă mine și simt că el poate și ar trebui să meargă mai departe independent. Pentru că fiecare copil este o stea care își reține strălucirea doar atât de mult timp.
Seneca a spus: „Învățându-i pe alții, ne învățăm pe noi înșine”. Sunt fericit pentru că am ocazia să explorez lumea din nou și din nou. Sunt fericit pentru că îmi dau căldura sufletului. Sunt fericit pentru că văd rezultatele muncii mele. Unii dintre studenții mei vor deveni filologi celebri, unii, care călătoresc în jurul lumii, îi vor surprinde pe alții cu engleza lor excelentă vorbită, unii vor fi un tată sau o mamă bună, iar unii vor deveni pur și simplu o persoană bună. Și chiar sper că printre ei vor fi profesori!
Predarea copiilor este o artă, o operă nu mai puțin creativă decât opera unui scriitor sau compozitor, dar mai dificilă și mai responsabilă. Profesorul se adresează sufletului uman nu prin muzică, ca un compozitor, sau cu ajutorul picturilor, ca un artist, ci direct. El educă cu personalitatea sa, cunoștințele și dragostea, atitudinea față de lume...
În viață, atât ca individ, cât și ca societate întreagă, există o persoană a cărei influență este incomensurabilă cu orice și de neînlocuit. Fiecare dintre noi păstrează în memorie imaginea profesorului nostru preferat de-a lungul vieții – cel sub influența căruia ne-am format sufletul, ne-am ales profesia și drumul în viață.
O persoană crește, se trezește în el un interes viu pentru lume, pentru lume, pentru un anumit domeniu de cunoaștere. Mari matematicieni, scriitori, medici, astronauți, regizori - toți au început când el, profesorul, era în apropiere. O persoană fericită este dacă profesorul a fost înțelept, bun, capabil să vadă și să susțină ceea ce s-a născut în sufletul unei persoane mici.
Cuvântul „învățător” a căpătat un înțeles general larg în aceste zile. Acesta este numele dat gânditorilor remarcabili care și-au creat propriile școli și au proprii lor adepți.
Viața umană este o învățare continuă. Multă vreme, o sarcină importantă a gânditorilor și educatorilor omenirii a fost determinarea corectă a scopului sau scopului vieții umane. Este de o importanță extrem de mare. Dacă o persoană se înșeală în înțelegerea scopului său, nu își va îndeplini scopul vieții și nu va fi ceea ce ar trebui să fie.
Un profesor nu trebuie doar să educe și să se perfecționeze, ci trebuie să-i educe și pe alții. El și-a ales munca de creștere și educație ca chemare a vieții. Sarcina lui este de a-i ghida pe ceilalți pe calea cea bună, de a trezi dorința de adevăr și de bine, de a realiza dezvoltarea abilităților inerente, de aceea trebuie să dezvolte aceste calități, în primul rând, în sine.
Cel mai important lucru este că profesorul trebuie să-l ajute pe elev să se realizeze ca individ, să trezească nevoia de conștiință a lui însuși, a vieții, a lumii și să cultive în el un sentiment al demnității umane, o componentă a căreia este capacitatea de a fi. responsabil pentru acțiunile sale față de sine și față de societate. Succesul elevilor săi pe calea dificilă de învățare depinde de credința profesorului în capacitățile fiecărui elev, de perseverența și răbdarea sa și de capacitatea de a veni în ajutor la timp.
Rolul profesorului în lumea modernă este extrem de mare. Nu există nicio îndoială că însuși conceptul de „profesor” în viitorul apropiat, cel puțin în viitorul previzibil, va depăși cu mult sfera activității pur profesionale.
Un profesor este o persoană care nu numai că a primit o educație pedagogică specială, dar se simte mereu în fruntea problemelor sociale, îndeplinind o funcție socială vitală, asigurând legătura dintre vremuri și generații.
Fără el, dezvoltarea progresivă a rasei umane este în general de neconceput.
El nu este un adept al directivelor și instrucțiunilor superioare și este interesat doar de imediat,
rezultatele imediate ale muncii lor.
Un profesor este un gânditor care simte că i se atribuie întreaga responsabilitate pentru soarta celui care a avut încredere în el, pentru sănătatea sa spirituală, intelectuală și fizică, pentru viitorul țării sale.
Profesorul viitorului, profesorul secolului XXI, ar trebui și va avea fără îndoială aceste calități.
Elevii din clasa a IV-a au primit sarcina de a scrie un eseu pe tema: „Rolul școlii în viața mea”. Asta au scris ei.
„Școala este primul pas într-o viață mare pentru fiecare persoană.
Datorită școlii, am învățat să citesc și să scriu. Cu fiecare lecție învățăm lucruri noi. Cunoștințele de bază mă vor ajuta pentru admitere ulterioară. Acest lucru este foarte necesar în viață. În zilele noastre, știința merge înainte. Și cunoștințele dobândite vor ajuta la lucrul cu tehnologia. Dacă nu ar fi școală, nu am ști cum să scriem zhi-shi, nu am cunoaște legile gravitației și multe altele. Școala nu numai că dă cunoștințe, ci și dezvoltă voința și spiritul. Știu o mulțime de lucruri interesante: istoria Patriei mele, strămoșii mei.”
Ermolaeva Lyuba, clasa a IV-a B
„Sunt în clasa a patra. Școala noastră este mare și frumoasă. Clasa noastră este la primul etaj. Avem o mulțime de flori în clasa noastră. Noi avem grijă de flori. Îmi place foarte mult să studiez. Avem profesori buni. Profesoara mea Ruslana Vladimirovna este amabila si foarte frumoasa. Am relații bune cu băieții din clasa mea. Sunt foarte bucuros că studiez la această școală.”
Kalinina Yana, clasa 4B
„Este nevoie de școală pentru a învăța. Acolo te învață să scrii, să citești și să numeri. Studiem pentru a ne dobândi cunoștințele, iar atunci când învățăm, atunci ne vom aplica cunoștințele în practică.”
Zhelezny Dima, clasa 4B
„Am început școala la vârsta de 7 ani. Școala înseamnă mult în viața mea. La școală am învățat să citesc și să scriu. La școală am cunoscut alți copii și mi-am făcut noi prieteni. La școală suntem învățați nu doar să citim și să scriem, sunt și alte materii interesante. Învăț despre ceea ce mă înconjoară și am învățat cum să fac diferite meșteșuguri. Mă bucur că învăț la școală. Și sunt foarte recunoscător școlii.”
Stepanova Nastya, clasa a IV-a B
„Școala este a doua mea casă. Materiile mele preferate: engleza, rusa, matematica, informatica. Îmi place foarte mult școala. Cel mai mult îmi place să răspund și să iau note bune pentru asta. Îmi place foarte mult școala și vă sfătuiesc să o iubiți.”
Bajanzhi Egor, clasa a IV-a B
„Școala este a doua noastră casă.
În timp ce studiem la școală, învățăm o mulțime de lucruri noi, explorăm lumea, învățăm să comunicăm cu oamenii. Poate că nu reușim întotdeauna în toate, dar trebuie să încercăm, pentru că avem nevoie de educație pentru viitor, ea determină întreaga noastră viață viitoare. Astăzi, studiul la școală ar trebui să fie cea mai importantă sarcină pentru noi.”
Malyshkin Slava, clasa a IV-a B
„Școala înseamnă foarte mult în viața mea!
Dacă nu ar fi școala, nu aș avea atât de multe cunoștințe ca acum!
Școala oferă o cale către viață. Cei mai buni ani îi petrecem la școală, copilăria și adolescența. Vom avea diferite amintiri: râsete în clasă, liniște la tablă...
Desigur, școala ne oferă cei mai buni prieteni care uneori rămân toată viața. Îmi iubesc foarte mult școala. Apreciez fiecare zi de școală pe care o trăiesc. Se poate întâmpla să nu vreau să merg la școală sau să-mi fac temele, dar înțeleg că toate acestea îmi sunt, în primul rând, necesare și, în plus, a face teme este foarte interesant atunci când am dorința. Profesorii ne dau câteva sfaturi, știu că aceste sfaturi mă vor ajuta mai târziu în viață.
Îi iubesc pe acei oameni care învață cu mine la cursuri, indiferent care sunt. Îmi văd colegii de clasă în fiecare zi și, prin urmare, în toți anii în care am studiat împreună, am devenit o mare familie. Mă bucur că studiez la cea mai bună școală din oraș, școala nr. 16.”
Kuzmina Veronica, clasa a IV-a B
„Al patrulea trimestru a început.
Clasa noastră este din nou în clasă. Profesorul explică material nou. Elevii ascultă cu atenție. Și apoi ridică mâinile și răspund la întrebări. Soarele se uită pe fereastră. Copiii scriu în caiete. Literele îngrijite formează cuvinte, cuvintele formează texte. Cineva răspunde la tablă. Rezolvăm probleme, notăm exemple. Clopotul sună. O turmă zgomotoasă de copii se grăbește spre recreție.
Și așa viața școlară curge de la lecție la lecție.
În curând voi termina clasa a patra. E trist pentru că ne vom întinde cu primul profesor. Dar nu se poate face nimic, pentru că suntem în creștere. Noi profesori ne așteaptă să ne învețe în clasa a cincea.”
Levashov Sasha, clasa 4B
- Imaginea și caracterizarea lui Varenka în povestirea Eseul după balul lui Tolstoi