Ege biologie přiřazení kvetoucích rostlin část c. Výběr materiálu pro přípravu na zkoušku z biologie v sekci „Rostliny“ materiál pro přípravu na zkoušku (gia) z biologie (ročník 11) na dané téma

Botanika - věda, která studuje rostlinnou říši (řecky. botane - tráva, rostlina).

Starověký řecký vědec Theophrastus (III. Století př. N. L.), Student Aristotela, vytvořil svými teoretickými závěry systém botanických konceptů, které systematizovaly a zobecnily všechny v té době známé znalosti farmářů a léčitelů. Je to Theophrastus, kdo je považován za otce botaniky.

Moderní botanika - věda o morfologii, anatomii, fyziologii, ekologii a taxonomii rostlin

Známky rostlinné říše

• eukaryoty;
• autotrofy (proces fotosyntézy);
• osmotrofický typ výživy: schopnost buněk absorbovat pouze látky s nízkou molekulovou hmotností;
• neomezený růst;
• nehybný životní styl;
• rezervní látka - škrob (hromadí se v plastidech během fotosyntézy);

Vlastnosti struktury rostlinné buňky (obr. 1):

• buněčná stěna celulózy
  Přítomnost buněčné stěny brání vstupu potravinových částic a velkých molekul do buňky; rostlinné buňky proto absorbují pouze látky s nízkou molekulovou hmotností (osmotrofický typ výživy). Rostliny absorbují vodu a oxid uhličitý z prostředí, pro které je buněčná membrána propustná, stejně jako minerální soli, pro které v buněčné membráně existují kanály a nosiče.
• plastidy (chloroplasty, chromoplasty, leukoplasty);
• velká centrální vakuola
  Močový měchýř s buněčnou mízou obklopený membránou - tonoplast. Tonoplast má systém regulovaných nosičů, které přenášejí různé látky do vakuoly a udržují požadovanou koncentraci a kyselost solí v cytoplazmě. Kromě toho vakuola poskytuje požadovaný osmotický tlak v buňce, což vede k vzhledu turgor - napětí na buněčné stěně, které udržuje tvar rostliny. Vakuola také slouží jako místo pro ukládání živin a hromadění metabolického odpadu.
• v buněčných centrech rostlin nejsou centrioly.

Postava: 1. Rostlinná buňka

klasifikace rostlin

Hlavní řady taxonů rostlin jsou rozděleny podle princip hierarchie(podřízenost): větší taxony kombinují menší.

Například:

Rostlinná říše

oddělení krytosemenných rostlin

třída dvouděložná

rodina Asteraceae

rod Heřmánek

druh heřmánku

Forma života - vzhled rostliny.

Základní formy života: strom, keř, keř a tráva.

Dřevo - vytrvalá rostlina s velkým lignifikovaným kmenem.

Keř - rostlina s mnoha středně velkými lignifikovanými kmeny, která se dožívají ne více než 10 let.

Keř - nízko rostoucí trvalka s lignifikovanými kmeny, vysoká až 40 cm.

Byliny - bylinné zelené výhonky, které každý rok odumírají. U dvouletých a vytrvalých trav vyrůstají na jaře ze zimujících pupenů nové výhonky.

vyšší a nižší rostliny

Různé skupiny rostlin se výrazně liší ve struktuře.

Dolní rostliny nemají žádné orgány a tkáně. Jejich tělo - thallusnebo thallus... Mezi spodní rostliny patří řasy. Většina z nich žije ve vodním prostředí. Za těchto podmínek dostávají výživu absorpcí látek po celém povrchu těla. Všechny nebo většina buněk těchto rostlin jsou vystaveny světlu a jsou schopné fotosyntézy. Proto nepotřebují rychle přesouvat látky tělem. Buňky těchto rostlin mají ve většině případů stejnou strukturu.

Jiné fotosyntetické organismy se také nacházejí ve vodním prostředí. Jedná se především o sinice, kterým se někdy říká modrozelené řasy. Jedná se o prokaryotické organismy, které nejsou rostlinami.

Vyšší rostliny, které žijí ve vodě, se často nazývají řasy. V těchto případech se termín „řasy“ používá spíše v ekologickém než systematickém smyslu.

Vyšší rostliny mají funkčně odlišné orgány tvořené specializovanými buňkami. V zásadě žijí na souši. Přijímají vodu a minerální výživu z půdy a pro fotosyntézu musí stoupat nad její povrch, proto je u těchto rostlin nutný pohyb látek mezi částmi těla (vodivá tkáň) a mechanická podpora a podpora prostředí země-vzduch (mechanické a integumentární tkáně).

Přítomnost specializovaných buněk, tkání a orgánů jim umožnila dosáhnout velkých rozměrů a zvládnout širokou škálu stanovišť. Mnoho zástupců vyšších rostlin se podruhé vrátilo do vody. Ve sladkovodních útvarech tvoří většinu vodní vegetace.

Rostliny jsou eukaryotické fotosyntetické autotrofní organismy. Rostlinná říše má asi 500 tisíc druhů.

Uvedené rozdíly mezi rostlinami a zvířaty nejsou absolutní. Rysy organizace zvířat se často vyskytují u nižších rostlin, které odpovídají raným stádiím evolučního vývoje. Například schopnost autotrofní a heterotrofní výživy (euglena green). Více vysoce organizované rostliny jsou zcela odlišné od zvířat.
Rostliny se dělí na nižší a vyšší. Mít nižší rostliny tělo (thallus nebo thallus) se nerozřezává na tkáně a orgány. Patří mezi ně červené řasy (Bagryanka), pravé řasy a lišejníky. Mít vyšší rostliny tělo je rozděleno na orgány (kořen, stonek, list) tvořené diferencovanými tkáněmi. Mezi vyšší rostliny patří mechový, Lopid, přeslička, kapradina, Gymnosperms a Angiosperms (Flowering). První čtyři sekce jsou urovnány spory ( kontroverzní ), poslední dva - pomocí semen ( semínko ).
Rozmnožování rostlin. Všechny vyšší rostliny se vyznačují střídáním životního cyklu pohlavního a nepohlavního rozmnožování as tím spojeným střídáním generací (vývojové fáze) - haploid (n) (gametofyt) a diploid (2n) (sporofyt). Na sporofyt objevují se vakovité útvary - sporangie (orgány nepohlavního rozmnožování), ve kterých jako výsledek sporogeneze doprovázeno meiotickým dělením, haploidní spory ... Ze sporu se vyvíjí gametofyt ... Na něm se vytvářejí speciální sexuální struktury - gametangia (orgány pohlavního rozmnožování), ve kterém gamety .
Jsou nazývány mužské pohlavní orgány, kde se tvoří spermie antheridia se nazývají ženské pohlavní orgány, kde se tvoří vajíčka archegonia ... Pokud se na gametofytu vyvíjí archegonie i antheridie, nazývá se to bisexuální , kdyby jen anteridie, tak mužský , kdyby jen archegonie, tak ženský. Když se gamety spojí, zygota ... Ze zygoty se vyvíjí sporofyt.

Oddělení krytosemenných rostlin (kvetoucí)

Krytosemenné rostliny - Evolučně nejmladší a nejpočetnější skupina rostlin. Oddělení zahrnuje asi 250 tisíc druhů. Angiospermy rostou ve všech klimatických pásmech, tvoří většinu rostlinné hmoty biosféry a jsou nejdůležitějšími producenty (producenty) organické hmoty na zemi.
Dominantní role kvetoucích rostlin je dána řadou progresivních funkcí:

1. Vznik květ - orgán, který kombinuje funkce nepohlavního rozmnožování (tvorba spór) a sexuálního (tvorba semen).
2. Formace ve složení květiny vaječníky, obsahující vajíčka (vajíčka) a chrání je před nepříznivými účinky prostředí.
3. Tvorba z vaječníku plod: semena jsou uvnitř ovoce, a proto jsou chráněna (zakryta) oplodí. Ovoce navíc umožňuje použití různých prostředků k šíření semen (hmyz, ptáci, netopýři i proudy vzduchu a vody).
4. Dvojité hnojení, v důsledku čehož se vytvoří diploidní embryo a triploidní (a nikoli haploidní, jako v gymnospermech) endosperm.
5. Maximum redukce gametofytu. Mužský gametofyt - pylové zrno - se skládá ze dvou buněk: vegetativní a generativní, které se dělí a tvoří dvě spermie. Samice gametofytu se skládá z osmi buněk embryonálního vaku, z nichž jedna se stává vajíčkem.
6. Reprodukce a semena, a vegetativní orgány.
7. Komplikace a vysoký stupeň diferenciace orgánů a tkání. Zejména nejvíce perfektní vodivý systém: xylem je reprezentován nádobami, nikoli tracheidy; ve floému mají sítové trubice segmentovanou strukturu a objevují se satelitní buňky.
8. Rychlý průběh procesů růstu a vývoje v ročních formách.
9. Velký různé formy života: stromy, keře, keře, polo keře, vytrvalé trávy, jednoroční trávy atd.
10. Může se tvořit složité víceúrovňové komunity kvůli široké paletě forem života.

Důležitost krytosemenných rostlin v lidském životě lze jen stěží přeceňovat. Téměř všechny pěstované rostliny patří do tohoto oddělení. Angiospermové dřevo se používá v průmyslu, stavebnictví, výrobě papíru, nábytku atd. V medicíně se používá mnoho kvetoucích rostlin.

Otázky, které je třeba podrobně zodpovědět.

1. V listech rostlin je proces fotosyntézy intenzivní. Vyskytuje se ve zralých a nezralých plodech? Vysvětlete odpověď.

2. Jaké jsou vlastnosti jehličnanů?

1) rozmnožování semeny, která leží otevřeně na šupinách šišek

2) pro hnojení není potřeba žádné vodní prostředí

3) listy jsou šupinaté nebo jehlicovité, pokryté voskovým květem

3. Jaké jsou hlavní rozdíly mezi mechy a kapradinami?

1) nemají kořeny ani oddenky.

2) u mechů převládá haploidní fáze vývoje (gametofyt) nad diploidní (sporofyt). Moss sporangia jsou tobolky se spórami, zatímco kapradiny mají sori umístěné na spodní straně listů.

3) nízko organizované mechy ještě nemají rozdělení na orgány. Více organizované mechorosty mají rhizoidy, stonky a listy.

4) kapradiny mají oddenky, stonky, listy, plně vytvořené vodivé tkáně

4. Je známo, že v rašeliništích je voda i přes velké množství vlhkosti pro mnoho rostlin nedostupná. Jaký je důvod?

2) okyselení vody a půdy bažin také narušuje růst kořenů;

5. Jaká je zvláštnost výživy jednobuněčných řas?

Zvláštností je, že jsou schopny absorbovat rozpuštěnou organickou hmotu póry skořápky.

6. Jaké charakteristické vlastnosti rostlin znáte?

Typické vlastnosti zařízení:

1. Rostlinné buňky jsou pokryty silnou a hustou buněčnou stěnou (membránou) celulózy, která jim dodává tvar.

2. Buňky obsahují plastidy, které obsahují zelený pigment chlorofyl. Je to fotosyntetický pigment.

3. Rostliny se vyznačují procesem fotosyntézy - tvorbou organických látek z anorganických pomocí sluneční energie. Proto podle způsobu výživy patří většina rostlin k autotrofům.

4. Rostlinné buňky obsahují vakuoly s buněčnou mízou, regulují osmotický tok vody do buňky a také akumulují rezervní živiny a metabolické produkty buňky.

7. Jaký význam má fotosyntéza pro život na Zemi?

1) fotosyntéza poskytuje všem živým organismům potřebné organické látky.

2) během fotosyntézy se světelná energie přeměňuje na chemickou energii dostupnou pro živé organismy.

3) ve světelné fázi fotosyntézy se uvolňuje vedlejší produkt - molekulární kyslík, který je nezbytný pro dýchání většiny organismů.

8. Proč mnoho semen nevyklíčí, když je v půdě příliš mnoho vody?

1) Při nadbytku vody v půdě je nedostatek kyslíku, který je nezbytný pro dýchání rostliny.

2) Klíčící semena většiny rostlin získávají významnou část kyslíku z volných prostorů půdy, nikoli z vody.

9. Proč angiospermy zaujímaly na Zemi dominantní postavení?

1) formy života krytosemenných rostlin představují stromy, keře, trávy, což určuje jejich největší ekologickou plasticitu.

2) vegetativní orgány (kořeny, listy, výhonky) mají řadu modifikací a

3) jsou nejvíce specializovaní na strukturu a funkci.

4) semena krytosemenných rostlin jsou chráněna oplodí, což přispívá k jejich lepšímu uchování a distribuci.

5) k hnojení není potřeba žádná voda a metody opylování jsou velmi rozmanité (hmyz, vítr, samoopylení atd.).

6) šíří se větrem, vodou, zvířaty nebo lidmi.

10. Jakou roli hrají průduchy v životě rostlin?

1) průduchy - vysoce specializovaná formace rostlinné epidermis, skládající se ze dvou ochranných buněk a mezibuněčného prostoru (průduchu mezi nimi).

2) transpirace a výměna plynů probíhají přes průduchy. Transpirace je odpařování vody rostlinou.

3) transpirace reguluje vodní a teplotní režim rostliny.

11. Jak lze vysvětlit, že mnohobuněčné rostliny se skládají z několika typů tkání?

1) s příchodem mnohobuněčných rostlin se v rostlinných orgánech objevily různé funkce a tyto funkce mohly být prováděny pouze speciálními formacemi - tkáněmi.

2) je nutné vést látky do orgánů, které jsou od sebe vzdálené, to se provádí vodivými tkáněmi.

3) přebytečné látky se hromadí v buňkách hlavní tkáně atd.

12. Je známo, že před přesazením mladých rostlin do země se seberou (odstrčí se od špičky hlavního kořene). Proč to dělají?

1) při sběru rostlin se aktivuje růst náhodných a bočních kořenů;

2) v důsledku zvýšení celkového počtu náhodných a bočních kořenů se zlepšuje minerální výživa rostliny, což stimuluje její růst.

13. Najděte chyby v poskytnutém textu, opravte je, uveďte počet vět, ve kterých jsou vytvořeny, zapište si tyto věty o chybách.

1. Květina je orgánem reprodukce krytosemenných rostlin.

2. Květina je upravený list.

3. Funkce květiny jsou pohlavní a nepohlavní rozmnožování.

4. Květina je spojena s stopkou stopkou.

5. Květina má pestíky a tyčinky.

1) květina je upravený výhonek;

2) květina je orgánem pohlavního rozmnožování, nemá nic společného s nepohlavním rozmnožováním;

3) ne všechny květiny obsahují pestíky a tyčinky, jsou zde dvoudomé (květy pistillate a staminate), navíc může být v květině jeden pestík.

14. Zavedením brambor do pěstování v Rusku vznikly bramborové nepokoje. Proč rolníci nechtěli pěstovat tuto rostlinu

15. Jaké jsou hlavní rysy struktury rostlinných buněk?

1) přítomnost tuhé buněčné stěny z celulózy;

2) přítomnost vakuol s buněčnou mízou;

3) přítomnost plastidů.

16. Jaké jsou hlavní charakteristické rysy vyšších rostlin ve srovnání s nižšími?

1) přizpůsobivost k reprodukci v pozemském prostředí;

2) přítomnost dobře diferencovaných tkání a orgánů;

3) orgány reprodukce jsou mnohobuněčné.

17. Najděte chyby v textu, uveďte počet vět, ve kterých jsou povoleny. Vysvětlete jim to.

1. Rozlišují se dvě rozdělení krytosemenných rostlin: jednoděložná a dvouděložná.

2. Dvouděložné rostliny pocházejí z jednoděložných rostlin a mají mnoho podobností.

3. Embryo dvouděložných rostlin se skládá ze dvou děložních listů.

4. Listové čepele dvouděložných rostlin, obvykle s paralelním a obloukovým žilkováním.

5. Jednoděložné rostliny mají obvykle vláknité kořeny, tříčlenný typ květinové struktury.

6. Jedná se hlavně o bylinné rostliny.

18. Zahradníci při sbírání sazenic zelí sevírají vrchol hlavního kořene a při množení rybízových keřů používají stonkové řízky, na nichž se rozvíjejí náhodné kořeny. Obě tyto kvetoucí rostliny patří do dvouděložné třídy. Vysvětlete, jaký typ kořenového systému se bude nacházet v zelí pěstovaném z této sazenice a jaký typ kořenového systému bude v rybízu pěstovaném ze stonkových řízků.

Prvky odpovědi:

19. Květy mnoha krytosemenných rostlin jsou opylovány hmyzem. Vysvětlete vzájemné výhody křížového opylování pro hmyz a rostliny.

Prvky odpovědi:

1) Pro rostliny: díky hmyzu se zvyšuje pravděpodobnost opylování, zvyšuje se možnost potomků získat nové vlastnosti (variabilita a lepší

20. Jaká tkáň kvetoucích rostlin spojuje její orgány do jednoho celku?

Vodivá tkáň (xylem a floém)

21. Jaké jsou vlastnosti krytosemenných rostlin?

Prvky odpovědi:

1) přítomnost květiny

2) přítomnost ovoce se semeny

3) dvojité hnojení

4) široká škála ekologických forem a skupin

23. Jaký je účel vybělit kmeny a velké větve ovocných stromů?

Pro ochranu před spálením a škůdci.

24. Jaké jsou vlastnosti rostlinné říše?

1) Přítomnost chloroplastů v buňkách, ve kterých dochází k fotosyntéze

2) Přítomnost vlákniny a vakuol v buňce s buněčnou mízou

3) Rostou po celý život, většina se nepohybuje z jednoho místa na druhé.

25. Najděte chyby v poskytnutém textu. Uveďte počet vět, ve kterých došlo k chybám, vysvětlete je.

Prvky odpovědi: ve větách byly chyby:

1) 2 - mezi houbami jsou také jednobuněčné, například kvasnice;

2) 3 - autotrofy chybí mezi houbami (protože jejich buňky neobsahují chlorofyl);

3) 4 - buněčné stěny hub jsou složeny z chitinu, nikoli z celulózy.

26. Vymenujte alespoň 3 znaky suchozemských rostlin, které jim umožnily být prvními, kdo ovládli půdu. Odůvodněte odpověď.

Prvky odpovědi:

1) vznik kožní tkáně - epidermis s průduchy, které pomáhají chránit před odpařováním;

2) vznik špatně vyvinutého vodivého systému zajišťujícího přepravu látek;

3) vývoj mechanické tkáně, která vykonává podpůrnou funkci;

4) tvorba rhizoidů, pomocí nichž byly fixovány v půdě.

27. Jaké procesy zajišťují pohyb vody a minerálů v rostlině? Vysvětlete odpověď.

Prvky odpovědi:

28. Proč orba půdy zlepšuje životní podmínky pěstovaných rostlin?

Prvky odpovědi:

29. Jaké jsou charakteristické rysy houbového království?

Prvky odpovědi:

1) tělo hub sestává z vláken - hyf, která tvoří mycelium;

2) množit se sexuálně a asexuálně (spory, mycelium, pučící);

3) růst po celý život;

4) buněčné membrány obsahují látku podobnou chitinu, rezervní živinu - glykogen.

30. Vysvětlete, kterými tkáněmi a jak probíhá transport látek v krytosemenných rostlinách.

Prvky odpovědi:

31. Najděte chyby v poskytnutém textu, opravte je, uveďte počet vět, ve kterých jsou vytvořeny, zapište tyto věty bez chyb.

Prvky odpovědi:

32. V 17. století provedl nizozemský vědec Van Helmont experiment. Po zvážení rostliny a půdy zasadil do vany s hlínou malou vrbu a zaléval ji jen několik let. Po 5 letech vědec rostlinu znovu zvážil. Jeho hmotnost se zvýšila o 63,7 kg, zatímco hmotnost půdy se snížila pouze o 0,06 kg. Vysvětlete, kvůli čemu došlo ke zvýšení hmotnosti rostliny, jaké látky z vnějšího prostředí toto zvýšení poskytly.

Prvky odpovědi:

33. Jaký je rozdíl mezi okopaninami a kořenovými hlízami?

34. Jaký význam mají rostliny ve středních zeměpisných šířkách opadávání listů?

Jaké jsou charakteristické rysy hnědých řas?

Prvky odpovědi:

2) hlavním produktem skladování je řasa;

3) v životním cyklu existují mobilní fáze;

4) všechny hnědé řasy jsou mnohobuněčné.

35. Jaké jsou způsoby šíření ovoce a semen?

Prvky odpovědi:

1) pomocí větru;

2) pomocí vody;

3) pomocí zvířat a lidí;

4) samo se šíří.

36. Jaký je rozdíl mezi embryi dvouděložných a jednoděložných rostlin?

Prvky odpovědi:

1) u dvouděložných má embryo obvykle dva děložní lístky, u jednoděložných - jeden;

2) u dvouděložných embryí je embryo symetrické - pupen zaujímá apikální polohu a děložní lístky jsou umístěny po stranách embrya, v jednoděložných rostlinách - embryo je asymetrické - klíčový list zaujímá apikální polohu a pupen je umístěn na boku;

3) v dvouděložných rostlinách klíčící klíční klíčky obvykle nadzemně, v jednoděložných rostlinách obvykle pod zemí.

37. v jaký je ekologický význam bakterií uzlíků pro rostliny?

Nodulární bakterie tvoří symbiózu s luštěninami a podílejí se na fixaci atmosférického dusíku na minerální sloučeniny dostupné rostlinám.

38. Proč jsou lišejníky velmi odolné?

Vytrvalost lišejníků je vysvětlena možností autotrofní i heterotrofní výživy a také schopností upadnout do stavu pozastavené animace, při které je tělo silně dehydratováno.

39. Jak člověk používá bakterie?

Prvky odpovědi:

1) v čistírnách odpadních vod;

2) v každodenním životě a v potravinářském průmyslu;

3) v mikrobiologické syntéze;

4) získat řadu léků.

40. Jak se houby liší od rostlin?

Prvky odpovědi:

1) heterotrofní strava;

2) skladování výživné glykogenu;

3) přítomnost chitinu v buněčných stěnách.

41. Co se nazývá dvojité oplodnění?

42. Jaké jsou charakteristické rysy království hub od království rostlin.

Prvky odpovědi:

1) houby jsou heterotrofy, které nejsou schopné fotosyntézy

2) houby se liší svou buněčnou strukturou: nemají chloroplasty, buněčná stěna obsahuje chitin, rezervní živinou je glykogen;

3) tělo hub je tvořeno hyfy.

43. Proč psilofyty byli prvními, kdo ovládli zemi

Prvky odpovědi:

1) vzhled kožní tkáně - epidermis s průduchy - přispívající k ochraně před odpařováním;

2) vznik špatně vyvinutého vodivého systému zajišťujícího přepravu látek;

3) vzhled mechanické tkáně, která vykonává podpůrnou funkci;

4) tvorba rhizoidů, pomocí nichž byly fixovány v půdě.

44. Jakou škodu způsobí houba troud bříze?

45. Jaké jsou podobnosti a rozdíly mezi plody rostlin z čeledi Asteraceae a čeledi Cereals?

Prvky odpovědi: společné rysy:

1) jednosemenné suché neotevírací plody;

rozdíly:

2) v obilovinách je plodem obilka a v Compositae - obilka;

3) v caryopsis roste osivo spolu s oplodí a v naběhnutí leží osivo volně, plody mohou mít hřebeny, padáky, přílohy.

46. \u200b\u200bJaké jsou adaptace rostlin na život v suchých podmínkách?

Prvky odpovědi:

47. Najděte chyby v odpovědi tohoto studenta a komentujte je.

Rostliny rodiny luštěnin mají pravidelnou pětičlennou květinu, plody lusku a vláknitý kořenový systém.

Prvky odpovědi:

1) pětičlenný motýlí květ, nepravidelný: nepárový okvětní lístek plachty, spárované okvětní lístky a roztavené okvětní lístky - loď;

2) kořenový systém tyčového typu;

3) ovoce je fazole, ne lusk.

48. Jaký význam má v životě rostlin, které včelaři kladou na pole pohanky úly?

Dokažte, že oddenek konvalinky je upravený výhonek.

Prvky odpovědi:

49. Jaký význam mají různé květiny v květenstvích rostlin z čeledi Asteraceae?

Prvky odpovědi: různé druhy květů v květenství Asteraceae plní různé funkce:

1) přitažlivost hmyzu - pseudojazykový a nálevkovitý;

2) tvorba semen - trubkovité a rákosové květy.

50. Vysvětlete, proč se semenáčky nevyvíjejí, když jsou malá semena zaseta ve velkých hloubkách.

Malá semena obsahují málo živin, což nestačí na to, aby sazenice dosáhla na povrch půdy.

51. Jaké vlastnosti struktury plodů - peckovice zajišťují šíření semen mnoha zástupců rostlin z čeledi Rosaceae?

Prvky odpovědi:

1) peckovice - jednosemenné ovoce s pestrobarevnou šťavnatou dužinou, která přitahuje zvířata;

2) peckovice jsou konzumovány ptáky nebo savci, zatímco semena pokrytá lignifikovanou částí oplodí nejsou trávena v trávicím kanálu zvířete a jsou odstraněna trusem

52. Proč se po hillingu zvyšuje výtěžek brambor?

53. Na jakých procesech života rostlin se voda podílí?

54. Proč mohou lišejníky žít na neúrodných místech, kde jiné organismy nemohou přežít?

Lišejník je symbiotický organismus. Jeho tělo (thallus) je tvořeno houbami a řasami. Lišejníky mohou růst na skalách, stěnách a písku. Nepotřebují půdu. Hýfy hub absorbují vlhkost z deště, rosy a mlhy po celém svém povrchu. Jednobuněčné řasy obsahující chlorofyl produkují organickou hmotu fotosyntézou.

55. Proč byl výskyt rostlin z vody na pevninu možný s výskytem tkání?

Na souši jsou životní podmínky rostlin přísnější než ve vodě. Abychom se jim přizpůsobili, jsou zapotřebí speciální látky. Mechanická tkáň tedy rostlinu podporuje. Krycí látka chrání před vysycháním a spálením. Sací tkanina zajišťuje, že voda je čerpána z půdy. Vodivá tkáň šíří vodu a rozpuštěné látky po celé rostlině. Tyto tkaniny tedy kompenzují nevýhody prostředí země-vzduch: nízká hustota, nedostatek vody, vysoká intenzita osvětlení.

56. Jaký je účel sevření hlavního kořene některých pěstovaných rostlin?

Stimulovat růst náhodných a bočních kořenů, které se vyvíjejí v horní, úrodnější půdní vrstvě.

57. Co jsou spory rostlin a hub?

Reprodukce sporulací je charakteristická pro řasy, mechy, kapradiny, houby. Spory jsou speciální buňky, často pokryté hustou membránou, která je chrání před nepříznivými vnějšími vlivy. Spory se obvykle tvoří ve velkém počtu a jsou lehké, což usnadňuje šíření větrem a zvířaty. Díky své malé velikosti obsahuje spora jen minimální přísun živin. Vzhledem k tomu, že mnoho spor nedosahuje vhodného místa pro klíčení, jsou jejich ztráty velmi vysoké. Za příznivých podmínek prostředí se obal spóry otevře, buňka se opakovaně dělí a vytváří nový organismus.

58. Přečtěte si text „Hnojení v kvetoucích rostlinách“ a vyhledejte věty, které obsahují biologické chyby. Nejprve si zapište čísla těchto vět a poté je správně zformulujte.

Prvky odpovědi:

1) 2 - Jedna z buněk pylového zrna tvoří dlouhou pylovou trubici, podél které se pohybují mužské gamety - spermie

2) 4 - Vak embrya obsahuje vajíčko a centrální jádro.

3) 5 - Jedna ze spermií fúzuje s vajíčkem a druhá spermie s centrálním jádrem.

59. Jaké jsou důsledky aplikace přebytku minerálních hnojiv do půdy?

Ke znečištění životního prostředí.

60. Proč je půda v lesních plantážích osídlena mykorhizními houbami?

Stromy vstupují do symbiózy s houbami, a proto se rostliny dobře zakořenily, snáze snášejí nepříznivé podmínky, zejména sucho, protože kořeny rostlin dostávají další výživu.

61. Jaká je funkce chlorofylu v rostlinné buňce?

Absorbuje energii ze slunečního záření a přeměňuje ji na chemické vazby organických látek.

62. Za jakým účelem je špička kořene sevřena při přesazování sazenic zelí?

Když jsou odstraněny dělící zóna a růstová zóna hlavního kořene, je aktivováno dělení buněk a růst na špičkách postranních kořenů. V důsledku růstu postranních kořenů se zvyšuje povrchová plocha absorpce živin.

Odpověď: Zvýšit počet bočních kořenů, což vede ke zvýšení oblasti výživy rostlin.

63. Proč je nutné při pěstování rostlin kypřit půdu?

Odpověď: Zlepšit dýchání kořenů a snížit odpařování vody z půdy.

64. Mechy jsou zástupci rostlinné říše. Odpověď by měla odrážet úlohu rostlin v přírodě a specifickou roli mechů spojenou s jejich schopností akumulovat vodu a vytvářet rašelinová usazeniny.

Odpovědět:

1) v procesu fotosyntézy tvoří organickou hmotu a uvolňují kyslík do atmosféry;

2) akumulovat a zadržovat vodu, způsobit podmáčení půdy;

3) podporovat tvorbu rašeliny;

4) jsou producenty v ekosystému a článkem v potravinovém řetězci.

65. Zkušení zahradníci aplikují hnojiva na půdu podél okrajů téměř stonkových kruhů ovocných stromů a nerozdělují je rovnoměrně. Vysvětli proč?

66. Jaké je hlavní pravidlo, které je třeba dodržovat při sběru hub, aby byl zachován jejich počet?

Mycelium nelze poškodit, protože na zničeném myceliu nerostou nová plodnice.

67. Jak se látky pohybují v mnohobuněčných řasách bez vodivého systému?

Látky rozpuštěné ve vodě se pohybují z buňky do buňky póry v membráně a membránou osmózou

1) Ošetření semen před setím pesticidy.

2) Aplikace střídání plodin.

3) Výsev odrůd rostlin odolných proti plesnivým houbám.

69. Jaké jsou rysy struktury a života hub?

1) Houby jsou jednobuněčné a mnohobuněčné organismy, jejichž tělo se skládá z tenkých vláken - hyf.

3) Rozmnožování hub: spory, částmi mycelia - vegetativní rozmnožování; pučící v kvasnicích; pohlavní rozmnožování u některých hub

70. Proč orba půdy zlepšuje životní podmínky pěstovaných rostlin?

Odpovědět:

1) podporuje ničení plevelů a oslabuje konkurenci s pěstovanými rostlinami;

2) přispívá k zásobování rostlin vodou a minerály;

3) zvyšuje přísun kyslíku do kořenů.

71. Jaké jsou vlastnosti mechorostů?

Odpovědět:

2) mechy se reprodukují sexuálně i asexuálně se střídáním generací: sexuální (gametofyt) a asexuální (sporofyt);

3) dospělá rostlina mechu je pohlavní generace (gametofyt) a tobolka se spórami je nepohlavní (sporofyt);

4) k oplodnění dochází za přítomnosti vody.

72. V listech rostlin probíhá proces fotosyntézy intenzivně. Vyskytuje se ve zralých a nezralých plodech? Vysvětlete odpověď.

Odpovědět:

1) fotosyntéza probíhá v nezralých plodech (i když jsou zelené), protože obsahují chloroplasty;

2) jak chloroplasty dospívají, mění se na chromoplasty, ve kterých nedochází k fotosyntéze.

73. Červené řasy (karmínové) žijí ve velkých hloubkách. Navzdory tomu v jejich buňkách probíhá fotosyntéza. Vysvětlete, co způsobuje fotosyntézu, pokud vodní sloupec absorbuje paprsky červenooranžové části spektra.

Odpovědět:

1) pro fotosyntézu jsou paprsky potřebné nejen v červené, ale také v modré části spektra;

2) v karmínových buňkách je obsažen červený pigment, který absorbuje paprsky modré části spektra, jejich energie se využívá při procesu fotosyntézy.

74. Co je to ovoce? Jaký je jeho význam v životě rostlin a zvířat?

Odpovědět:

1) ovoce je generativní orgán krytosemenných rostlin;

2) obsahuje semena, pomocí nichž dochází k reprodukci a šíření rostlin;

3) plody rostlin jsou potravou pro zvířata.

75. Dokažte, že oddenkem rostliny je upravený výhonek.

Odpovědět:

1) oddenek má uzly, ve kterých jsou rudimentární listy a pupeny;

2) v horní části oddenku je apikální pupen, který určuje růst výhonku;

3) náhodné kořeny sahají od oddenku;

4) vnitřní anatomická struktura oddenku je podobná stonku.

76. Jaká část listu je na obrázku označena písmenem A a ze kterých struktur se skládá? Jaké funkce tyto struktury plní?

1) písmeno A označuje vláknitý cévní svazek (žíla), svazek zahrnuje cévy, sítové trubice, mechanickou tkáň;

2) plavidla zajišťují dopravu vody k listím;

3) sítové trubice zajišťují transport organické hmoty z listů do jiných orgánů;

4) buňky mechanické tkáně dodávají sílu a jsou kostrou listu.

77. Jaké jsou charakteristické rysy houbového království?

Odpovědět:

1) tělo hub sestává z vláken - hyf, která tvoří mycelium;

2) rozmnožovat se sexuálně a nepohlavně (výtrusy, mycelium, pučící);

3) růst po celý život;

4) v buňce: membrána obsahuje látku podobnou chitinu, rezervní živinu - glykogen.

78. Zkušení zahradníci aplikují hnojivo na drážky umístěné podél okrajů kruhů ovocných stromů poblíž kmene, místo aby je rovnoměrně rozdělovali. Vysvětli proč.

Odpovědět:

1) kořenový systém roste, sací zóna se pohybuje za vrcholem kořene;

2) kořeny s rozvinutou sací zónou - kořenové chloupky - jsou umístěny na okrajích kruhů kmene.

79. Co je upravený snímek zobrazený na obrázku? Pojmenujte stavební prvky označené na obrázku čísly 1, 2, 3 a funkce, které plní. Průřez žárovky.

Odpovědět:

1) cibule;

2) 1 - šťavnatý šupinatý list, ve kterém jsou uloženy živiny a voda;

3) 2 - náhodné kořeny zajišťující vstřebávání vody a minerálů;

4) 3 - bud, poskytuje růst výhonků.

80. Jaké jsou rysy struktury a života mechů? Seznam alespoň tří položek.

Odpovědět:

1) většina mechů jsou listové rostliny, některé z nich mají rhizoidy;

2) vodivý systém je u mechů špatně vyvinut;

3) mechy se množí sexuálně i nepohlavně, se střídáním generací: sexuální (gametofyt) a nepohlavní (sporofyt); dospělá rostlina mechu je sexuální generace a spórová podložka je bezpohlavní.

81. Proč jsou houby izolovány ve zvláštním království ekologického světa?

Odpovědět:

1) tělo hub se skládá z tenkých rozvětvených vláken - hyf, které tvoří mycelium nebo mycelium;

2) buňky mycelia uchovávají sacharidy ve formě glykogenu;

3) houby nelze klasifikovat jako rostliny, protože v jejich buňkách není žádný chlorofyl a chloroplasty; stěna obsahuje chitin;

4) houby nelze připsat zvířatům, protože absorbují živiny z celého povrchu těla a nepolykají je ve formě hrudek.

82. Jaké jsou hlavní znaky struktury a života bakterií. Uveďte alespoň čtyři funkce.

Odpovědět:

1) bakterie - předjaderné organismy, které nemají vytvořené jádro a mnoho organel;

2) podle způsobu krmení bakterií - heterotrofů a autotrofů;

3) vysoká míra reprodukce dělením;

4) anaeroby a aeroby;

5) ve stavu sporu dochází k nepříznivým podmínkám.

83. Jaké jsou rysy struktury a života hub? Uveďte alespoň tři znaky.

Odpovědět:

1) houby - jednobuněčné a mnohobuněčné organismy, jejichž tělo se skládá z tenkých vláken - hyfy;

3) rozmnožování hub: spory, částmi mycelia - vegetativní rozmnožování; pučící v kvasnicích; pohlavní rozmnožování některých hub.

84. Jaká je komplikace kapradin ve srovnání s mechy? Dejte alespoň tři znamení.

Odpovědět:

1) kapradiny mají kořeny;

2) u kapradin se na rozdíl od mechů vytvořila vyvinutá vodivá tkáň;

3) ve vývojovém cyklu kapradiny převažuje nepohlavní generace (sporofyt) nad pohlavním (gametofyt), který je reprezentován následkem.

85. Jaké jsou vlastnosti rostlin žijících v suchých podmínkách?

Odpovědět:

1) kořenový systém rostlin proniká hluboko do půdy, dosahuje podzemních vod nebo se nachází v povrchové vrstvě půdy;

2) v některých rostlinách je voda během sucha skladována v listech, stoncích a jiných orgánech;

3) listy jsou pokryty voskovým povlakem, pubertální nebo upravené na trny nebo jehly.

86. Vymenujte alespoň tři aromorfózy v suchozemských rostlinách, které jim umožnily ovládnout půdu jako první. Odůvodněte odpověď.

Odpovědět:

1) vznik kožní tkáně - epidermis s průduchy - přispívající k ochraně před odpařováním;

2) vznik vodivého systému zajišťujícího přepravu látek;

3) vývoj mechanické tkáně, která vykonává podpůrnou funkci.

87. Jaké jsou rysy struktury a života hub? Pojmenujte alespoň čtyři funkce.

Odpovědět:

1) mít mycelium a plodnice;

2) množit se spórami a myceliem;

3) způsobem krmení - heterotrofy;

4) většina tvoří mykorhizu.

88. Jak se liší království hub od království rostlin? Uveďte alespoň tři znaky.

Odpovědět:

1) houby jsou heterotrofy, které nejsou schopné fotosyntézy;

2) houby se liší strukturou a chemickým složením buňky: nemají chloroplasty, buněčná stěna obsahuje chitin, rezervní živinou je glykogen;

3) tělo hub je tvořeno hyfy.

89. Mohou semena v zahradě růst s kořeny nahoru a dolů s výhonky, pokud byla zaseta náhodně?

1. Ne

2. Kořen roste svisle dolů (geotropismus) a výhonek roste nahoru (fototropismus).

90. Proč jsou pro setí vybírána velká semena?

1. Velká semena obsahují více živin.

2. Velká semena produkují silnější výhonky.

91. Proč orba půdy zlepšuje životní podmínky pěstovaných rostlin?

1. Podporuje hubení plevelů a oslabuje konkurenci s pěstovanými rostlinami.

2. Podporuje zásobování rostlin vodou a minerály.

3. Zvyšuje přísun kyslíku do kořenů.

92. Jaká hnojiva a proč je nutné aplikovat do půdy, abyste získali velkou hlavu zelí?

1. Dusík (močovina, dusičnan draselný, síran amonný)

2. Protože zvyšují růst stonků a listů.

93. Jaká hnojiva a proč je nutné aplikovat na půdu, aby se z brambor získaly velké hlízy?

1. draselná hnojiva (chlorid draselný, dusičnan draselný)

2. protože zvyšují růst kořenů, cibulí a hlíz

94. Jaká hnojiva a proč je nutné aplikovat na půdu, aby bylo možné získat velké plody rajčat?

1. Fosfátová hnojiva (superfosfát, kostní moučka)

2. od té doby urychlují růst a zrání plodů.

95. Jaký je rozdíl mezi embryi dvouděložných a jednoděložných rostlin?

1. U dvouděložných rostlin má embryo obvykle 2 děložní listy, v jednoděložných rostlinách

2. V dyad-x je embryo symetrické a v jednom-x - asymetrické.

3. U dvouděložných rostlin klíčí klíčové rostliny obvykle nad zemí, u jednoděložných rostlin - obvykle pod zemí.

96. Jaká tkáň kvetoucích rostlin spojuje její orgány do jednoho celku?

Vodivá tkáň (nádoby ze dřeva a sítové trubky z lýka)

97. Jak se rostliny liší od zvířat? Uveďte alespoň tři znaky.

1) rostliny vedou připojený životní styl a rostou po celý život;

2) rostlinné buňky obsahují plastidy, chlorofyl, buněčné stěny celulózy, vakuoly s buněčnou mízou;

3) rostliny - autotrofní, producenti, kteří jsou schopni vytvářet organické látky z anorganických pomocí sluneční energie a uvolňování kyslíku.

98. Jaké jsou vlastnosti rostlinné říše?

1) přítomnost chloroplastů v buňkách, ve kterých dochází k fotosyntéze

2) přítomnost v buňkách membrány celulózy a vakuol s buněčnou mízou

3) rostou po celý život, většina se nemíchá z jednoho místa na druhé

99. Jaké jsou rysy struktury a života mechů?

1) většina mechů jsou listové rostliny, některé z nich mají rhizoidy

2) mechy mají špatně vyvinutý vodivý systém ";"

3) mechy se množí sexuálně i nepohlavně, se střídáním generací: sexuální (gametofyt) a nepohlavní (sporofyt); dospělá rostlina mechu je pohlavní generace a tobolka se spórami je bezpohlavní

100. Jaké jsou vlastnosti jehličnanů?

1. šíření semeny, která leží otevřená na šupinách šišek

2. Žádné vodní prostředí pro hnojení

3. listy jsou šupinaté nebo jehlicovité, pokryté voskovým květem

101. Jaké jsou vlastnosti krytosemenných rostlin?

1. přítomnost květiny

2. přítomnost ovoce se semeny

3. dvojité hnojení

4. rozmanitost ekologických forem a skupin

102. Jaké procesy zajišťují pohyb vody a minerálů v rostlině? Vysvětlete odpověď.

1) z kořene do listů se voda a minerály pohybují cévami v důsledku transpirace, v důsledku čehož vzniká sací síla;

2) vzestupný proud v rostlině je usnadněn tlakem kořene, který vzniká v důsledku stálého toku vody do kořene v důsledku rozdílu v koncentraci látek v buňkách a prostředí.

103. Jaký proces v životě stromu je narušen, když je odstraněna jeho kůra?

Bez kůry a sítových trubiček v ní nebude rostlina schopna vést organickou hmotu do buněk kořenů a jiných orgánů a brzy zemře.

104. Na řezu stromu jsou viditelné letokruhy. Vysvětlete, proč mají různé šířky.

Šířka letokruhu závisí na podmínkách prostředí, které se měnily v různých letech života stromu; za příznivých podmínek je šířka prstenu větší, protože kambium je rozděleno intenzivněji.

106. Dokažte, že oddenkem rostliny je upravený výhonek.

1. Oddenek má uzly obsahující primitivní listy a pupeny; apikální pupen, určuje růst výhonku.

2. Náhodné kořeny sahají od oddenku; vnitřní anatomický oddenek je podobný dříku.

107. Určete, která část cibulovité cibule je na obrázku označena písmenem B, vysvětlete její strukturu a funkce.

1) upravený list;

2) struktura: šťavnaté bílé šupiny bez chlorofylu, mají tenkou slupku;

3) funkce: zásobování vodou živinami rozpuštěnými v ní.

108. Jaké funkce kromě výživy vzduchu plní listy rostliny?

Funkce listu:

1. Dýchání (výměna plynů) - absorpce kyslíku a uvolňování oxidu uhličitého probíhá prostřednictvím průduchů listu.

2. Transpirace - odpařování vody listy. Přebytečná voda ve formě vodní páry se odpařuje listy přes průduchy. Odpařování vody chrání rostliny před přehřátím.

3. List chrání rostliny před struskováním ve formě podzimního listí. Spolu s padlými listy je rostlina zbavena zbytečných a škodlivých látek.

4. List je orgán vegetativní reprodukce.

109. Jaká je role průduchů v životě rostliny?

110. Rostliny jsou predátoři, například rosnatka, živí se malým hmyzem. Vysvětlete, jaký je důvod tohoto způsobu stravování?

To je způsobeno skutečností, že rostlina rosnatky roste v bažinách a půda v bažinách je velmi chudá na humus, takže rostlina přijímá málo minerálních solí, včetně těch, které obsahují dusík. Dusíkové soli jsou potřebné pro tvorbu bílkovin v těle. Kapička rosy „tráví“ živočišné bílkoviny, čímž překonává hlad bílkovin. Takové jídlo je spojeno s prostředím a vzniklo jako adaptace na podmínky prostředí.

111. Jak můžete vysvětlit, že mnohobuněčné rostliny se skládají z několika typů tkání?

S příchodem mnohobuněčnosti se v rostlinných orgánech objevily různé funkce a tyto funkce mohly být prováděny pouze speciálními formacemi - tkáněmi. K orgánům, které jsou daleko od sebe, je nutné vést látky, to se provádí vodivými tkáněmi. Přebytečné látky se hromadí v buňkách podkladové tkáně atd.

112. Proč angiospermy zaujímaly na Zemi dominantní postavení?

1. Formy života krytosemenných rostlin představují stromy, keře, trávy, což určuje jejich největší ekologickou plasticitu.

2. Vegetativní orgány (kořeny, listy, výhonky) mají mnoho modifikací a jsou nejvíce specializované na strukturu a funkci.

3. Semena krytosemenných rostlin jsou chráněna oplodí, což přispívá k jejich lepšímu uchování a distribuci.

4. Hnojení nevyžaduje vodu a metody opylování jsou velmi rozmanité (hmyz, vítr, samoopylení atd.).

5. Šíří se větrem, vodou, zvířaty nebo lidmi.

113. Proč mnoho semen nevyklíčí, když je v půdě přebytek vody?

114. Semenům sibiřské borovice se říká cedrové ořechy. Vysvětlit. Je toto jméno vědecky spravedlivé?

1) ořech - ovoce krytosemenných rostlin;

115. Proč by byl život v současné podobě na Zemi nemožný bez rostlin?

1) rostliny v procesu fotosyntézy tvoří organickou hmotu - potravu pro jiné organismy;

2) udržují konstantní složení plynu v atmosféře, emitují kyslík ve světle a absorbují oxid uhličitý.

116. Jaká je komplikace kapradin ve srovnání s mechy? Dejte alespoň 3 znaky.

117. Červené řasy žijí ve velkých hloubkách. Navzdory tomu v jejich buňkách probíhá fotosyntéza. Vysvětlete, jak probíhá fotosyntéza. Pokud vodní sloupec absorbuje paprsky červenooranžové části spektra.

1) pro fotosyntézu jsou zapotřebí paprsky červené a modré části spektra;

2) v karmínových buňkách je obsažen červený pigment, který absorbuje paprsky modré části spektra, jejich energie se využívá při procesu fotosyntézy.

118. Jaké jsou plody označené písmeny A, B a rostliny, pro které jsou charakteristické? Co mají společné jejich plody? Jaký je rozdíl?

1) A-weevil (pšenice). B - nažka (slunečnice);

2) obecně: suché jednosemenné plody;

3) rozdíly: u obilky obilné rostla semena spolu s oplodí, neotevřeným plodem, nažehličkou, otevíracím plodem.

119. Která ledvina je zobrazena na obrázku? Jaké prvky jeho struktury jsou označeny čísly 1 a 2? Jaká tkáň je zodpovědná za vývoj ledvin?

1) květinový (generativní) pupen;

2) 1 - základní stopka, 2 - základní květina (květenství);

3) růst a vývoj ledvin je způsoben výchovnou tkání v růstovém kuželu

120. Jak se dvouděložné rostliny liší od jednoděložných rostlin? Dejte alespoň 4 znaky.

1) v dvouděložných rostlinách jsou v semenném embryu dva klíčové listy, v jednoděložných rostlinách - jeden;

2) kořenový systém dvouděložných rostlin je zpravidla stěžejní a jednoděložné rostliny jsou vláknité;

3) u dvouděložných listů jsou listy jednoduché a složité, žilkování je síťovité, u jednoděložných listů jsou listy vždy jednoduché, žilkování je rovnoběžné a klenuté;

4) zpravidla u dvouděložných květů s dvojitým okvětím, čtyřčlenným nebo pětičlenným, u jednoděložných - květy s jednoduchým okvětím, tříčlenné.

121. Jaké funkce plní různé zóny mladého kořene?

1. V dělící zóně se zvyšuje počet mladých buněk, růst kořenů v délce;

2. V růstové zóně se buňky zvětšují a dochází k jejich diferenciaci;

3. V sací zóně kořenové chloupky absorbují vodu s rozpuštěnými minerály z půdy;

4. Pohyb látek se provádí v pohybové oblasti.

122. Jak je regulována práce průduchů?

1. mezera je umístěna v epidermis, obklopena dvěma ochrannými buňkami a slouží k transpiraci a výměně plynů.

2. ochranné buňky se účastní fotosyntézy a hromadění organické hmoty;

3. S hromaděním sacharidů vstupuje voda do strážných buněk. Turgorový tlak se zvyšuje, stomatální mezera se otevírá bez fotosyntézy, ochranné buňky se zhroutí, mezera se uzavře.

123. Jaký je rozdíl mezi borovicovým semenem a kapradím? Jejich podobnosti.

1. Semeno je na rozdíl od jednobuněčné spory mnohobuněčnou formací, sestává z embrya a nahromaděných látek

2. Spora má haploidní sadu chromozomů, což vede ke vzniku gametofytu. Embryo semene je diploidní, což vede ke sporofytům, dospělým rostlinám

3. semeno jako spora zajišťuje reprodukci a šíření rostlin

124. Vysvětlete, jak voda stoupá podél kmenů stromů na desítky metrů, například blízko eukalyptu, až do 100 m. Odpověď:

1) pod vlivem tlaku kořenů;

2) v důsledku odpařování vody z povrchu listů.

125. Všechny rostliny se běžně dělí na nižší a vyšší. Spolu s podobnostmi existují také rozdíly mezi nimi. Co je hlavní?

V těle nižších rostlin (thallus, thallus) nejsou žádné tkáně a orgány.

126. Mechový - jedna z nejstarších skupin rostlin. Od koho pocházejí z procesu evoluce? Jak to lze dokázat?

Mechový v procesu evoluce se vyvinul z řas. To potvrzuje velká podobnost protonema (pregrowth) mechů s vláknitými zelenými řasami.

127. Bryofyty jsou po krytosemenných rostlinách druhou největší divizí vyšších rostlin. Jsou rozšířené po celém světě. Jaký je jejich hlavní význam v přírodě?

1) Způsobte zamokření oblasti.

2) Podílet se na tvorbě rašeliny.

3) Může se podílet na tvorbě půdy.

128. Jedním z předpokladů úspěšného výskytu rostlin na souši bylo získání tkání specializovaných na přenášení různých látek tělem. V průběhu evoluce se význam těchto tkání rozšířil. Seznam funkcí, které mohou vodivé tkáně vykonávat v moderních cévnatých rostlinách?

1) Provádějte živiny.

2) Slouží jako hlavní podpora rostlin

3) Podílet se na skladování živin.

129. Je známo, že v zemědělské praxi se před setím semen kontroluje jejich klíčivost. Vysvětlete, jak a proč se to děje.

1) pro stanovení klíčivosti semen se určitý počet z nich (100) umístí do optimálních podmínek pro klíčení a vypočítá se procento vyklíčených semen;

2) klíčivost je určena ke stanovení kvality osiva, na kterém závisí výnos rostliny.

130. Proč jsou mechy klasifikovány jako rostliny s nejvyššími spórami?

1. došlo k diferenciaci buněk, objevily se tkáně

2. tělo je rozděleno na orgány: stonek a listy

3. produkují spory

131. V jakých formách se u rostlin projevují pohyby? Odpovědět:

1. ohyby rostlin směrem ke světlu - fototropismus

2. pohyb stonky nahoru a kořene dolů pod vlivem gravitace - geotropismus

3. pohyb rostlin pod vlivem chemických nebo mechanických vlivů - chemotropismus.

132. Dřeviny rostoucí v oblastech s konstantním směrem větru mají korunu ve tvaru vlajky. Rostliny pěstované z odřezků těchto stromů za normálních podmínek mají normální tvar koruny. Vysvětlete tyto jevy.

1) koruna ve tvaru vlajky je vytvořena pod vlivem vnějších podmínek (vítr) a je vysvětlena variabilitou modifikace;

2) během vegetativního množení pomocí řízků se genotyp nemění; při bezvětří se vytvoří normální koruna.

133. Jaký typ listu je zobrazen na obrázku? Jaké části listu jsou na obrázku označeny čísly 1 a 2 a jaké funkce plní?

1) jednoduchý list se síťovanými žilkami a palicemi;

2) 1 - listová čepel, vykonává funkce fotosyntézy, výměny plynů, transpirace, u některých rostlin vegetativní rozmnožování;

3) 2-žíly zajišťují transport látek, podporu listu.

134. Pojmenujte části květu označené na schématu čísly 1, 2, 3 a vysvětlete jejich funkce.

1) 1- tyčinky - orgán pohlavního rozmnožování, tvoří pyl, který se podílí na opylování;

2) 2 - vaječník pestíku, podílí se na sexuální reprodukci, obsahuje vajíčko s vajíčkem (ženská gameta);

3) 3 - sepaly a korunní lístky (okvětí), slouží k ochraně tyčinek a pestíku, podílejí se na přitahování hmyzu (opylování).

135. Pojmenujte části dřevité stonky označené na obrázku čísly 1, 2, 3 a označte funkce, které vykonávají.

1) 1-korek (kožní tkáň), plní ochrannou funkci;

2) 2 - lýková (lýková vlákna a síto), plní mechanickou funkci a vede organické látky;

3) 3 - kambium (vzdělávací tkáň), zajišťuje růst stromu v tloušťce.

136. Pojmenujte vegetativní orgán rostliny zobrazený na obrázku, jeho struktury označené čísly 1 a 2 a funkce, které plní. Jakou roli hraje tento vegetativní orgán v životě rostlin?

1) žárovka - zkrácený upravený výhonek, podílí se na vegetativní reprodukci, hromadí živiny;

2) 1 - dno, upravený stonek, ze kterého vyrůstají náhodné kořeny a na něm se tvoří pupeny;

3) 2 - suchý šupinatý list; chrání žárovku před vyschnutím a poškozením.

137. Z jakého důvodu patří rostliny čeledí Liliaceae a Cereals do třídy jednoděložných? Uveďte alespoň 4 znaky.

1) semeno s jedním děložním listem;

2) vláknitý kořenový systém;

3) jednoduché listy s paralelním nebo obloukovým žilkováním;

4) tříčlenná květina s jednoduchým okvětím.

138. Které části embrya fazolového semene jsou na obrázku označeny čísly 1 a 2, jaké funkce plní?

1) 1 - kořen, pupen (embryonální stonek a listy), 2 - klíčové listy;

2) kořen se vyvíjí do hlavního kořene, výhonek se vyvíjí z pupenu;

3) kotyledony - poskytují sazenici živiny.

139. V malých místnostech s velkým množstvím pokojových rostlin koncentrace kyslíku v noci klesá. Vysvětli proč.

1) v noci s ukončením fotosyntézy se uvolňování kyslíku zastaví;

2) v procesu dýchání rostlin (neustále dýchají) klesá koncentrace kyslíku a zvyšuje se koncentrace oxidu uhličitého.

140. Rostlina kukuřice má dva druhy květenství: klas a latu. Proč se plody tvoří pouze na klasu a někdy není část klasu naplněna zrnky?

1) ucho se skládá ze samičích květů, ve kterých se tvoří plody - nosatci, lata se skládá z samčích květů;

2) ne všechny květy klasu jsou opylovány a oplodněny, takže část klasu bude prázdná.

141. Je známo, že je obtížné experimentálně detekovat dýchání rostlin ve světle. Vysvětli proč.

1) ve světle rostliny spolu s dýcháním dochází k fotosyntéze, při které se používá oxid uhličitý;

2) v důsledku fotosyntézy se vytváří mnohem více kyslíku, než se spotřebuje během dýchání rostlin.

142. Určete zóny kořene, označené na obrázku čísly 1,2,4, a označte jejich funkce.

Prvky odpovědi:

1) 1 kořenový uzávěr, chrání hrot kořene před mechanickým poškozením;

2) 2 - divizní zóna, poskytuje růst kořenů v délce v důsledku buněčného dělení;

3) 4 - zóna sání, zóna kořenových chloupků, zajišťuje absorpci vody a minerálů.

143. Proč se růst kořene zastaví po odstranění jeho vrcholu? Za jakým účelem se tato technika provádí při přesazování rostlin?

1) vzdělávací tkáň je umístěna na vrcholu kořene, jehož odstranění vede k zastavení růstu kořene v délce

2) odstranění vrcholu kořene podporuje tvorbu postranních kořenů, které zvyšují nutriční plochu rostliny.

144. Rostliny během svého života konzumují značné množství zlodějů. Jaké jsou dva hlavní životní procesy, které spotřebovávají většinu spotřebované vody? Vysvětlete odpověď. Prvky odpovědi:

1) odpařování, zajištění pohybu vody a rozpuštěných látek a ochrana před přehřátím;

2) fotosyntéza, během níž se tvoří organická hmota a uvolňuje se kyslík.

145. Proč nejsou hlízy brambor klasifikovány jako ovoce. Vysvětlete odpověď. Poskytněte alespoň 3 důkazy. Prvky odpovědi:

1) hlízy nemají semena;

2) jejich vznik a vývoj není spojen se strukturami květu;

3) struktura hlízy odpovídá modifikovanému výhonku

146. Jaký je rozdíl mezi borovicovým semenem a kapradím a jaká je jejich podobnost?

1) semeno, na rozdíl od jednobuněčné spory, je mnohobuněčná formace, která se skládá z embrya a přísunu živin;

2) výtrus má haploidní sadu chromozomů a vede ke vzniku gametofytu (výrůstku) a embryo semene je diploidní a vede ke vzniku sporofytu (dospělé rostliny);

3) semeno, stejně jako spora, zajišťuje reprodukci a šíření rostlin.

147. Vysvětlete, proč se při pěstování luštěnin nevyžaduje hnojení dusíkem.

1) v luštěninách se usazují bakterie kořenových uzlin;

2) asimilují dusík ze vzduchu a poskytují rostlinám výživu dusíkem.

148. Jaká část listu je na obrázku označena písmenem A a ze kterých struktur se skládá? Jaké funkce tyto struktury plní?

1) písmeno A označuje vaskulárně-vláknitý svazek: (žíla), svazek zahrnuje cévy, sítové trubice, mechanickou tkáň;

2) plavidla zajišťují dopravu vody k listím;

3) sítové trubice zajišťují transport organické hmoty z listů do jiných orgánů;

4) buňky mechanické tkáně dodávají sílu a - jsou rámem listu.

149. Popište vlastnosti rostlinné říše. Dejte alespoň čtyři znamení.

1) přítomnost chloroplastů v buňkách, ve kterých dochází k fotosyntéze;

2) přítomnost silného pláště vlákna v buňce, která mu dává svůj tvar;

3) přítomnost vakuol naplněných buněčnou šťávou;

4) růst po celý život, prakticky se nepohybujte z jednoho místa na druhé;

5) vstřebávání živin povrchem těla.

150. Jaká je komplikace kapradin ve srovnání s mechy? Dejte alespoň tři znamení.

1) kapradiny mají kořeny;

2) u kapradin se na rozdíl od mechů vytvořila vyvinutá vodivá tkáň;

3) ve vývojovém cyklu kapradiny převažuje nepohlavní generace (sporofyt) nad pohlavním (gametofyt), který je reprezentován následkem.

151. Proč je hlíza považována za upravený podzemní výhonek? Uveďte alespoň tři důkazy.

1) chloroplasty se tvoří ve světle, ve kterém dochází k fotosyntéze;

2) pupeny (oči) jsou umístěny na hlízě;

3) existují uzly a internody jako natáčení.

152. Z jakého důvodu rozlišujete upravený výhonek od upraveného kořene?

1) Upravený kořen nemá žádné pupeny

2) Upravené kořeny nemají šupiny - upravené listy.

153. Výzkumník vzal dvě skupiny buněk a umístil je do různých zkumavek s kultivačním médiem. Odstranil jádro z jedné skupiny buněk. Další skupina buněk zůstala nezraněná. Jak se bude časem měnit počet buněk v různých skupinách a proč?

1) Jádro je zodpovědné za dělení buněk.

2) Bez jádra se buňky nerozdělí a po chvíli zemřou.

154. Jak můžete vysvětlit, že mnohobuněčné rostliny se skládají z několika typů tkání?

1) potřeba absorbovat a dodávat živiny na různé vzdálenosti v souvislosti s pevninou.

2) v souvislosti s výkonem různých funkcí rostlinnými orgány.

155. Jaké vlastnosti vývoje pomohly rostlinám dobýt zemi?

1) Vzhled orgánů, které vykonávají určité funkce.

2) vzhled specializovaných tkání.

3) Vzhled květin a semen.

4) Snížení závislosti reprodukce organismu na vodě.

156. V listech rostlin intenzivně probíhá proces fotosyntézy. Vyskytuje se ve zralých a nezralých plodech?

1) fotosyntéza probíhá v nezralých plodech (i když jsou zelené), protože obsahují chloroplasty;

2) jakmile se chloroplasty zrají, mění se na chromoplasty, ve kterých nedochází k fotosyntéze.

157. Je známo, že ve slatinných bažinách je voda navzdory velkému množství vlhkosti pro mnoho rostlin nepřístupná. Jaký je důvod?

1) kořeny, stejně jako jiné rostlinné orgány, provádějí proces dýchání a potřebují kyslík, v rašeliništích kvůli špatnému provzdušňování nestačí;

2) okyselení vody a půdy bažin také narušuje růst kořenů;

3) a ve vodě a půdě rašelinišť se hromadí toxické látky, které narušují vývoj rostlin.

158. Proč mnoho semen nevyklíčí, když je v půdě přebytek vody?

Při nadbytku vody v půdě je nedostatek kyslíku, který je nezbytný pro dýchání rostliny. Klíčící semena většiny rostlin přijímají významnou část kyslíku z volných prostorů půdy, nikoli z vody.

159. Je známo, že před přesazením mladých rostlin do země se seberou (odstrčí se od špičky hlavního kořene). Proč to dělají?

1) při sběru rostlin se aktivuje růst náhodných a bočních kořenů;

2) v důsledku zvýšení celkového počtu náhodných a bočních kořenů se zlepšuje minerální výživa rostliny, což stimuluje její růst.

160. Zavedením brambor do pěstování nastaly v Rusku bramborové nepokoje. Proč rolníci nechtěli pěstovat tuto rostlinu?

1) rolníci nevěděli, že je nutné jíst hlízy a jíst zelené bobule;

2) bramborové bobule jsou jedovaté a způsobují těžkou otravu.

161. Zahradníci při sbírání sazenic zelí sevírají vrchol hlavního kořene a při množení rybízových keřů používají stonkové řízky, na nichž se rozvíjejí náhodné kořeny. Obě tyto kvetoucí rostliny patří do dvouděložné třídy. Vysvětlete, jaký typ kořenového systému se bude nacházet v zelí pěstovaném z této sazenice a jaký typ kořenového systému bude v rybízu pěstovaném ze stonkových řízků.

1) Typ kořenového systému původně v kohoutku zelí a rybízu (dvouděložné rostliny).

2) Při sklizni zelí po sevření přestane růst hlavní kořen (protože jsou odstraněny oblasti rozdělení a růstu) a vyvinou se boční a náhodné kořeny. Při zakořenění stonkových řízků rybízu se rozvinou náhodné kořeny. Kořenový systém se tak v obou případech stane podobným vláknitému (převládající vývoj bočních a náhodných kořenů).

162. Květy mnoha krytosemenných rostlin jsou opylovány hmyzem. Vysvětlete vzájemné výhody křížového opylování pro hmyz a rostliny.

1) Pro rostliny: díky hmyzu se zvyšuje pravděpodobnost opylování, zvyšuje se možnost potomků získat nové vlastnosti (variabilita a lepší kondice).

2) Pro hmyz: rostliny jsou zdrojem potravy (pyl a nektar), útočištěm.

163. Proč orba půdy zlepšuje životní podmínky pěstovaných rostlin?

1) podporuje ničení plevelů a oslabuje konkurenci s pěstovanými rostlinami;

2) přispívá k zásobování rostlin vodou a minerály;

3) zvyšuje přísun kyslíku do kořenů.

164. V 17. století provedl nizozemský vědec Van Helmont experiment. Po zvážení rostliny a půdy zasadil do vany s hlínou malou vrbu a zaléval ji jen několik let. Po 5 letech vědec rostlinu znovu zvážil. Jeho hmotnost se zvýšila o 63,7 kg, zatímco hmotnost půdy se snížila pouze o 0,06 kg. Vysvětlete, kvůli čemu došlo ke zvýšení hmotnosti rostliny, jaké látky z vnějšího prostředí toto zvýšení poskytly.

1) hmotnost rostliny se zvýšila v důsledku organických látek vytvořených během fotosyntézy;

2) v procesu fotosyntézy se používá voda a oxid uhličitý, které pocházejí z vnějšího prostředí.

165. Jaký je význam opadávání listů pro rostliny středních zeměpisných šířek?

1) Pád listů je adaptace rostlin ke snížení odpařování vody na podzim a v zimě.

2) A také klesá pravděpodobnost odlomení větví pod tíhou sněhu.

3) Kromě toho se z rostliny odstraňují škodlivé látky nahromaděné během léta.

166. Pojmenujte adaptaci rostlin na život v suchých podmínkách.

1) kořenový systém rostlin proniká hluboko do půdy, dosahuje podzemních vod nebo se nachází v povrchové vrstvě půdy;

2) v některých rostlinách je voda během sucha skladována v listech, stoncích a jiných orgánech;

3) listy jsou pokryty voskovým povlakem, pubertální nebo upravené na trny nebo jehly.

167. Jaký význam má v životě rostlin, které včelaři umisťují úly na pohanková pole?

Včely se živí pylem a nektarem pohanky, křížově opylují, což zvyšuje produktivitu rostlin.

168. Pokud je během kvetení jabloní chladné deštivé počasí, pak úroda jablek klesá. Vysvětlete důvody.

1) jabloň je rostlina opylovaná hmyzem a hmyz neletí v chladném deštivém počasí,

2) nedochází k opylení, hnojení a tvorbě plodů.

169. Proč se po výnosu brambor zvyšuje výnos?

Hilling stimuluje tvorbu náhodných kořenů, což znamená, že zvyšuje hmotnost kořenového systému. Výsledkem je lepší výživa kořenů a vyšší výnos brambor.

170. Proč je nutné při pěstování rostlin kypřit půdu?

Sypká půda obsahuje více kyslíku potřebného pro dýchání rostlin. Během kypření jsou navíc narušeny půdní kapiláry, kterými voda snadno stoupá na povrch a poté se odpařuje. V půdě se tak udržuje vlhkost (proto se uvolňování často nazývá suché zavlažování).

171. Zkušení zahradníci aplikují hnojiva na půdu podél okrajů téměř stonkových kruhů ovocných stromů a nerozdělují je rovnoměrně. Vysvětli proč?

Kořenový systém roste, sací zóna se pohybuje za vrcholem kořene. Kořeny s rozvinutou sací zónou - kořenové chloupky - se nacházejí na okrajích kmenů kmene.

172. Jak je možné pomocí magnetu očistit semena pěstovaných rostlin (například lnu, jetelů, vojtěšky) od semen plevelů?

1) plevele mají fuzzy semena, která se drží na zvířecích chlupech

2) kontaminovaná semena jsou posypána železným práškem (zrnka železa se drží kolem semen plevelů) a poté se pomocí magnetu rozdělí na čistá semena a směs plevelů

173. Jaký je význam fotosyntézy pro život na Zemi?

Důležitost procesu fotosyntézy pro život na Zemi je následující: fotosyntéza poskytuje všem živým organismům potřebné organické látky. Během fotosyntézy se světelná energie přeměňuje na chemickou energii dostupnou pro živé organismy. Ve světelné fázi fotosyntézy se uvolňuje vedlejší produkt - molekulární kyslík, který je nezbytný pro dýchání většiny organismů.

174. Jaké procesy zajišťují pohyb vody a minerálů v rostlině? Vysvětlete odpověď.

1) z kořene do listů se voda a minerální soli v něm rozpuštěné pohybují cévami v důsledku transpirace, v důsledku čehož vzniká sací síla;

2) vzestupný tok rostliny je usnadňován tlakem kořenů, který vzniká v důsledku stálého toku vody do kořene v důsledku rozdílu v koncentraci látek v buňkách a prostředí.

175. Vysvětlete, kterými tkáněmi a jak probíhá transport látek v krytosemenných rostlinách.

1) pohyb vody a minerálů se provádí přes dřevěné nádoby;

2) pohyb organických látek nastává podél sítových trubiček lýka;

3) voda a minerály se pohybují od kořenů podél stonku k listům v důsledku tlaku kořenů a sací síly vyplývající z odpařování vody;

4) organické látky se pohybují z fotosyntetických buněk kvůli rozdílu v koncentraci a tlaku.

176. Najděte chyby v poskytnutém textu, opravte je, uveďte počet vět, ve kterých jsou vytvořeny, zapište tyto věty bez chyb.

1. Rostliny, stejně jako všechny organismy, metabolizují.

2. Dýchají, krmí se, rostou a množí se.

3. Při dýchání absorbují oxid uhličitý a vydávají kyslík.

4. Rostou pouze v prvních letech života.

5. Všechny rostliny jsou autotrofní organismy podle druhu výživy, množí se a šíří pomocí semen.

Prvky odpovědi:

1) 3 - při dýchání rostliny absorbují kyslík a emitují oxid uhličitý;

2) 4 - rostliny rostou po celý život;

3) 5 - ne všechny rostliny tvoří semena

177. Co se nazývá dvojité oplodnění?

U kvetoucích rostlin se kromě fúze haploidních gamet - jedné ze spermií s vajíčkem a tvorby diploidního zygota, ze kterého se vyvíjí embryo semen, druhá fúze spermií s diploidní sekundární buňkou a tvorba triploidních buněk, ze kterých se tvoří endosperm.

178. Na jakých procesech života rostlin se voda podílí?

Voda se podílí na výživě kořenů, pohybu látek uvnitř rostliny, fotosyntéze a odpařování, ochlazuje povrch listů a chrání je před popáleninami.

179. Přečtěte si text „Hnojení v kvetoucích rostlinách“ a vyhledejte v něm věty, které obsahují biologické chyby. Nejprve si zapište čísla těchto vět a poté je správně zformulujte.

1. Zrno pylu, jednou na stigmatu pestíku, klíčí. 2. Jedna z buněk pylového zrna tvoří dlouhou pylovou trubici, po které se pohybují ženské gamety - oocyty. 3. Trvání prochází trubicí mezi buňkami stigmatu, sloupcem a dosahuje vajíčka. 4. Embryo vak obsahuje dvě zralé spermie. 5. Jedna ze spermií se spojí s vejcem a druhá zemře. 6. Fúze ženských a mužských gamet se nazývá oplodnění.

1) 2 - Jedna z buněk pylového zrna tvoří dlouhou pylovou trubici, podél které se pohybují mužské gamety - spermie

2) 4 - Vak embrya obsahuje vajíčko a centrální jádro.

3) 5 - Jedna ze spermií fúzuje s vejcem a druhá spermie s centrálním jádrem.

180. Jakou roli hrají průduchy v životě rostlin?

Průduchy jsou vysoce specializovanou formací rostlinné epidermis, která se skládá ze dvou ochranných buněk a mezibuněčného prostoru (průduchu mezi nimi). Transpirace a výměna plynů se provádí přes průduchy. Transpirace je odpařování vody rostlinou. Transpirace reguluje vodní a teplotní podmínky rostliny.

181. Jaký je rozdíl mezi okopaninami a kořenovými hlízami?

Kořenová plodina je tvořena z hlavního kořene a spodní části stonku, kořenových hlíz - z bočních a náhodných kořenů.

182. Dokažte, že oddenek konvalinky je upravený výhonek.

1) oddenek má uzly, ve kterých jsou rudimentární listy a pupeny;

2) v horní části oddenku je apikální pupen, který určuje růst výhonku;

3) náhodné kořeny sahají od oddenku;

4) vnitřní anatomická struktura oddenku je podobná stonku.

183. Jaké biologické vlastnosti zelí je třeba zohlednit při jeho pěstování?

ODPOVĚĎ: Jeho odolnost vůči chladu, vlhkost milující, fotofilní, požadavky na nutriční hodnotu půdy a skutečnost, že se jedná o dvouletou rostlinu.

184. Proč na lesních cestách nejsou žádné rostliny nebo jsou velmi řídké?

ODPOVĚĎ: Neustálé šlapání vede ke zhutňování půdy, narušení vodního a vzduchového režimu kořenů, útlaku rostlin.

185. Proč se jablka mnoha odrůd po dlouhém skladování uvolňují?

ODPOVĚĎ: Při dlouhodobém skladování je mezibuněčná látka zničena.

186. V mokřadech tundry trpí mnoho rostlin nedostatkem vlhkosti. Jaký je důvod?

ODPOVĚĎ: Studená voda je špatně absorbována kořeny.

187. Jak se projevuje přizpůsobivost rostlin k životu v tundře?

1. V létě je v tundře hodně světla, ale chybí tam teplota, proto se půda roztaje do mělké hloubky, pod níž je permafrost.

2. kořeny nemohou jít do půdy, což znamená, že v tundře nejsou žádné vysoké rostliny, vegetační pokryv představují lišejníky, mechy, byliny

3. Stromy jako trpasličí bříza a vrba jsou zastoupeny trpasličími formami

4. v tundře - krátké vegetační období, malé listy

188. Proč se při skladování bramborových hlíz jejich hmotnost na jaře snižuje?

ODPOVĚĎ: Během skladování živé buňky dýchají a během dýchání používají organické látky a odpařují vodu

189. Proč se hlízy brambor po dlouhém vaření rozpadají?

ODPOVĚĎ: Během vaření je mezibuněčná látka, která váže buňky, zničena.

190. Proč se po rozmrazení zmrazených jablek uvolňuje sladká šťáva?

ODPOVĚĎ: Když jsou zmrazeny, buňky jsou zničeny a po rozmrazení vytéká buněčná šťáva z vakuol.

191. Proč se při řezání jablka mokrý povrch řezu?

ODPOVĚĎ: Při řezání jsou vakuoly poškozené a vytéká z nich buněčná šťáva.

192. Jaké vlastnosti psilofytů jim umožnily být prvními, kdo ovládli zemi? Odůvodněte odpověď.

ODPOVĚĎ: Vznik kožní tkáně - epidermis s průduchy k ochraně před odpařováním. Vznik nerozvinutého vodivého systému pro přepravu látek. Vznik mechanické tkáně k provádění podpůrné funkce. Přítomnost rhizoidů pro ukotvení v půdě.

193. Jaké jsou podobnosti a rozdíly mezi plody rostlin čeledi můry (luštěniny) a krucifixy (zelí)?

ODPOVĚĎ: Můry mají bobové ovoce, zatímco krucifery mají lusk nebo lusk. Podobnosti: fazole a lusk (lusk) - suché polyspermní otevírací plody. Rozdíly: semena uvnitř lusku leží na ventilech a v lusku na membránové přepážce.

194. Jaké jsou podobnosti a rozdíly mezi plody rostlin čeledi Cereal a Compositae?

ODPOVĚĎ: Podobnosti: mají jednosemenné, neotevřené plody. Rozdíly: v obilovinách je plodem obilník a v Compositae nať. V caryopsis roste plášť osiva spolu s oplodí a v nahoře leží semeno volně, plody mohou mít hřebeny, padáky, přílohy.

195. Student ve své odpovědi naznačil, že rostliny rodiny Moth (Luštěniny) mají pravidelný pětičlenný květ, vláknitý kořenový systém a ovocný lusk. Najděte chyby v této odpovědi a komentujte je.

ODPOVĚĎ: Květina můry je pětičlenná, nepravidelná: nepárový okvětní lístek - plachta, párové - vesla a roztavený - člun. Kořenový systém je klíčový, protože tato rodina patří do třídy dvouděložných rostlin. Ovoce je fazole, ne lusk.

196. Vysvětlete, proč se při setí malých semen do velké hloubky nevyvíjejí sazenice?

ODPOVĚĎ: Malá semena obsahují málo živin, které nestačí k tomu, aby sazenice dosáhla na povrch půdy.

197. Jaké vlastnosti plodů peckovice zajišťují šíření semen mnoha zástupců rostlin z čeledi Rosaceae?

ODPOVĚĎ: Drupe je jednosemenné ovoce s pestrobarevnou šťavnatou dužinou, která přitahuje zvířata. Drupy jedí ptáci a savci, zatímco semena pokrytá lignifikovanou částí oplodí nejsou trávena v zažívacím kanálu a jsou odstraněna trusem venku.

198. Jaký význam mají různé květiny v květenstvích rostlin z čeledi Asteraceae?

ODPOVĚĎ: trubkovitá a rákosová - pro tvorbu semen (umístěných ve středu), nálevkovitého a pseudojazyčného - k přilákání opylujícího hmyzu (umístěného na okrajích).

199. Vymenujte alespoň 3 znaky suchozemských rostlin, které jim umožnily být prvními, kdo ovládli půdu. Odůvodněte odpověď.

ODPOVĚĎ: 1) vznik kožní tkáně - epidermis se průduchy, která pomáhá chránit před odpařováním; 2) vznik špatně vyvinutého vodivého systému zajišťujícího přepravu látek; 3) vývoj mechanické tkáně, která vykonává podpůrnou funkci; 4) tvorba rhizoidů, pomocí nichž byly fixovány v půdě.

200. Jaký je vztah mezi odpařováním vody a pohybem minerálů v rostlině?

1) V důsledku odpařování vody listy klesá její obsah v rostlinných buňkách, zvyšuje se koncentrace buněčné šťávy a zvyšuje se osmotický tlak;

2) V důsledku osmotického tlaku voda se solemi v ní rozpuštěnými proudí z kořene a stonku do listů.

1) Ve slaném roztoku buňky ztrácejí vodu, dochází k plazmolýze;

2) Buňky se zmenšují, turgor padá, rostlina vadne.

201. Jaká je struktura a funkce semen v kvetoucích rostlinách?

1) Struktura: slupka, embryo, endosperm (někdy nedostatečně vyvinuté)

2) Semena zajišťují množení rostlin

3) Zajistěte přemístění a přenos nepříznivých podmínek

https://accounts.google.com

Náhled:

Gymnospermy - velmi staré rostliny. Zbytky jejich fosilií se nacházejí ve vrstvách devonského období prvohor. V současné době jsou gymnospermy hlavně stromy (do výšky 100 m), keře, vinné révy podobné stromům a dokonce epifyty. Byliny zastupuje pouze jeden spolehlivě známý druh - Williamsoniella (z Bennite).

Culter Pine Ginkgo Bilobed Cycad obrácen

Větvení gymnospermů je hlavněmonopodiální ; dřevo je téměř úplně složeno ztracheid , neexistují žádná plavidla (výjimkou je útlak). Většina gymnospermů má jehlicovité (jehličí) nebo šupinaté listy, několik z nich má velké, často členité listy, podobné vějířovitým nebo palmovým listům. Jedná se převážně o vždyzelené, jedno-, dvou- nebo vícekomorové rostliny. Kořeny (hlavní a boční) mají obvyklou strukturu pro stromy a keře s mykorhizou. Náhodné kořeny jsou velmi vzácné (u primitivních zástupců).

Charakteristickým rysem všech gymnospermů je přítomnostvajíčka (vajíčka) a tvorba semen... Vajíčka jsou umístěna otevřeně na megasporofylech nebo na koncích stonků, proto se rostlinám říká gymnospermy. Z vajíčka se vyvíjejí otevřená semena. Vajíčko je megasporangium obklopené kůží. Semena vždy obsahují výživnou tkáň - endosperm; během klíčení jsou dělohy vyneseny na povrch a působí jako listy.

Semeno kapradiny - zcela vyhynulé rostliny, které existovaly od pozdního devonu po starou křídu. Jednalo se o stromovité rostliny nebo liány, které měly velké listy podobné vějířovitým kapradím a náhodné kořeny. Kromě asimilace listů měly listy nesoucí spory, některé měly mikrosporangii a megasporangii s vajíčky. Semenné kapradiny jsou přechodnou skupinou od kapradin po semenné rostliny. Z nich podle všeho pocházely další semenné rostliny. Zbytky semenných kapradin hrají důležitou roli při tvorbě uhlí na území Ruska, západní Evropy a Severní Ameriky.

Kvetení jehličnanů připadá na Jurské období. Je to největší a nejrozšířenější skupina mezi moderními gymnospermy. Jehličnany jsou vždy zelené s výjimkou modřínu a metasekvoje. Jsou zastoupeny hlavně stromy o výšce 10–15 až 100 m, stromovitými stojinami, keři s monopodiálním rozvětvením. Jehlovité (jehlice) nebo kuželovité listy jsou uspořádány na stonku ve spirále (jednotlivé) nebo jsou shromažďovány ve svazcích, šupinaté - naproti.

U jehličnanů je silně vyvinut sekundární xylem (dřevo), který se skládá z 90-95% tracheidů. Kůra a dřeň jsou špatně vyvinuté. Embryonální primární kořen se zpravidla promění v mocný kořen a funguje celý život. Často se vyvíjejí dvě kořenové formy: obvykle podlouhlé a silně rozvětvené zkrácené. Jsou to v zásadě mykorhiza. Kořenové chloupky jsou lokalizovány v úzké oblasti. Mnoho jehličnanů v kůře, dřevě a listech má pryskyřičné průchody obsahující éterický olej, pryskyřice a balzámy.

Jehličnany - rostliny jsou jednodomé, méně často dvoudomé. Například borovice je jednodomá rostlina, samčí i samičíhrboly se tvoří na jedné rostlině. V typickém případě dosahuje výšky 50 ma dožívá se až 400 let. K tvorbě spór dochází ve 30. - 40. roce života, ale stává se to ještě dříve.

Sporofyly se shromažďují v kuželích dvou typů, které se od sebe výrazně liší:mužský zastoupené panikulárními „květenstvími“,ženský - svobodný. Mužský kužel, který má eliptický tvar, je dlouhý 4 až 5 cm a má průměr 3 až 4 cm, je vytvořen v dutině šupin v místě zkráceného výhonku a je výhonkem s dobře vyvinutou osou (tyčí), na kterémikrosporofyly - snížené listy nesoucí spory. Lze je považovat za homology tyčinek krytosemenných. Na mikrosporofylkách se na spodní straně tvoří mikrosporangie (prašníky).

Ženské kužele se tvoří na vrcholcích mladých výhonků, jsou větší a složitější. Na hlavní ose jsou v axilách krycích šupin vytvořeny tlusté šupiny se dvěma ovulemi na horní straně. Tyto váhy se nazývají semenné váhy. Ženský kužel je skupina metamorfovaných zkrácených postranních výhonků umístěných na společné ose.

Uvnitř mikrosporangia na mužském kuželu (A ) na podzim se vytvoří velké množství mateřských buněkmikrospora ... Na jaře se dělí redukcí a tvoří haploidní mikrospory (z každé diploidní mateřské buňky se tvoří čtyři haploidní mikrospory). Mikrospora (V ) je oblečen ve dvou skořápkách a nese dva vzduchové vaky. Klíčení mikrospor se vyskytuje v mikrosporangiích, následované vývojem redukovaného gametofytu: jádro mikrospór se dělí mitoticky (dvakrát: první dvě buňky zmizí a znovu se vytvoří dvě jádra) za vzniku anteridiální buňky, ve které se tvoří samčí buňky gamety -spermie a vegetativní, kterými se mužské gamety dodávají do vajíčka; vyvíjí se pylová trubice (D ) v důsledku enzymatického růstu vegetativní buňky. V gymnospermech orgán pohlavního rozmnožování, anteridium, již zmizel. Kryty mikrospor zůstávají kryty pylu. Po dozrání pylu se mikrosporangie rozlomí a pyl se rozlije. Vzduchové vaky usnadňují větru pyl. Další vývoj mužského gametofytu nastává po opylení na samičích kuželích uvnitř vajíčka.

Mladá ovule sestává z nucellus a integument. Nucellus je v podstatě vajíčko. Ve střední části nucellus je izolována jedna velká buňka megaspore (mateřská buňka megaspore), která se meioticky dělí a tvoří čtyři haploidní megaspory; tři z nich degenerují a zbývající se dělí opakovaně mitoticky a vytváří mnohobuněčný ženský gametofyt (nazývaný endosperm). Ze dvou vnějších buněk (poblíž mikropyle) jsou vytvořeny dvě vysoce redukované archegonie, ve kterých pouzevejce. K oplodnění dochází 20 měsíců po vytvoření vajíčka.

Po opylování šupin ženského kužele (B ) se uzavírají a mužský gametofyt pokračuje ve vývoji na megasporangii. Když mužský gametofyt vyklíčí ve směru archegonie, vegetativní buňka se vyvine do pylové trubice a anteridiální buňka vytvoří dvě buňky: kmenovou buňku a spermagenní buňku. Přesouvají se do pylové zkumavky a jejím prostřednictvím se dostanou do archegonie. Z jádra spermagenní buňky se těsně před oplodněním vytvoří dvě spermie (mužské gamety, bez bičíků). Po dosažení archegonie je vegetativní jádro zničeno a jedna ze spermií se spojí s vejcem a druhá odumře. Z oplodněného vajíčka -zygota (2n) se embryo vyvíjí (D ), obklopený haploidním endospermem vytvořeným z haploidního samičího gametofytu a vajíčka pokrytého kůží.

Takto se vytváří semeno (E) gymnosperms - diploidní embryo, které se živí primárním haploidním endospermem, chráněné kůží (2n - ovulární integument). Semena borovice skotské dozrávají druhý rok po opylení a příští jaro se váhy rozcházejí a semena se vysypou.

Embryo se skládá z přívěsku, kořene, stonku a děložních listů. Klíčení semen nastává za příznivých podmínek s nástupem jara v mírném pásmu.

Jehličnany tvoří přírodní krajinu - tajgu na rozsáhlých kontinentech. Jejich význam v životě přírody a v lidské ekonomické činnosti je velký. Jelikož jsou nejdůležitější složkou biogeocenóz, mají velký význam pro ochranu vody a proti erozi. Jehličnany poskytují většinu stavebního dřeva a jsou výchozím materiálem pro diverzifikovaný lesnický průmysl. Z jehličnanů se získává viskóza, hedvábí, celulóza, střižové materiály, balzámy a pryskyřice, borová vlna a kafr, alkohol a kyselina octová, činidlové výtažky atd. Semena některých araukarií, cedru a sibiřské borovice obsahují až 79% oleje, téměř provensálského a mandlového. Pro lékařský průmysl se jehličnany používají jako suroviny pro získávání nejen vitamínů, ale také léčiva pinobin (antispazmodikum). Mnoho druhů jehličnanů se používá v lidovém léčitelství k léčbě tuberkulózy, nervových poruch, onemocnění ledvin, močového měchýře, hemoroidů, hluchoty a jako lék proti malomocenství.

Jehly a mladé výhonky některých jehličnanů jsou nepostradatelným zimním krmivem pro losy, tetřevi se živí jehlami a mnoho zvířat a ptáků (stejně jako semena jiných jehličnanů) jí semena sibiřského cedru. Jalovcové šišky jsou potravou pro tetřevy. Tisové dřevo se používá k výrobě drahých řemesel a v nábytkářském průmyslu ho téměř neovlivňuje hmyz.

Náhled:

Department of Mossy. Obecná charakteristika.

• Moderní mechorosty jsou zastoupeny asi 25 tisíci druhy.

• Mechový jsou jedinou evoluční linií v historii rostlinného světa spojenou s regresivním vývojem sporofytů. Představují slepou nebo slepou větev vývoje rostlin.

• V drtivé většině se jedná o podměrečné vytrvalé rostliny o velikosti od 1 mm do několika centimetrů, méně často až 60 cm nebo více. Tělo některých mechorostů je thallus nebo je rozřezáno na stonek a listy. Charakteristickým rysem je absence kořenů. Absorpce vody a připojení k substrátu se provádí pomocí rhizoidů, které jsou výrůstky epidermis.

• Zástupci oddělení většinou obývají vlhká stanoviště, protože jsou špatně přizpůsobena životu na zemi.

• Je pozorováno správné střídání pohlavních a nepohlavních generací.

Asexuální a sexuální reprodukce Mossidů.

Ve vývojovém cyklu dominuje haploidní gametofyt. To je specifický rys mechorostů ve srovnání s jinými vyššími rostlinami. Gametofyt a sporofyt jsou jedna rostlina. Nepohlavní generace (sporofyt) je tzvsporogon (malá krabička se spórami a nohou, jejíž spodní část je proměněna v přísavku vloženou do těla gametofytu). Sporofyt postrádá nezávislost a je zcela závislý na gametofytu.

Vývoj sexuální generace (gametofyt) začíná od okamžiku, kdy spora vyklíčí. Nejprve se vyvíjí rozvětvená vláknitá nebo lamelární formaceprotonema nebo pre-růst, na které jsou položeny ledviny. Z pupenů vyrůstají stonky s genitáliemi. Pohlavní orgány- gametangia (samice - archegonie a samec - antheridia ) jsou mnohobuněčné. Velká nepohyblivá vejce dozrávají v archegonii, nezávisle se pohybující spermie v antheridii. Během deště nebo silné rosy se antheridie rozlomí a uvolní mnoho spermií, které se v kapkách vody pokrývajících nízké chomáče mechorostů mohou dostat do archegonie. Fúze gamet a další vývoj zygoty nastává v archegonii. Na vrcholu stonku gametofytu vede zygota k sporofytům, končícím v krabici se spórami, po dobu několika měsíců až dvou let. Po zrání sporogonu se tobolka otevírá nebo odpadává a spory se vysypávají. Cyklus vývoje se opakuje. Tvorbě spór předchází meióza. Spory, protonema a gametofyty jsou proto haploidní. Pouze zygota je diploidní.

Mechová klasifikace.

Oddělení mechu je rozděleno do tří tříd: anthocerotidy, játrovky a mechy listové. Listové mechy jsou největší třídou. Je rozdělena do tří podtříd: mechy sphagnum s jedním rodem Sphagnum, mechy Andrew a mechy brie (největší podtřída).

Sphagnums: hnědá klamná vypouklá magellanštinaAndrey skalnatý

Vyholené mechy. Společné polytrichum nebo "kukačkový len"

Jedná se o druh, který tvoří drn v jehličnatých lesích, loukách, bažinách, kde se podílí na tvorbě rašelinových usazenin. "Kukushkin len" je nejvyšší mech. Stonek dosahuje výšky 50 cm a roste ve velkých polštářkovitých hlízách. Stonka je hustě pokryta listy. Rostlina hojně spóry. Kapsle je umístěna na dlouhém stonku, shora je pokryta snadno padající čepicí s tenkými vlasy dolů, které připomínají lněnou přízi. Díky tvorbě hustého trávníku podporuje běžné polytrichum hromadění povrchové vlhkosti a zamokření stanovišť.

Životní cyklus obyčejného politricha.

Podtřída Sphagnum. Sphagnum mechy.

Podtřída sphagnum zahrnuje jediný rod Sphagnum, který sdružuje asi 300 druhů. Druhy rodu Sphagnum jsou velké, měkké, bělavozelené, hnědé nebo načervenalé mechy. Nejčastěji se jedná o rostliny na vlhkých stanovištích, obvykle tvořící polštářové trsy. Stonek bez rhizoidů. V horní části stonku se větve shromažďují v hlavě. Sporophytes jsou červené nebo hnědé téměř kulovité tobolky, které stoupajípseudopod , který je součástí gametofytu a dosahuje délky 3 mm.

Anatomická struktura větví je podobná struktuře stonku, avšak v místě připevnění listů k větvím se téměř u všech druhů tvoří jakési záchytné retortové buňky. Listy jsou jednovrstvé a skládají se ze dvou typů buněk: chlorofylu nesoucího a bezbarvé mrtvé kolektory. Zelené buňky jsou úzké, mrtvé - mají póry a zesílené stěny; snadno se plní vodou. Kapacita zadržování vody u mechů sphagnum je asi 20krát vyšší než suchá hmotnost (pro srovnání: vata může absorbovat vodu pouze 4 až 6krát vyšší, než je jeho vlastní hmotnost). Díky svým vynikajícím absorpčním vlastnostem se tyto mechy používají v Evropě od 80. let 19. století. jako obvazový materiál na rány a abscesy však byly od první světové války téměř zcela nahrazeny v tomto smyslu bavlnou, pravděpodobně kvůli úhlednějšímu vzhledu bavlněných výrobků. Zahradníci míchají rašelinu s půdou, aby zvýšili její schopnost zadržovat vodu a kyselost.

Životní cyklus sphagna je podobný životnímu cyklu polytricha.

Zástupci tohoto rodu tvoří obrovská rašeliniště. Podle nejkonzervativnějších odhadů pokrývají rašeliniště nejméně 1% půdy. Každoročně vyrůstající s horní částí výhonku odumírá spodní část stonku a „rašelina“ (hromadí se a stává se hustší). Po mnoho let se tedy tvoří obrovská ložiska rašeliny. Proces tvorby rašeliny nastává v důsledku stagnujícího podmáčení, nedostatku kyslíku a vytváření kyselého prostředí sphagnovými mechy (pH

Hodnota Mossy.

Mechové druhy jsou rozšířené všude, s výjimkou moří, vysoce slaných půd, ale všude upřednostňují nejvlhčí stanoviště. Jsou obzvláště široce zastoupeni v tundře, jejich roční růst je nevýznamný: od 1–2 mm do několika centimetrů se však celkově získá poměrně výrazný nárůst mechového trávníku. Mechy jsou vytrvalé druhy, obvykle je nejedí zvířata a rozkládají se velmi pomalu. Mechy jsou schopné akumulovat mnoho látek, včetně radioaktivních, absorbovat vlhkost a držet ji relativně pevně, v souvislosti s nimiž mechy hrají v přírodě zvláštní roli, zejména při regulaci její vodní bilance. Mechy se intenzivně rozvíjejí a zhoršují produktivitu zemědělské půdy a způsobují její podmáčení. Zároveň však přispívají k přenosu toku povrchové vody do podzemí a chrání půdu před erozí.

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se k němu:

Pojďme nejprve definovat hlavní faktory, které charakterizují organismy tohoto království.

Vlastnosti buněčné struktury:

1. Přítomnost chloroplastů v buňce.
Tato organela určuje vše v rostlinném organismu: fyziologické procesy, životní cykly a ekologickou roli.

2. Vakuovačky.

3. Buněčná stěna (rezervní živina - sacharidy (nejčastěji škrob nebo celulóza)) - další membrána, zesílení buněčné membrány. Hlavní rolí je ochranný a malý přísun látek.

Fyziologie rostlin

Dech: kyslík, stejně jako všechny ostatní živé organismy.
Jídlo: jak jsme zmínili výše, rostliny - autotrofy - si produkují jídlo pro sebe.

Když čtete školní učebnice, získáte dojem, že rostliny nepotřebují nic jiného než světlo, vodu a oxid uhličitý.

Promluvte si se zahradníky, vaše vlasy stojí na konci - některé rostliny potřebují více oplodněné půdy, jiné méně zásadité, kyselé, písčité….

Ukazuje se, že rostliny se nekrmí vzduchem ani vodou ...

Rostliny potřebují živiny a získávají je z půdy.

Jedná se o organické i anorganické (minerální) látky.

Růst a vývoj

Další charakteristický rys rostlin, běžný u hub, ale chybí u zvířat - růst po celý život.

Reprodukce:
1. sexuální - pomocí gamet (pohlavních buněk);
2. nepohlavní, vegetativní - pomocí částí těla;
3. nepohlavní, pomocí spor (pouze u spór).

Taxonomie rostlin

Oddělení závodu:

Oddělení řas

Nezáleží na tom, zda se jedná o jednobuněčné řasy nebo mnohobuněčné řasy - ani tkáně, ani orgány!

Oddělení spor rostlin

Jsou již označovány jako nejvyšší, protože jsou k dispozici tkáně i orgány. Podle jména a vývoje - reprodukce pokračuje střídáním generací - nepohlavní (spór) a sexuální (gametofyt).

Nejsou žádné květiny, žádné plody, žádná semena.

Divize semenných rostlin

Složitá struktura a reprodukce semen.
Gymnospermy - reprodukční orgán je hrudka.
Krytosemenné rostliny - reprodukční orgány - květina a ovoce.

Vývoj rostlin probíhal přesně tímto způsobem - od prvoků po krytosemenné rostliny: