Plot - joc de rol „spital” în grupa pregătitoare. Joc de rol „policlinica” Spital de joc de rol în grupa pregătitoare
Joc de rol în grupa pregătitoare a instituției de învățământ preșcolar „Policlinica”.
Kokorina Tatyana Nikolaevna
Poziția și locul de muncă: educator categoria I-a calificare, MBDOU Nr.202 Grădinița de tip general de dezvoltare „Basme”.
Descriere: acest joc de rol va fi interesant pentru profesorii din grupele senior și pregătitoare, animatorii sărbătorilor copiilor, mamele multor copii și nu numai, și bineînțeles pentru toți cărora le place să se joace cu copiii și vrea să-i învețe relațiile sociale.
Ţintă: dezvăluirea semnificației activităților unui medic, asistent medical, registrator, insuflarea obiceiului de a respecta regulile de igienă - spălatul pe dinți, obiceiul de a mânca corect pentru a obține toate vitaminele necesare.
Sarcini:
- să formeze capacitatea de a dezvolta creativ intriga jocului;
- să învețe să țină cont de opiniile celorlalți, să respecte drepturile și interesele celorlalți;
- invata sa urmezi regulile stabilite in joc;
- învață cum să creezi și să folosești elemente de înlocuire în joc;
- să învețe să reproducă cele mai simple acțiuni de joc pentru a imita acțiunile unui adult;
- contribuie la extinderea vocabularului cuvintelor, capacitatea de a conduce un dialog, de a pune întrebări și de a le răspunde;
- extinderea cunoștințelor copiilor despre profesia de medic, asistent medical, registrator, specificul muncii;
- să promoveze dezvoltarea artei, sociabilității, conformității;
- contribuie la educarea unei culturi a vorbirii, a politetii;
- să cultive respectul pentru profesia de medic, asistent medical, registrator.
Material de joc:
- registru: carduri pacient,
telefon, semn „Înregistrare”;
- cabinete medicale „Pediatru”: spatule, termometre, ascultător, ciocan,
trimiteri la ORL, stomatolog, vaccinare;
carduri memo cu produse utile;
- „Lor”: instrumentele necesare din setul „Doctor”;
- Uneltele medicului „Stomatolog” din setul copiilor, carduri cu note „Cum să te speli corect pe dinți”;
- camera de tratament: seringi, tavi, dischete de bumbac.
- pentru pacienti: stalpi,
batiste de hârtie.
Pregătirea pentru joc:
- conversații: „Meseria de medic”, „Uneltele ORL”, „Uneltele stomatologului”, „Pentru ce sunt medicii?”, „Cum am fost la stomatolog cu mama”, „La numirea lui ORL”;
- lectură de ficțiune: Reguli de conduită pentru copiii educați, P. Obraztsov „Zbor o păpușă”, poezii de Mazhugina O., A. Barto „Puncte”, „Doctor Vasya”;
- vizionarea ilustrațiilor, ajutoarelor vizuale;
- desfasurarea de situatii de joc, spectacole, mini-dialoguri intre un medic si un pacient, un registrator si un pacient, intre pacientii aflati la coada.
Jucând roluri: receptioner, 3 medici, 3 asistente, 1 asistenta din sala de tratament, taximetrist, mama cu copil, pacienti.
Progresul jocului:
Dimineaţă. Grefierul, medicii vin la muncă și fiecare începe să-și pregătească locul de muncă.
Pacienții intră în clinică și merg la recepție.
Situația 1. La recepție.
Pacient - Bună ziua!
Registrator Bună ziua! Cui esti tu?
Pacient - merg la ORL (medic stomatolog, pediatru).
Registratorul este polul tău
Pacientul întinde stâlpul, registratorul caută cardul.
Grefier - vă rog, cardul și stâlpul. Vino în birou.
Situația 2. La programare la pediatru, o mamă cu copil.
Pacient-mamă - Bună!
Pediatru - Buna ziua! Ce te îngrijorează?
Pacienta-Mama - Astăzi Masha ar trebui să fie vaccinată, am venit la o examinare.
Pediatrul dă un termometru, examinează gâtul, ascultă.
Pediatru - totul este în regulă cu tine, iată o trimitere pentru vaccinare.
Mamă pacientă - Mulțumesc.
Mama și fiica merg în camera de tratament.
Mama-pacient - buna, iata directia, suntem vaccinati.
Asistentă - salut, stai jos, pregătește-ți mâna.
Mama calmează copilul, asistenta îi face o injecție.
Asistenta - Ei bine, asta e tot, bravo.
Mama și copilul pleacă.
Pediatrul dă întotdeauna un termometru pentru a măsura temperatura, verifică gâtul cu o spatulă și ascultă. Apoi marchează pe cardul opus fiecărei imagini „+” dacă totul este bine și „-” dacă nu este în ordine.
Dacă un pacient se plânge unui medic pediatru de o durere în gât, acesta trimite o trimitere la ORL.
Dacă medicul pediatru observă probleme cu dinții, atunci trimite o trimitere la dentist.
La sfârșitul examinării, medicul pediatru îi dă pacientului un card de memento „Produse utile”.
Situația 3. La programarea la medicul dentist.
Pacient Salut.
Dentist - salut, stai jos, ce te deranjeaza?
Pacientul - dintele superior doare foarte tare.
Dentist - să vedem.
Medicul dentist examinează.
Stomatolog – Da, văd o gaură, acum vom pune o plombă. Acum hai să aprindem lampa. Încercați să vă este convenabil?
Sau dacă dintele nu se mai vindeca, medicul dentist decide să-l scoată.
Pacientul este bine, mulțumesc.
Stomatolog va rog. Iată un memento pentru tine „Spălarea corectă a dinților”, nu uita să te speli pe dinți dimineața și seara și dinții tăi vor fi sănătoși.
La revedere stomatolog.
Situația 4. La recepția de la Laura.
Opțiunea 1.
Pacient - Buna ziua, sunt la recomandare de la un medic pediatru.
Lauren - Bună.
Lor examinează cardul.
Lor - Ce te deranjează?
Pacient - durere în gât, tuse și nas înfundat.
Lauren - să vedem.
Lor examinează nasul, gâtul.
ORL - gât roșu, nas înfundat. Acum o să-ți scriu un tratament. Pulverizați în nas - de 2 ori pe zi, clătiți gâtul cu mușețel, pulverizați în gât. Luați rețeta.
Pacient - Mulțumesc, la revedere.
Opțiunea 2.
Lor - Ce te deranjează?
Pacient - Dimineața, urechea țâșnește.
Lore - întoarce capul, să vedem.
Lore examinează urechea.
Lor - trebuie să vă spălați urechea. Face baie, o seringă și „spălă” urechea.
Lor - gata. Acum o să-ți scriu o rețetă. Picături în ureche. Fă-te bine, revino peste o săptămână.
Pacient - Mulțumesc, la revedere.
Situația 5. La programarea la oftalmolog.
Pacient - Bună ziua!
Optometrist - Buna ziua! Ia loc. Închide ochiul drept. Numiți ceea ce vă arăt.
Pacient - Ibric, potcoavă, avion etc.
Optometrist - Acum închideți ochiul stâng.
Pacientul este un elefant, o stea etc.
Optometrist - acum numiți numărul de pe card.
Pacient - 7, 12, 14.
Optometrist - Așa este. Vederea ta este bine. Iată un memento de „Gimnastica pentru ochi”. Nu uita să o faci și viziunea ta va fi întotdeauna clară și clară.
Pacient - Mulțumesc, la revedere.
Situația 6. Sala de tratament.
Pacient - Buna ziua, ma refer la tine de la medic pediatru.
Asistentă - Hai, stai jos. Să avem o mână de ajutor. Nu-ți face griji, acum vom pune rapid injecția și vei fi sănătos.
OK, totul sa terminat acum.
Pacient - Mulțumesc, la revedere.
Asistenta - La revedere.
Așadar, în funcție de dorința lor, copiii merg la diferiți medici, fie de la terapeut la specialiști, fie imediat la ORL, oftalmolog sau stomatolog.
Galina Nikolaeva
Rezumatul jocului de rol „Spitalul” din grupa pregătitoare
Conținutul programului:
Educational:
1. Extindeți ideile copiilor despre profesiile de medic, asistent medical. Pentru a insufla copiilor un sentiment de recunoștință față de o persoană pentru munca sa.
2. Consolidarea cunoștințelor de relații sociale, predarea abilităților comportamentale în clinică.
3. Ajutați copiii să tragă în mod independent concluzii despre consecințele nerespectării regulilor de comportament sigur în grup iar la grădiniţă.
4. Continuați să predați să îndepliniți diferite roluri în conformitate cu intriga jocului, folosind atribute, încurajează copiii să creeze în mod independent pe cele lipsă pentru detalii despre elementele jocului(Unelte și echipament).
Educational:
1. Dezvoltați un sentiment de comunitate și interes în timpul jocuri.
2. Dezvoltați atenția, gândirea, vorbirea corectă.
Educational:
1. Cultivați o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.
2. Cultivați un sentiment de compasiune și responsabilitate.
munca de vocabular: Activați în vorbirea copiilor cuvintele: medic pediatru, oftalmolog, scut, fonendoscop, numire, examinare, sala de tratament, receptie.
Integrare: Discurs dezvoltare: dezvolta capacitatea de a menține o conversație, încurajează dorința de a-și exprima punctul de vedere.
muncă preliminară: o conversație despre munca unui medic, a unei asistente; vizualizarea ilustrațiilor; citind un basm de K. I. Chukovsky "Aibolit"; joc de rol cu poveste« Spital» ; joc didactic "Rău Bun".
Material: mese si scaune pentru cabinetul medicului, haine pentru medici si asistente (halate, bonete, set copii « Spital» , medicamente, casa de marcat, carduri medicale, polite de asigurare, pixuri, caiete, hartii, bani.
Progresul cursului.
îngrijitor: Băieți intrați, să salutăm oaspeții noștri.
Copii: Buna ziua.
îngrijitor: Băieți, uite ce cufăr frumos am. Ghiciți ghicitoarea și veți afla cui îi aparține.
îngrijitor: Cine este cel mai util în zilele de boală?
Ne vindecă de toate bolile?
Copii: doctor.
îngrijitor: Așa e, băieți, acesta este un doctor și acum să vedem ce avem în piept.
(Copiii scot din piept materiale medicale, le examinează și le numesc.)
îngrijitor: Băieți, recent am vorbit despre spital. Și ați povestit cu toții despre cum obișnuiați să mergeți spitalîmpreună cu părinţii lor. Deci nu? (răspunsurile copiilor).
Copii: Da.
îngrijitor: Să ne amintim ce face un medic? (răspunsurile copiilor).
Doctorul vorbește cu bolnav de ceea ce îl îngrijorează, examinează pacient și prescrie tratament.
Ce face o asistentă? (răspunsurile copiilor).
Asistenta care face programări doctor: scrie rețete, face injecții, insuflă picături în ochi, eliberează pastile, pune tencuieli cu muștar etc.
îngrijitor: Bine făcut! În care lucrează medicii spital? Cine știe, ridică mâna.
Copii: Oculist.
îngrijitor: Așa e, bravo! Mai mult?
Copii: Chirurg.
Fata buna. Ce altceva? Băieți, să fim îndrăzneți!
Copii: Medic pediatru.
îngrijitor: Așa e, un medic pediatru este cel mai important medic pediatru. Și, de asemenea, în spital un neuropatolog, un maseur, un cardiolog lucrează și nu le poți enumera pe toate.
îngrijitor: Astăzi, vă invit să jucați joc de rol cu poveste« Spital» , dar acest joc va fi puțin neobișnuit. Vom începe să lucrăm cu tine un nou spital. Dar există o problemă în noul spitalul nu are medici. Să reparăm această greșeală. Avem o recepție, un cabinet de pediatru, un cabinet de oftalmolog și o sală de tratament. Cine va lucra la registrul nostru? Se cere asistentă.
Copii: Să fie Olya.
îngrijitor: Și de ce Olya?
Copii: Este receptivă și politicoasă. Olya va face față acestui rol.
Copii: Ilyusha.
îngrijitor: Da, băieți, sunt de acord cu alegerea voastră. Ilyusha este foarte grijuliu și atent. Ilyusha va fi medic pediatru.
îngrijitor: Și cine îl va ajuta pe pediatru și va lua rolul unei asistente?
Sasha: Pot fi asistentă?
îngrijitor: Bun. Și cine va fi medicul nostru oftalmolog?
îngrijitor: Dasha, vei fi medic oftalmolog?
Dasha: Da, dar poate Anfisa să lucreze ca asistentă pentru mine?
îngrijitor: Sigur ca poti.
îngrijitor: Băieți, mai avem o cameră de tratament. Cine va fi vaccinat?
Gleb: Pot să lucrez în camera de tratament.
îngrijitor: Bun.
îngrijitor: Băieți, vom avea și o farmacie cu voi și acolo este nevoie de casierie. Iubesc acest rol responsabil, vă încredințez. Ești fata noastră responsabilă. Cred că te poți descurca cu acest rol.
Luba: Bun.
îngrijitor: Restul copiilor, cei care au ramas fara rol, vor fi pacienti.
Copiii atribuie rolurile de medic, asistent medical și pacienți. Sarcina pacienților, veniți la programarea medicului, este să explice ce s-a întâmplat cu jucăria. Sarcina medicului și a asistentei nu este doar de a ajuta bolnav.
îngrijitor: Doctori și asistente, îmbrăcați halatele. Băieți, uite ce dulapuri deschis: cabinet oftalmolog, cabinet pediatru, camera de tratament. Toți medicii au fost repartizați în cabinetele lor și sunt gata să primească pacienții.
Registru.
îngrijitor: Băieți, intrați la coadă.
Copii: Și cine este ultimul care merge la registru?
Copii: "Eu sunt ultimul".
Copii: Bine, atunci te voi urma.
îngrijitor: Băieți de la recepție, vom primi indicații pentru a vedea un medic. Și nu uita să spui cuvintele "Mulțumesc", "Vă rog".
Katya și Zhenya: Vă rugăm să ne trimiteți la un medic pediatru.
Olya: Acum așteptați, vă voi scrie o recomandare... Vă rog să o luați.
Katya și Zhenya: Mulțumesc.
Egor și Masha: Și vă rugăm să ne trimiteți la un optometrist.
Olya: O sa scriu imediat. Te rog ia.
Sonya și Dima: Bună ziua, ați putea să ne scrieți o trimitere către un medic pediatru?
Olya: Da, desigur, voi scrie acum.
Programare la pediatru.
Katya și Zhenya: Poate sa?
Ilya: Da, intra.
Katya și Zhenya: Buna ziua domnule doctor!
Ilya: Buna ziua. Stai jos, ce o doare pe fiica ta? De ce te plângi?
Katya și Zhenya: Fiica mea are nevoie de vaccin antigripal. Doctore, scrie-ne o recomandare, te rog.
îngrijitor: Ilya, vei asculta pacientul printr-un fonendoscop?
Ilya: Lasă-mă să ascult pe fiica ta. Ridică-ți rochia, te rog. A respira. Nu respira. A respira. Totul e bine. Trimiteți pacientului o recomandare pentru vaccinarea antigripală (îi dă o felicitare lui Sasha - o asistentă).
Sasha: Bun. Uite, ia-o.
Katya și Zhenya: Mulțumesc mare. La revedere.
Ilya: La revedere.
Ilya: Buna ziua! Hai, stai jos. Ce o doare pe fiica ta? De ce te plângi?
Sonya și Dima: Buna ziua. Fiica mea o doare capul.
îngrijitor: Ce altceva o mai doare pe Sonya? (răspunsurile copiilor). Așa e băieți, Sonya are o durere în gât, chiar și ea dureros de înghițit. Trebuie făcut ceva urgent. De ce are Sonya o durere în gât? (răspunsuri copii: a băut suc rece, zăpadă, înghețată.). Cum o poți ajuta pe Sonya? (răspunsuri copii: măsurați temperatura, verificați gâtul, dați o pastilă.). Ilyusha va examina bolnav, și prescrie medicamente, iar Sasha va trata bolnav: oferă medicamente.
Ilyusha: Acum voi lua un fonendoscop și vă ascult. Respira, nu respira. Toate clare. Să vedem gâtul, deschide gura mai larg. Spune "a-a-a-a-a". Deci, gâtul este foarte roșu. Asistenta vă va pune un termometru și vă va lua temperatura.
Sasha: Hai, stai jos. Acum voi pune un termometru și voi măsura temperatura. Țineți termometrul timp de 5 minute. Oh, ce temperatură ridicată are fiica ta.
Ilya: Fiica mea are o durere în gât. Îi vom prescrie pastile și îi vom stropi gâtul (asistenta prescrie pastile și stropește gâtul). Luați comprimatele de 3 ori pe zi și beți lapte fierbinte cu miere în fiecare seară.
Sonya și Dima: Multumesc doctore. La revedere.
Ilya: La revedere.
îngrijitor: Deci Sonya a fost vindecată. Și acum e sănătoasă. Știți ce fel de doctor tratează gâtul la copii? (răspunsuri copii: medic pediatru, medic pediatru). Așa e, un pediatru este cel mai important medic pediatru.
Cameră de tratament.
Katya și Zhenya: Poate sa?
Gleb: Da, da, intră.
Katya și Zhenya: Bună, am venit să ne vaccinăm împotriva gripei.
Gleb: Bună, intră, ia loc. Acum te vom vaccina.
Gleb: Suflecați-vă mânecile și pregătiți-vă mâna. Face o injecție. Asta e tot. Țineți bumbacul.
Katya și Zhenya: Mulțumesc mare, La revedere.
Gleb: La revedere. Vino din nou la noi.
îngrijitor: Cum se numeste cabinetul unde suntem vaccinati? Răspunsurile copiilor. Așa e, suntem vaccinați în camera de tratament. De ce ne vaccinăm împotriva gripei? (răspunsuri copii: a nu se imbolnavi).
Recepție la medicul oftalmolog.
îngrijitor: Dasha, ia pacienti, asteapta.
Egor și Masha: Putem. Buna ziua.
Dasha: Da, da, intră. Bună, ia loc. De ce te plângi?
Egor și Masha: Fiul nostru are o durere foarte puternică la ochiul stâng. Doctorul, vezi tu, chiar s-a înroșit puțin.
Dasha: Să vă examinăm copilul acum. Stai confortabil. Deci, uită-te în sus, așteaptă.
îngrijitor: Dasha nu uita să folosești instrumente medicale. Luminează o lanternă. Pentru a nu greși și a diagnostica corect.
Dasha (examinează): Ochiul trebuie tratat, pentru aceasta trebuie să cumpărați aceste picături pentru ochi.
îi spune doctorul Dasha asistentei Anfisa: Scrieți, vă rog, o rețetă - picături.
Anfisa: Bun. Acum o să-ți scriu o rețetă... Luați-o, puteți merge chiar acum la farmacie și cumpărați aceste picături.
Egor și Masha: Multumesc doctore. La revedere.
Dasha: La revedere.
îngrijitor: Copii, uite cum suntem spital ce medici buni sunt aici. Egor și Masha merg la farmacie și cumpără medicamentul pe care ți l-a prescris medicul.
îngrijitor: Băieții nu uitați să fie politicoși unii cu alții.
Egor și Masha: Dați, vă rog, picături după această rețetă.
Luba: Ține. De la tine 15 ruble 50 de copeici.
Egor și Masha: Uite, ia-o.
Luba: Schimbarea dvs., picături, luați rețeta, vă rog. Multumesc pentru cumparaturile facute. Vino din nou la noi. Vom fi mereu bucuroși să vă vedem în farmacia noastră. La revedere.
Egor și Masha: La revedere.
Zhenya: Buna ziua. Dați, vă rog, vitamine pentru copii.
Luba A: Bună, de câte pachete aveți nevoie?
Zhenya R: Am două pachete.
Luba: Deci ai 35 de ruble.
Zhenya: Luați-o vă rog.
Luba R: Vă mulțumim pentru achiziție. Vino din nou la noi. Ne bucurăm mereu să te vedem în farmacia noastră.
Zhenya: Da, sigur că voi veni cu siguranță. La revedere.
Luba: La revedere.
îngrijitor: Bravo baieti, toata lumea s-a vindecat! Azi e târziu și noi spitalul se inchideîmpreună cu farmacia. Dar maine spital iar farmacia va fi bucuroasă să vă vadă acasă. Și poți veni la doctor mâine.
V-a plăcut jocul? Si ce placut cel mai mult? Ce ne-am jucat azi? (la medic). Ce nou ai invatat azi? Câți dintre voi doriți să deveniți doctor când veți fi mare? Băieți, jocul s-a terminat. Și acum vom lucra împreună pentru a pune lucrurile în ordine camera de grup.
Rezumat al jocului de rol „Polyclinic” în grupa de seniori
Scop: De a dezvolta la copii capacitatea de a se jucajoc de rol« Policlinică» .
Sarcini:
Educational:
Pentru a forma copiilor deprinderile de dezvoltarejoc de cunoștințe bazat pe poveștiobtinut din perceptia mediului, din opere literare.
Extindeți-vă înțelegerea profesiei medicale.
Contribuie la îmbogățirea unui prietenjocuri cu soluții noi(schimbarea accesoriilor, introducerea unui nou rol).
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați capacitatea de a coordona subiectuljocuri, distribuiți rolurile, conveniți asupra unei secvențe de acțiuni comune.
Contribuiți la apariția unui dialog de joc de rol, fixați denumirile instrumentelor medicale: fonendoscop, seringă. Îmbogățirea vocabularului copiilor cu cuvinte politicoase.
Educational:
Cultivați empatia față de pacient.
Material si echipament:
Policlinică- halat și șapcă de medic, halate și pălării pentru asistente, instrumentar medical (termometru, seringă, bandaj, verde strălucitor, vată, fonendoscop, ecran, cartonașe cu recomandări, carduri pacient, soluție injectabilă, vitamine.
Farmacie - casierie, bani; halat de baie, pălărie; atribute: medicamente, pulberi, vitamine, siropuri.
Evidență - carduri de pacienți, cupoane de admitere.
Lucrare preliminara: Povestea educatoarei despre meseria de medic, privind poza"Doctor"o serie— Cine să fie?; citind literatură pentru copii de Yu. Yakovlev"Bolnav", Y. Sinitsina„Necazuri umane”, I. Turicina"Omul este bolnav", K. Ciukovski„Dr. Aibolit”; excursie la cabinetul medical al gradinitei.
Roluri: pediatru, două asistente, registrator, farmacist, pacienți.
Progresul jocului:
Educator: Băieți, vreau să vă întreb o ghicitoare, ascultați cu atenție:
Dacă te doare urechea
Dacă gâtul tău este uscat
Nu-ți face griji și nu plânge
Pentru ca te va ajuta...
Copii: Doctor.
Educatoare: Corect! Bine făcut! Astăzi vă invit să jucați un joc interesant« Policlinică» . Câți dintre voi știu numele unui medic care tratează copiii?(răspunsurile copiilor)
Educator: Copiii sunt tratați de un medic pediatru, acesta primește pacienți, completează fișe, dă recomandări privind îngrijirea pacientului,inspectează, oferă direcție pentru analiză.
Și cine ajută medicul să efectueze o programare?
Copii: Asistenta.
Educatoare: Corect! Asistenta îl ajută pe medicinspecţie, scrie o rețetă, face injecții, pansamente, tratează răni, măsoară temperatura, înălțimea, cântărește.
Dar înainte de a putea avea o programare la un medic, trebuie să facem o programare la recepție. Cine lucrează la registru?
Copii: grefier.
Educator: Registratorul face programări pentru pacienți, emite carduri, întocmește documentația, emite cupoane, răspunde la apeluri telefonice.
Educator: După programare, mergem la farmacie să cumpărăm medicamente și vitamine, farmacistul ascultă clienții,
acceptă o rețetă, dă un certificat cu doza de medicament, eliberează medicamentul.
Acum să distribuim rolurile. Cine va fi pediatrul? - Arthur. Cine vrea să fie asistente?(Profesorul distribuie rolurile asistentelor). Și Oksana și Darina mă vor ajuta astăzi, vor fi asistente. Cine vrea să fie registrator? - Katia. Și cine va lucra în farmacia noastră? Elina va fi farmacistă. Dar ce fel de programare la medic fără pacienți. Întrucât pacienții noștri sunt păpuși, nu pot merge la medic fără părinții lor. Băieți, cine vrea să fie părinți?(Profesorul distribuie rolurile părinților). Părinții de astăzi vor fi Alvina, Timur, Ramzan. Dragi părinți, luați-vă copiii în brațe și urmăriți-i cu atenție, fiți buni cu ei. Acum mergem la pediatru. Alvina va fi prima, iar restul părinților stau la coadă.
Al 2-lea pacient: Cine este ultimul?
Primul pacient: Noi.
Al doilea pacient: Atunci suntem în spatele tău.
al 3-lea pacient:(de asemenea la rând).
Pacientul 1: Salut! Locuim pe strada Komarova nr 18, Sasha Petrova, 2 ani. - Mulțumesc.
Recepționer: Bună, spuneți-mi adresa, cum se numește copilul dumneavoastră, câți ani are, recepția la ora 9, iată un bilet și cardul dumneavoastră.
Pacientul 2: Salut! Locuim pe strada Lenin, bloc 3, Sidorov Roma, 4 ani. - Mulțumesc.
Receptioner: Buna ziua, spuneti-mi adresa, care este numele copilului dumneavoastra, cati ani are, receptie la ora 8, iata un bilet si cardul dumneavoastra.
Pacientul 3: Salut! Locuim pe strada Sverdlov nr.42, Alisa Kuzmina, 2 ani. - Mulțumesc.
Educatoare: Dragi asistente, este timpul să vă pregătiți pentru programare, să vă îmbrăcați halate și pălării și să mergeți la camera de tratament. Și medicul trebuie să se schimbe.(lasa in urma ecranului, ecranul se muta in lateral - inceputul receptiei).
Doctor: Asistentă Oksana, invită primul pacient.
Oksana: Cine este primul la rând - intră.
Pacientul 1: Salut!
Doctor: Bună, stai jos. Ce te îngrijorează?
Primul pacient: Fiica mea Sasha are o durere în gât.
Doctor: Acum mă voi uita la cardul tău(găsește un card). Sashenka deschide gura și spune ah-ah-ah. Da, gâtul este roșu, dar e în regulă. Asistenta Oksana vă va prescrie medicamente (face o înregistrare în card, veți lua un comprimat pe zi. Și acum, vă rugăm să mergeți la camera de tratament, asistenta Darina îi va da fiicei dvs. o infuzie de calendula(da directie). Această rețetă este pentru a cumpăra vitamine la farmacie. Când ajungi acasă, citește-i o carte fiicei tale. Și vino la întâlnirea mea peste trei zile, mă voi uita la gâtul fiicei tale. La revedere!
Primul pacient: - La revedere!(intră în sala de proceduri). Salut!(ține direcția).
(prea calendula într-un termos și toarnă Sasha). Iată o infuzie pentru copilul tău.
Pacientul 1: Mulțumesc, pa!
Asistenta Darina: La revedere!
Pacientul 1: Salut! Iată rețeta mea, am nevoie de medicamente pentru fiica mea.
Farmacist: Salut! Aici avem astfel de pastile, ia-le de 3 ori pe zi, 10 ruble de la tine, iată-te, schimbă.
Pacientul 1: Mulțumesc! La revedere!
Doctor: Asistentă Oksana, vă rugăm să invitați următorul pacient.
Asistenta Oksana: Apoi, intră.
Pacientul 2: Salut!
Doctor: Bună, stai jos. Ce te îngrijorează?
Al 2-lea pacient: -Fiul meu Roma a luat foarfecele fara voie si i-a taiat degetul.
Doctor: Îți găsesc cardul acum(găsește un card)și uită-te la degetul fiului tău. Nu este nimic groaznic aici, dar degetul trebuie tratat cu verde strălucitor și bandajat, astfel încât murdăria să nu intre. Asistenta Oksana vă va trimite o trimitere către camera de tratament(scrie directia)și unguent pe bază de rețetă, cumpărați-l de la farmacie. Dați trimiterea asistentei Darina. După camera de tratament, mergi la grădina zoologică. Și vei veni la recepție peste două zile, mă voi uita la degetul fiului tău! La revedere!
Pacientul 2: La revedere!(se duce in camera de tratament). Salut!(ține direcția).
Asistenta Darina: Buna ziua! Așezați-vă(își unge degetul cu verde și îl bandajează). La revedere.
Al 2-lea pacient: Mulțumesc doctor! Iti multumesc, sora! Acum fiul meu este sanatos! La revedere!
Pacientul 2: Salut! Iată rețeta mea, am nevoie de un unguent pentru fiul meu.
Farmacist: Salut! Aici avem un unguent, schimbă bandajul o dată pe zi, 30 de ruble de la tine, iată-te, schimbă.
Pacientul 2: Mulțumesc! La revedere!
Doctor: Asistentă Oksana, vă rugăm să invitați următorul pacient.
Asistenta Oksana: În continuare.
Pacientul 3: Salut!
Profesor: Bună, stai jos. Ce te îngrijorează?
Al 3-lea pacient: Eu și fiica mea Alice am venit pentru o vaccinare.
Profesorul: Să vedem(găsește un card). Da, este timpul să vă fac o manta. Mai întâi mă voi uita la gâtul tău. Alice deschide gura și spune ah-ah-ah. Totul e bine. Acum Oksana va scrie o trimitere către camera de tratament și o rețetă pentru vitamine, asistenta Darina își va lua temperatura și se va vaccina(scrie pe card). După vaccinare, du-te acasă și hrănește-ți fiica. Nu înota trei zile și apoi vei veni la o inspecție. La revedere!.
Pacientul 3: La revedere!(intră în sala de proceduri). Salut!(ține direcția).
Asistenta Darina: Buna ziua! Așezați-vă (pune un termometru, temperatura este normală, suflecă-ți mâneca(se vaccineaza). La revedere!
Pacientul 3: Salut! Iata reteta mea, am nevoie de vitamine pentru bebelus.
Farmacist: Salut! Iată vitamine pentru tine, dă-le copilului tău de 3 ori pe zi, 30 de ruble de la tine, te rog să le schimbi.
Pacientul 3: Mulțumesc! La revedere!
Doctor: Numirea noastră s-a încheiat. Dragi asistente, vă mulțumesc pentru ajutor, vă puteți da jos halatele și pălăriile.
Educatoare: V-a plăcut jocul?
Copii: Da.
(Copiii continuă să se joace dacă doresc)
Joc de rol"SPITAL"
Ţintă: Pentru a forma deprinderea copiilor juca un joc de rol« Spital» »
Sarcini:
Educational: Învață să creezi un mediu de joc folosind obiecte reale și înlocuitorii acestora. Dezvoltați abilități la copii Joaca pe propriul design, stimulează activitatea creativă a copiilor.
Educational: Dezvoltați capacitatea de a se angaja în interacțiunea jocurilor de rol cu colegii (pentru a construi un dialog de rol, abilitatea de a negocia unul cu celălalt în joc). Pentru a dezvolta la copii atenția auditivă și vizuală, memoria, imaginația, expresivitatea intonațională a vorbirii.
Educational: Cultivați relații de prietenie între copii, respect pentru muncă doctor.
Echipament metodic clase: un cufăr, ghicitori, haine pentru un medic, o asistentă, o asistentă, o asistentă la recepție, un farmacist, un set de jocuri "Doctor", medicamente false, dosare medicale pentru fiecare bolnavși figuri geometrice, păpuși.
munca de vocabular: medic pediatru, asistenta, fonendoscop, seringa, termometru, reteta, farmacist, receptie.
muncă preliminară: excursie la cabinetul asistentei, cunoasterea copiilor cu aspectul medicii, cu unelte, citind un basm "Aibolit" K. I. Chukovsky, examen ilustrații complot, conversații bazate pe experiența personală a copiilor despre medicii, spitale.
Progresul lecției
Organizarea timpului.
îngrijitor: Să ne începem lecția urându-ne bine și sănătate unul altuia. se întorc cu faţa în faţă şi spune: Ne dorim bine și sănătate.
Partea principală a lecției.
1 Conversația despre profesie "Doctor
îngrijitor: Băieți, uite ce cufăr frumos am. Ghiciți ghicitoarea și veți afla cui îi aparține.
îngrijitor: Cine este cel mai util în zilele de boală?
Ne vindecă de toate bolile?
Copii: Doctore.
îngrijitor: Acest cufăr îi aparține medicului. Ce crezi că este în el?
Copii: Conține instrumentele și medicamentele necesare medic pentru serviciu.
îngrijitor: Băieți, să vedem aceste instrumente și să le denumim Copii: Fonendoscop, seringă, termometru, picături pentru nas, spatulă...
îngrijitor: Bine făcut. Băieți, amintiți-vă cum se numesc doctor cine trateaza copiii? (arata poza)
Copii: Medic pediatru.
îngrijitor: Pediatrul este cel mai important medic pediatru.
2 Scrisoare de la păpuși.
Bate la usa. A sosit corespondenta.
îngrijitor: Băieți, am primit o scrisoare de la păpuși. Să-l citim. (deschide scrisoarea)
"Buna baieti. Prietenii iti scriu păpuși: Natasha, Marina, Nikita.
Ne-am îmbolnăvit foarte tare
Nici măcar nu am mâncat dimineața.
Abia deschidem ochii,
Nu râdem, nu râdem Joaca.
Tacem toata ziua
Chiar "Mamă" noi nu strigam.
Ajutați-ne vă rog”.
îngrijitor: Băieți, putem ajuta păpușile?
Copii: Da.
îngrijitor: Vă sugerez să mergeți să-i vizitați. Ce mijloc de transport vom folosi pentru a ajunge acolo?
Copii: Autobuz.
Profesorul și copiii merg într-un autobuz prefabricat de scaune.
îngrijitor: Băieți, trebuie să alegem un șofer de autobuz.
Copiii aleg. Toată lumea ia loc în autobuz.
3 Minut de educație fizică. (cu acompaniament muzical)
Ne așezăm în autobuz și ne uităm pe fereastră.
Privim înapoi, privim înainte, ei bine, autobuzul are ghinion.
Roțile se învârt, ne-am rostogolit înainte
Lasă autobuzul să ne poarte, mergem, mergem înainte.
(Copiii fac mișcările care sunt menționate în poezie, repetând cuvintele după profesor).
Conducător auto: Stop. Noi sosit.
Copiii și profesorul coboară din autobuz și merg la colțul păpușilor. Ei stau pe canapea, pe fotoliu.
îngrijitor: Băieți, ne așteaptă păpușile noastre, sunt triști la masă. Unde ar trebui să-i ducem să-i ajutăm, să le spunem cum să-i tratăm?
Copii: Spital.
4 Distribuția rolurilor.
îngrijitor: Să alegem cu tine un doctor care să ne trateze păpușile. Va fi cel care este cel mai responsabil dintre voi. Avem realitatea spital.
Copiii o aleg pe Asya.
îngrijitor: Asya alege o asistentă.
Asya o alege pe Vika
îngrijitor: Băieți, înainte programare la doctor, trebuie să mergem la recepție și să luăm un card bolnav. Să alegem o asistentă în registru.
Copiii o aleg pe Arina
îngrijitor: Băieți, acum trebuie să alegem o asistentă - un rol foarte important, pentru că ea păstrează totul curat spital, munca ei este foarte importantă - până la urmă, dacă nu fac curățenie spital, va fi neplăcut pentru vizitatori să vină acolo.
Copiii aleg Nastya.
îngrijitor: Spuneți-mi, vă rog, de unde vom cumpăra medicamentele pe care medicul ni le-a prescris?
Copii: În farmacie.
îngrijitor: Să alegem un farmacist.
Copiii îl aleg pe Adam.
îngrijitor: Păpușile noastre nu pot merge singure la clinică, le vom alege un tată și o mamă.
Copiii o aleg pe Sasha, Christina
5 Jocul
îngrijitor: Rolurile sunt atribuite. Putem începe Joaca. Vă rugăm să mergeți la locurile dvs. de muncă și să vă pregătiți. Karina și Lana merg la clinică, își îmbracă halate, pălării de doctor și de asistentă. Ksyusha merge la recepție, își îmbracă o haină de asistentă, pregătește carduri pentru pacienți. Masha merge la clinică, își îmbracă halatul de asistentă și pregătește materiale de curățenie. Maxim merge la farmacie, se îmbracă cu haina de farmacist și pregătește medicamente.
Artem, Lena și Arina, vă rog să luați păpușile, să aveți milă de ele, să le liniștiți, să puneți-le pălării și jachete. Vom merge acum la spital.
Educatoare și copii bolnav păpuși se apropie de registru.
Dialog la receptie:
Copiii salută, dați prenumele și cer o felicitare. bolnav.
Registratorul emite un card bolnav(după figurile geometrice care se află pe cartonașe și pe pacient).
Educatoare și copii bolnav păpuși se apropie de cabinetul medicului.
Începe recepţie.
Profesorul amintește "vizitatori" a intra la coada pentru doctor. Înainte de a intra în birou, trebuie să bateți "Uşă". La intrarea în birou, salută-te pentru a spune ce o doare pe fiica ta?
Dialog în pacienta spitalului si medic:
P: Buna ziua.
D: Bună, ce o doare pe fiica ta?
P: Are febră mare și o durere de cap.
D: Nu vă faceți griji, acum o voi examina și voi prescrie tratament.
Copilul în rolul de medic oferă îngrijiri medicale, examinează pacientul și oferă asistentei să-i facă o injecție antipiretică, apoi scrie o rețetă și se oferă să cumpere medicamente de la farmacie.
Vizitatorii stau la coadă, nu fac zgomot, nu înjură și așteaptă rândul lor. În timp ce pacienții își așteaptă rândul, la ușă apare o asistentă care șterge podeaua. Ea spală totul cu sârguință și le cere vizitatorilor să nu arunce gunoi.
Profesorul are grijă ca copiii să nu uite să vorbească "Mulțumesc și la revedere".
îngrijitor: Spitalul se închide. Medicul a examinat toți pacienții și a prescris tratament. Doctor Asya și asistenta Vika o asistentă pe Nastya, scoateți halatele și puneți echipamentul medical la locul său. Părinți, mergeți la farmacie pentru pastile și vitamine.
Educatoare și copii bolnav păpușile merg la farmacie.
Dialog în farmacia părintelui și farmacist:
R: Buna ziua.
F: Bună, vă rog să-mi dați rețeta. Mulțumesc. Ia-ti medicamentele.
R: Mulțumesc.
Medicamentul a fost dat. Farmacia este închisă.
îngrijitor: Medicamentul a fost cumpărat. Acum să ducem păpușile acasă.
Toți copiii se adună în colțul păpușilor.
îngrijitor: Pune păpușile la masă, pune medicamentul. Păpușile noastre au devenit mult mai ușoare. Doctorul i-a ajutat. Acum vor lua medicamentul și se vor face bine.
Sarcini: Pentru a forma copiilor capacitatea de a-și asuma un rol și de a efectua acțiuni adecvate de joc, folosiți instrumente medicale în timpul jocului și denumiți-le; să promoveze apariția unui dialog de joc de rol, să formeze o atitudine sensibilă, atentă față de bolnav, să provoace simpatie pentru jucăriile bolnave.
P munca preliminara: excursie la cabinetul asistentei medicale, lectura subtire. literatură, luarea în considerare a ilustrațiilor intrigilor.
A omagii: manual didactic „Arborele minuni”; jucării: păpușă, urs, iepuraș, pisică; pălării, halate de baie pentru copii; set de joc „Doctor”: termometru, seringă, bandaj, vată, pipetă, fonendoscop.
ȘI Misiunea Thunder: vindeca jucăriile bolnave.
Org. Moment: Copiii sunt în grup. Există un copac lângă perete, de care atârnă pungi strălucitoare cu funde colorate.
Progresul jocului:
Educator:
Și la porțile noastre
Arborele miracol crește.
Minune, minune, minune, minune
Minunat!
Nu frunze pe ea
Și pungile de pe el
Și pungile de pe el
Ca merele!
Educatoare: Uite, băieți, iată-l, ce copac minunat! Să vedem ce a crescut pe el. Să o luăm și să aflăm. Există o mulțime de ceva acolo. Stai pe covor într-un cerc.
Profesorul scoate pungile din creangă și dă fiecărui copil. Profesorul își deschide geanta, în geantă....
Mister:
Cine este mai util în zilele de boală
Și ne vindecă de toate bolile? (Doctor)
Educator: Așa e, băieți, acesta este un doctor, acum să vedem ce aveți în genți?
Copiii scot din pungi materiale medicale, le examinează și le numesc.
Educatoare: Băieți, ascultați, cineva plânge în colțul nostru. Oh, da, aceasta este o păpușă Masha. Să aflăm ce s-a întâmplat cu Masha?
Păpușa raportează că este bolnavă.
Păpușa noastră este bolnavă.
Nici măcar nu am mâncat dimineața.
Abia deschide ochii
Nu râde, nu se joacă.
Ea tace toată ziua
Nici măcar „mama” nu țipă.
Educatoare: Să o întrebăm pe Masha ce o doare, unde o doare?
Copiii intreaba. Păpușa arată: Mă doare aici.
Educatoare: Ce o doare pe Masha?
Copii: Cap.
Păpușa arată, iar profesorul se oferă să numească ce altceva o rănește pe păpușă. Copiii ghicesc că le doare gâtul. Păpușa se plânge: chiar mă doare să înghit!
Profesor: Trebuie să facem ceva urgent. Cum o ajut pe Masha? Cu ce vă pot ajuta?
am venit cu. Acum voi pune o haină albă și o voi trata. Sunt doctor. Aici am un spital, biroul meu. Aici sunt medicamente, termometre, seringi pentru injecții, bandaje.
Educatoare: Cum o vom trata pe Masha?
Copiii încep să ofere: să măsoare temperatura, să dea medicamente etc. Profesorul îi ascultă pe toți.
Educatoare: Bravo, toată lumea vrea să ajute! Să începem. Ajuta-ma.
salut pacient! Hai, stai jos! Ce te doare... cap, gât?
Educator: Acum voi lua un fonendoscop și vă voi asculta. Plămânii sunt limpezi. Să ne uităm la gât, să deschidem gura mai larg, să spunem „ah-ah-ah-ah”. Dacă trebuie să măsurați temperatura - puneți un termometru pe ea. Păpușa noastră are o durere în gât. Îi vom da pastile și îi vom pulveriza pe gât.
Deodată păpușa a prins din nou viață
Acum este sanatoasa!
Poate clipi din ochi.
Aplecându-vă, sună-l pe mama.
Educatoare: Masha, pentru a nu te îmbolnăvi, trebuie să faci exerciții dimineața.
Fiz. minut
Faceți toți exerciții dimineața? Să reușim împreună.
Soarele se uită în pat
Unu doi trei patru cinci.
Cu toții facem exerciții
Trebuie să stăm jos și să ne ridicăm.
Întinde-ți brațele mai larg
Unu doi trei patru cinci.
Aplecați-vă - trei, patru.
Și sari pe loc.
Pe vârf, apoi pe călcâi.
Cu toții facem exerciții.
(Copiii fac acele mișcări care sunt menționate în poezie,
repetarea cuvintelor după profesor.)
Educator: Și acum voi lua prânzul. Un alt doctor îmi va lua locul. Aliosha, haide, acum vei fi doctor. Pune-ți o șapcă albă, o halat, acum ești medic, îi vei examina pe bolnavi și îi vei prescrie medicamente. Maxim va fi asistent medical, va trata pacienții: va face injecții, va da pastile.
Educator: Andryusha, haide, ca și cum iepurașul s-ar fi îmbolnăvit și a venit și la spital.
Urechea de iepuraș a răcit -
Am uitat să închid fereastra.
Trebuie să suni un medic
Și dă leacuri iepurașului.
Educatoare: Ce îl doare pe iepuraș? Cum îl putem ajuta? (răspunsurile copiilor).
Educatoare: Maxim, ursul este și el bolnav.
Ursuleț de pluș care plânge
Și-a înțepat ariciul
Chiar în nasul negru
Lesovik este agil
Educatoare: Ce o doare pe Mishka? Cum îl putem ajuta? (răspunsurile copiilor)
Educatoare: Maxim, s-a îmbolnăvit și pisica lui Murka.
Pisica nefericită și-a rănit laba,
Stă și nu poate face niciun pas.
Grăbește-te, să vindeci laba pisicii,
Trebuie să ne grăbim la doctor
Educatoare: Ce o doare pe Murka? Cum o putem ajuta? (răspunsurile copiilor)
Profesorul le împarte copiilor jucării, le roagă să le fie milă de jucăriile lor, să-i liniștească și se oferă să stea la coadă la medic pentru ca acesta să-i ajute.
Jocul continuă.
Concluzie
Educatoare: Bravo băieți, și-au ajutat jucăriile, i-au vindecat pe toată lumea! Ți-a plăcut jocul? Ce ne-am jucat azi? (la doctor). Dreapta!
Întotdeauna atent, cu dragoste
Doctorul nostru vă tratează, băieți.
Când sănătatea ta se îmbunătățește
El este cel mai fericit dintre toți!