Vnitřní rostliny jsou zakázány a povoleny ve školce. Květiny pro školu

Učitelé a květinářství si již dlouho všimli, že terénní úpravy tříd a rekreace má příznivý vliv na duševní a fyzickou aktivitu studentů. Živá roh obohacuje uzavřené místnosti s kyslíkem, benzenem a dalšími škodlivými látkami, jasně ukazuje důležitost pečlivého postoje k přírodě a také přispívá k estetickému vzdělávání dítěte.

Samozřejmá příznivá atmosféra může vytvořit pouze zdravou a krásnou flóru. Pacienti a tuhé květiny jsou nepravděpodobné, že by se vyrovnali s ozdobnými a wellness a wellness funkcemi, které jim byly přiděleny. Proto při vytváření školní zahrady zaplatíte předem, jak umístíte hrnkové rostliny v interiéru školy. Jste připraveni poskytnout pravidelnou péči a podmínky pro normální fyziologický vývoj zelených výsadby?

LOBBY

Škola začíná lobby, je to tady, že rytmus a nálada je nastavena celý den. Správa školy zpravidla rozděluje zelený roh na této platformě. A má pravdu. Ale jaké květiny se cítíte pohodlně? Doporučujeme vybrat velké a nenáročné rostliny pro tuto místnost, které se nebojí návrhy a nepotřebují jasné sluneční světlo.

Například:

palmy;
netvor;
aspidistra a další.

Třída

Ve školních kancelářích můžete umístit různé rostliny. To vše závisí na přání třídy a učitele.

Dekorativní a listnaté a kvetoucí Rostliny mohou být umístěny na parapetu a regály pro barvy. Vypadá to dobře ve třídě: Dratsen, přítomný, Selagineell, Abutilon, Ginur, Balzamin a další relativně nenáročné květiny.

Ampelnaya.(Transporty, chlorofytum, phylogendron, asparagus SSHPRENGER) a Liana (cissusy, ILS, Szindapsus) jsou umístěny ve speciální nástěnné kaši nebo použitých krabicích. Lesketer, natažené lano, mřížka, větve může být podpora pro kudrnaté SKES. Tyto úpravy se organicky podívají a neinterferují s pohybem školáků.

(Cacti, Agava, Aloe, Sansevortiya, Havorti) Krásně se podívejte na speciální barevné skluzavky. Mohou být zakoupeny v obchodě a udělat to sami. Chcete-li to udělat, musíte ukázat fantazii, můžete použít velké boxy, vyplnit je pískem a kameny, čímž se symotil krajinu pouště.

Pro přehlednost mohou být rostliny rozděleny do skupin podle původu (stanovišť) nebo rodinami. Zavěšte značky pro každý závod nebo spusťte soubor.

Lilie (chřest, aspidistra, havorti, gasterei, drahena, officon, sansivieria, chlorofytum);
Amarilní (Agava, Amarillis, hemantus, Zephiranthes, Euharicius);
Malvic (abutilon, ibišek);
Aralia (Aralia, břečťan obyčejný);
Maslin (Jasmine Sambak, ligusers japonština);
Geesnery (Achimens, Glaxinia, Senpolia).

Důležité: Upozorňujeme, že některé exotické rostliny jsou jedovaté nebo mohou způsobit silnou alergickou reakci, nedoporučují se růst ve školách.

Zde je některé z nich:

Adenium, Stroofantus, oleandr (všechny rostliny z řetězce rodiny obsahují otravy látky);
Alokace, anthurium, diffenbachia, monstrum, spatifylum (rostliny aoid rodiny);
Fatsia, Polystyziích atd. (Jedovaté ovoce rodiny Aralia);
Croton, Mokhokha, Acalifa (mléčná šťáva z Rochetické rodiny obsahuje toxin euphorbin);
Zasraný;
Rododendrony;
Azalka;
Cyklomeny;
Tsicasi;
Zami;
Hortenzie;
Begonie;
Ficusy.

Většinu roku se školáci provádějí ve školní místnosti, takže je nutné jej ozdobit stálezelenými rostlinami. Rostliny ve škole hrají nejen estetické a vzdělávací, ale také vzdělávací roli. Mnozí z nich mohou sloužit jako vizuální příručka v pouzdrách botaniky, obecné biologie a dokonce i geografie, pokud jde o vegetaci tropických a subtropických oblastí zeměkoule.

V moderních školách neposkytuje projekt zvláštní místa pro terénní úpravy, proto jsou učitelé nuceni odvrátit nejpohodlnější rohy k umístění rostlin. Taková místa lze zvýraznit ve vstupní hale, v halách na všech podlažích, ve třídách, průkopní místnosti, učitele a kanceláři ředitele.

Nejleva místnosti je okenní parapet, ale nedoporučuje se udržovat rostliny na něm, protože horký a suchý vzduch z baterií z mnoha z nich je kontraindikováno.

Mezi stálezelené rostliny existuje mnoho dostatečně stínu a napůl psí, které mohou být umístěny v téměř jakékoli světlé místnosti na policích, stojí, ve vázách, na školním nábytku, v pozastavených boxech, různé tvary Kontejnery ze dřeva, kovů, betonu, plastových materiálů, keramiky, bambusu (na jihu) nebo v koších z ventilačních tyčí.

Mnohé z uvedených zařízení lze provádět školními školami v lekcích práce.

Je žádoucí, aby hrnce z spálené hlíny nebo jiných materiálů byly ponořeny do nějakého substrátu - rašeliniště, keramzit, perlit nebo běžná živná půda. Tento požadavek je splatný nejen dekorativními úvahami, ale také pravidly péče. Je známo, že hliněné hrnce porézní a odpaří se spoustou vlhkosti z povrchu, v důsledku půdy v nádobě, rostlina rychle suchá a rostlina často zažívá deficit vlhkosti. Kromě toho se stěny solí akumulují na stěnách cév, které visely, dávají nádobu znečištěné, nedbalý pohled. Substrát chrání nádoby před odpařováním, Země si ponechává vlhkost delší. Hrnce musí být ponořeny do substrátu s hranami, takže jednotný povrch substrátu může být viditelný. Na výživných substrátech (rašelina, zem), můžete rostliny rostliny půdy (Heltsina, Selaginell, TradeSka, Ivy). Vytvářejí zelené pozadí pro velké rostliny.

Obvykle velikost plavidel nebo kontejnerů, pokud jsou vypočteny tak, aby vyhovovaly windows, aby se rovná jeho délce. Šířka kontejneru závisí na tom, kolik řad a které rostliny hodlají do nich dát. Nejčastěji kontejnery jsou široké 30-40 cm a hloubku 20-30 cm. Velká hloubka je odebrána, pokud má být umístěna velké rostliny (Ficks, monstrum, pittosporum, tetrastigm, dlaně atd.). Většina vnitřních rostlin je napůl vysoká a dosahuje výšky 50-70 cm, 30 cm hluboké kontejnery jsou pro ně poměrně dostačující. Průměr nádob (hrnce) se pohybuje od 7 do 25 cm, méně často více. Šířka kontejneru pro ně s jedním řádkem je dostatečná 30 cm. Velmi často v keramických vázách uspořádají kompozice několika rostlin. Takové kompozice se míchají na stolech, speciální stojany, méně často - na parapetu. Kompozice z kaktusů a dalších sukulentů jsou velmi populární. Speciální sedící krabice mohou být uspořádány v průkopní místnosti, ve kterém existují různé ve výšce a povaze růstu rostlin. Na samostatných oknech lze uspořádat pomocí speciální konzolové místnosti.

Příklady krásných a výhodných umístění pokojových pokojů pro terénní úpravy třídy a další školní prostory mohou být hodně. Ve vstupní hale školy na obou stranách vstupu lze zajistit přímo na podlahové zimní zahradě, samozřejmě podléhá ochranu podlahy různé materiály - Kovy, beton, plast. Na samostatných oknech v sálech nebo jiných částech školy si můžete zajistit zahradu s dalším zářením rostlinných ozáření zářivkami. Taková demonstrační zahrada s neustálými kvetoucími rostlinami bude oblíbeným místem volného času školildrenů a učitelů a místo pozorovacího místa pro růst a rozvoj rostlin. Veškerá práce na organizaci takové zahrady lze provádět školními školami tříd VI-X. Je důležité, aby si vybral a umístili rostliny, aby vyměnili kvetení v průběhu roku.

Všechny rostliny pro interiérový design jsou rozděleny do kvetení a dekorativně listnatých. Rozsah kvetoucí rostliny Pro terénní úpravu je méně bohatá, než dekorativně odlišná. Konkrétní hodnoty jsou rostliny kvetoucí v zimě a brzy na jařeA od dekorativně listnatých - typů s červenými a pestrými listy (viz příloha).

Hydroponie

2276 zobrazení

Hydroponie - To je rostoucí rostliny bez pozemku na živná řešení. Současně rostliny nepřetržitě přijímají vodu a živiny a je zajištěno normální dýchání. Dodávka vody v hydrode je několikrát více než v konvenčním květináči se zemí. To vám umožní výrazně snížit jeho podání. V průměru jednorázového zavlažování je nutriční roztok dostatek pro 2, a v některých méně náročných rostlinách po dobu 4-5 týdnů.

Při kultivaci vnitřních rostlin bez půdy je nutný určitý substrát pro posílení rostlin ve svislé poloze a poskytovat kořeny vzduchu. Substrát musí být chemicky neaktivní, aby nedošlo ke vstupu do chemických reakcí s živným roztokem. Tyto materiály jsou štěrkové, perlit, keramzit, vermikulit, rašelina a některé syntetické materiály.

Substráty jsou rozděleny do vlhkosti a netučného tuku.

Substráty vlhkosti zahrnují rašelinu a vermikulit. Pro hydroponiku se používá jezdecká nebo sprchová rašelina, která má dobrou intenzitu vlhkosti a prodyšnost, ale liší se ve vysoké kyselosti, takže je nutné ji neutralizovat, čímž se přidá kyselost na 6,5. Rašelina se doporučuje pro rostliny s mnoha tenkými kořeny. Tyto rostliny zahrnují Glaxinia, Uzambar fialová, kapradina, některé typy begonie atd. Kromě toho, Ciprus (Papyrus), Bilbergie roste zejména v rašelině. Častěji rašelina aplikovaná štěrkem. Štěrk obvykle naplní dno, ponořený do živinové roztokové části hrnce. Rašelina do živného roztoku se nedoporučuje. Výhodou rašelinové kultury je, že s úplnou nepřítomností živinového roztoku v posilovači rostliny, nějaký čas může přijímat z rašeliny.

Vermikulitis - Minerální, který se vyznačuje vysokou intenzitou vlhkosti a alkalickým prostředkem (pH 8,0-8,5) nebo neutrální (pH 6,0-6,5) reakce (potanický vermiculit). Je nejvhodnější pro hydroponickou kulturu. Zkušenosti ukázaly, že jeden vermikulit by neměl být používán pro dlouhodobou kultivaci hrnkových rostlin, jako ve 2-3 letech ztrácí své fyzikální vlastnosti. Musí být smíchán s podkladem s nízkým štěrkem (štěrkem) v poměru 1: 2.

Z substrátů netučných substrátů pro použití hydroponické kultury Štěrk, velký písek, řeka oblázky. Nejvhodnější křemík (křemenný) štěrk, protože je to nejvíce inertní. Před vyplněním nádob se důkladně promyje, aby se všechny částice umyluje. Optimální velikost Štěrkové částice 2-6 mm, ale ne více než 6 mm.

Rozdrtený - To jsou roztříštěné horniny používané pro mírné cíle. Pro hydroponiku, sutiny je vhodné pouze z krystalických hornin nasycených oxidem křemičitým.

Perlit Jedná se o buněčné sopečné sklo, které je vyčerpáno během tepelného zpracování, výrazně se zvyšuje v množství a získává tvar granulí. různá velikost. Jeho vlhkost je vysoká a závisí na velikosti částic. Příliš jemné částice pro hydrocultury nejsou vhodné. Reakce alkalické perlitové média (pH 7,0-8,0). Má vysoké adsorpční vlastnosti.

Keramzit. - Substrát, uměle vytvořený vypálením směsi hlíny s organickými přísadami. Jedná se o lehký porézní materiál použitý ve stavebnictví. Pro hydrocultury je nutné vybrat dávku s hustotou více než 1,0 g / cm3, jinak se clamzit vyskočí.

Nejvhodnější pro hydroponiku jsou drcené kámen a štěrk, takže hydroponická kultura je často nazývána štěrkem.

Substrát je naplněn hydraulickými obvody, které se skládají ze dvou částí: skutečný hrnec, podobný obvyklému květináči a kaši pro živné roztok, kde je vložen hrnec s rostlinami. Tvar Caspo je dekorativní, vně je pokryta speciální polevou, která nenechá živné roztok se stěnami. Rostliny v takovém kašpu mohou být umístěny na libovolný leštěný povrch. Ve spodní části vnitřního hrnce se vytváří několik velkých otvorů, přes které je roztok inkorporován, a následně proniknout kořeny kořenů rostlin.

Existují nádoby různých velikostí, což umožňuje růst jak pomalu, tak rychle rostoucí rostliny, a to jak vysoko, tak nízké.

V současné době náš průmysl produkuje plastové hrnce a stejnou formu Kašpho. Mohou být použity s některými dodatky pro hydroponickou kultivaci, pouze ve spodní části CACHEPO, musíte zapojit velký štěrk, aby se mírně zvedl vnitřní hrnec.

Pro vytvoření kompozic z rostlin místnosti, můžete provést speciální krabice, plast nebo keramika a větší - od pěny. Všechny tyto nádoby jsou pokryty zevnitř se speciálním bitumenovým lakem tak, že stěny nejsou odděleny solemi. Plavidla vyplňují štěrku. Pro tok přebytečného roztoku živiny ve spodní části nádoby proveďte otvory, ve kterých jsou vloženy kohoutky s konektory.

Pro úspěšnou hydroponickou kultivaci rostlin je složení živného roztoku klíčové. Je známo, že normální život rostlin vyžaduje dusík, fosfor, draslík, hořčík, vápník, síru a různé stopové prvky. Experimentální studie na velkém množství dekorativní rostliny To je ukázáno v jakém poměru absorbují tyto živné soli z roztoku. Takže draslík je spotřebován o 50% více než dusík a kyselina fosforečná je 3krát nižší než dusík. Průměrný poměr živin pro většinu plodin je nalezen (N2: P 2O 5: K 2 O: CAO: MgO \u003d 1: 0,33: 1,42: 0,80: 0,32). Existují rostliny (monstrum, Szindapsus, Sansevier), které jsou lépe vyvinuty v hydrokulturu, pokud je draslík s dusíkem v poměru N: K20 \u003d 1: 0,6.

V různých zemích byly vyvinuty jejich živinové směsi solí pro hydroponickou kulturu. Takže v GDR na dlouhou dobu Použili jsme směs zvanou "S 1". Obsahuje 1900 dílů dusičnanu draselného, \u200b\u200b400 dílů hydraphosfátu vápenatého, 200 - síran hořečnatý, 10 - sulfát železa, 5 - kyselina boritá, 5 - manganový chlorid, 0,5 - měděný kaper a 0,5 dílů síranu zinečnatého.

V této směsi jsou hlavní prvky v poměru N: P 2O 5: K 2O \u003d 1: 0,78: 3.33. Tato nutriční směs je relativně špatný dusík; Pro rychle rostoucí rostliny je toto procento dusíku v období intenzivního růstu jednoznačně nedostatečné. Kromě toho, rychlá absorpce dusíku z roztoku vede ke zvýšení koncentrace draselného, \u200b\u200bv souvislosti se zvýšením pH se zvyšuje sraženina fosforu a železa, což často vede k chlorózy. Proto je nutné přivést pH na 6,5 \u200b\u200ba periodicky doplnit dusík. Řešení "S 1" je vhodnější pro zimní rostliny.

V posledních letech je vyvinuta zlepšená kompozice soltingové směsi: 1500 dílů potašové nitiality, 750 - superfosfát, 500 - síran hořečnatý, 2 - kyselina boritá, 2 - manganový síran, 1 - sulfát měďnatý a 1 část sulfátu zinečnatého.

V této směsi je poměr hlavních prvků poněkud odlišný než v "S 1", a to: N: P 2O 5: K 2 O \u003d 1: 0,9: 2.6, tj. Draslík je 1/3 méně. Tato směs je vhodná pro většinu rostlin.

Mezi nové kombinace solí si zaslouží pozornost směs pod názvem "křičící". Jeho hodnota je, že je zcela rozpuštěna bez srážení, fosforus v něm je uveden ve formě kyseliny fosforečné. Kromě toho má příznivější vztah hlavních prvků (N: P 2O 5: K 2 O \u003d 1: 1: 1.6). Taková směs většina rostlin využívá více. V tomto řešení přetrvává kyselost téměř na konstantní úrovni, a s určitým zvýšením pH (nad 6,5), doporučuje se mírně okyselit vodu s kyselinou sírovou. Složení směsi "křičí": 15% dusík (50% na dusičnan a 50% v amoniaku), 15% kyselina fosforečná (100% rozpustnost), 24% draslík, 0,4% SAA, 2,4% MgO. Všechny uvedené směsi zahrnují stopové prvky: železo, mangan, bór, měď, zinek, molybden, kobalt (jako v "s 1").

Známe poměr jednotlivých prvků, je snadno možné provést potřebnou směs solí hydrokultury.

Náš průmysl produkuje směs minerálních hnojiv "A" a "B" obsahující všechny potřebné prvky. Kompozice "krystalického" a "rasiner" jsou speciální hodnota - komplexní hnojiva obsahující hlavně makroelementy. Všechna hnojiva jsou zcela rozpustná. Před zavlažovanou jsou mikroelementy.

Doma pro hydrocultury, mnoho použití roztoku snopu. Koncentrace půdního roztoku připevněným významem pro koncentraci půdního roztoku je důležitá: musí být od 0,05 do 0,5%. Oddělené rostliny tvoří s vyšší koncentrací fyziologického roztoku - až 0,7 až 0,0%, ale ne vyšší, jinak nebude závod schopen absorbovat nezbytné živiny a vodu.

S kultivací mladých a nově transplantovaných rostlin, koncentrace by neměla překročit 0,1%, roztok se čistí častěji se fyziologickou koncentrací 0,05%.

Pro chřest, shprenger, karafiáty, monstra, sanitární, scinapeus, phyloodendron, chryzantéma optimální koncentrace solí je 0,25-0,4%. Vyšší přináší poškození a dokonce i smrt. Pro méně trvalé rostliny (Begonia, gloxy, peperomie, Uzamr fialová atd.) Koncentrace půdního roztoku by neměla překročit 0,1-0,3%. Pro bromelian, orchidej, kapradiny, normální koncentrace je v rozmezí 0,05-01%.

Při použití připravených směsí minerálních hnojiv "A" a "B" pro normální růst rostlin je dostatečná pro rozpuštění 1 g směsi v 1 litru vody.

Rostliny pro hydroponickou kulturu jsou někdy předem zakořeněny v zásuvce nebo na písku stojanu, a pak transplantovány do hydrose-hledající hydrosu, ale je lepší okamžitě zakořenit řízky v hydrogenu, naplněném štěrku nebo jiným substrátem. Prvních 10 dní jsou uchovávány v čisté vodě, ponořující 2-5 cm do substrátu (v závislosti na tloušťce řezání); Ve vnější nádobě se voda nalije tak, aby se řízky ponořily o 1 -1,5 cm. Po 10 dnech je voda nahrazena roztokem s koncentrací 1/4 normální, po dalších 10 dnech poskytne roztok s koncentrací rovnou koncentrací na 1/2 normální a teprve po 30 dnech poskytněte normální řešení.

Pro zakořenění je požadována teplota +20 ... + 25 ° C.

Při transplantaci rostlin pěstovaných dříve v půdě je nutné pečlivě spatou celou půdu s kořeny, aby neposlal patogeny různých onemocnění do štěrku. Je nejjednodušší umýt od země, a pak se narovnat do substrátu k silným pružným kořenům substrátu (filodendron, příšery, sansters, atd.). Je téměř nemožné LaundeDel zcela přistát s tenkými kořeny glaxinie, Begonias, Uzambar fialová, peperomie atd., Takže jsou lepší, aby okamžitě zakořenili ve štěrkovém substrátu.

Všechny rostliny transplantační práce by měly být vynaloženy na jaře nebo v první polovině léta.

Kompletní výměna živného roztoku se provádí jednou za 8 týdnů v létě a jednou za 12 týdnů v zimě. Během zbytku doby po 8-14 dnech, v závislosti na rychlosti růstu kultury, 0,1% roztok živin se testuje do nádob (citlivější rostliny poskytují roztok nižší koncentrace - 0,05%). Je důležité, aby řešení nespadlo pod dno vnitřního hrnce.

V některých případech, zejména v horkém období roku, rostliny jsou periodicky čistá voda.

S úplnou výměnou živného roztoku nového (po 8-12 týdnech) se doporučuje umýt soli krystalizované na štěrku; Za tímto účelem je vnitřní hrnec 30-60 minut zcela ponořen do teplé vody tak, aby štěrkový povrch byl pod vodou, nebo promyje sůl ze substrátu pod teplou sprchou po dobu 10-15 minut. Cachepo také musí opláchnout zevnitř s teplou vodou. Ve druhém způsobu se veškerý prach z listů se současně promyje.

Pozornost, která je věnována problematice hydroponické pěstování rostlin ve škole, není náhodná. To je velmi slibný, hygienický a cenově dostupný způsob pěstování rostlin. V současné době zakoupí potřebné směsi půdy, zejména v velká městaJe obtížné, zatímco štěrk a rozdrcený kámen je snazší, ale mnoho let slouží se správnou kulturou. Kromě toho a kluci takový rostoucí metoda způsobí větší zájem (příprava živného roztoku, koncentrace testování atd.).

Zkušení a výzkumná práce s Yunnats

1127 zobrazení

Historie sovětské školy je bohatá na příklady zajímavých zkušených a výzkumná práce Studenti pod vedením učitelů a odborníků biologické vědy a zemědělství. Mnoho junnistů obdrželo diplomy pro své původní práce a některé - a medaile VDNH. Na centrálních a zonálních stanicích Yunnistů s aktivní účastí dětí bylo dospělo řada nových odrůd Gladiolus, Dahlias byly vyvinuty projekty dekorativní dekorace Pozemky, které obdržely diplomy v soutěžích květinářských finfortů, ovocných a zeleninových chovných produktů.

V oblasti dekorativní zahradnictví je rostoucí květina špatným okrajem práce pro školačky. Zavoláme jen několik témat.

1. Získání purifikovaných semen květinových okrasných rostlin.

2. Výběr květinových plodin.

3. Agrotechnologie rostoucích rostlin v otevřená půda a uvnitř.

4. Tahání, cibilní, tuberukovic a jiné dekorativní trvalky a sirény ve školních prostorách.

5. Extrakce divokých lesních a terénních léčivých a dekorativních rostlin.

6. Reprodukce vytrvalé rostliny řízky a očkování.

7. Pěstování rostlin hydroponiky.

Úklid

731 View.

Hodnota světla, teploty a vlhkosti pro vnitřní rostliny

Většina pokojových rostlin přichází z tropických a subtropických oblastí. Správná péče Jsou velmi důležité pro jejich udržení v dekorativním stavu.

Při péči je důležité vzít v úvahu rytmus vývoje rostlin, tj. Střídání doby odpočinku a vegetace v průběhu roku. Období odpočinku je vlastní ve většině rostlin, ale projevuje je různými způsoby, v závislosti na podmínkách původu druhu. Vytváření umělé podmínky Při pěstování rostlin v místnosti nejsou podmínky jejich vlasti příliš úzkostlivě reprodukovány. Mnoho vnitřních rostlin je velmi plastové a v areálu se dobře cítí dobře. Faktory, jako je světlo, teplota, vlhkost a znečištění ovzduší, z velké části určují možnost použití jednotlivých druhů. V přírodní podmínkyNa vlasti rostlin se tyto faktory značně liší v závislosti na povětrnostních podmínkách, období sezóny a hranic zóny.

V prostorách závodu během roku existují poměrně rovnoměrné podmínky pro teplotu a vlhkost. Horší je případ světla. Vnitřní rostliny nikdy nedostávají kompletní sluneční světlo. Většina absorbuje brýle a odráží stěny a repumby rámců. V zimě je intenzita světla mnohonásobně méně (200-300 LCS) než v létě (3000-4000 LC). Nedostatek světla je obzvláště cítil v nejtmavších zimních měsících (listopad - únor). V zimním dni B. střední pruh Trvá 6-7 hodin, zatímco na jihu v této době se rovná 8-9 h. Zvláště utrpení v zimě lehkých rostlin (Balzamin, Petúnie, fialová Uzambar, Begonia, věčná). Úspěšná kultivace je možná pouze s dalším ozařováním s fluorescenčním lampami (LB, LBR, LDC) po dobu 6-8 hodin.

Hlavní země pro pluh rostlin

515 zobrazení

Sherry Land je široce používán pro hrnkové rostliny kvůli optimální kombinaci živin, humusu a dobré struktury. Je to povinná složka ve většině pozemních směsí. Připravte si z louky nebo zahradní trávník s dobrým hormonem. V závislosti na přítomnosti písku nebo jílu může být trajekt lehká nebo těžká. Nedoporučuje se sklizeň trávníku na kyselých půdách. Plátky tlumivků TURF 10 cm tloušťky a 20-25 cm šířky jsou umístěny hromádkami trávy dolů. Doporučuje se vrátit vrstvy s hnojem (4: 1). Současně je Země obohacena humusem a živinami. Kromě toho hnoje urychluje procesy rozkladu trávníku. Pokud Turnina odřízne kyselá půdaPři pokládání v zásobníku je ukázána vápnem. Výška a šířka stohu 1-1,5 m a délka je libovolná. Během léta, zásobník dvakrát shuffle a, pokud je to suché počasí, několikrát vodu. Stoh je lepší uspořádat ve stínu nebo zakrytí horní části zkosené trávy.

Listová půda pro hrnkové rostliny je velmi nutné; Je velmi volné a snadné a vstoupí do závazné složky ve většině směsí země, a v některých případech se používá jeden listový terén pro setí malých semen. Připravují listovou zem z listů, které se shromažďují na podzim nebo jaro (pouze dubové listy nejsou vhodné, ve kterých existuje mnoho opalovacích látek a pomalu se rozkládají). Listy jsou přetíženy v nízkém (až 1 m) hromady složené ve stínu. Při přepínání se listy zmenšují vápno (0,5-1 kg / m 3) pro urychlení procesu rozkladu. Listová země má typicky slabě kyselou reakci. Vyčistěte listy po dobu dvou nebo tří let. Neměly by být použity zcela přepracované listy. Velmi často, hromady zakrývají trávu a zalévá v suchém počasí.

Jehličnatá země je kyselý a používá se hlavně pro pěstování Azaleas, Rhododendron, vřesu a řady dalších rostlin. Je sklizen v jehličnatých lesích, kde rostou vřes a borůvky. Z hlediska jeho vlastností je jako list, ale ještě více propustná. Je jehličnatá půda, jako list, by měl být zakázán jeden rok a může být použita pod rododendrony ihned po sběru.

Podzemní půda se získá z přepracovaného hnoje. Je to volné, velmi bohaté na živiny a je povinnou nečistotou při přípravě většiny pozemních směsí.

Kompost je důležitou součástí půdních směsí pro většinu rostlin. Připravte si z různých rostlinných a dokonce ekonomického odpadu. Nedoporučuje se používat plevele se zralými semeny, stejně jako nemocnými rostlinami (obvykle jsou spáleny). Neměli byste kompostovat stonky rajčete a brambor. Kompost healps činí nízkou, ne více než 1 m. Během letní období Hromady dvakrát šikovně a někdy se pohybují na den, utratit negovaný vápno A zalévány uhyge (pokud existuje). Čas od času je svazek zalévá vodou, a tak, že to není tak často plavat, je spokojen se stínem nebo vrchním krytem zkosený trávy, listy nebo staré slámy. Komposty přehřátí na požadovanou podmínku po dobu tří let, na jihu - za 1,5-2 let. Kompostová půda je bohatá na humus a živiny, proto zahrnuje mnoho látek půdy.

Rašelina je cenově dostupný organický substrát.

Jezdecká rašelina v čisté formě může být použita jako substrát pouze pro hydroponické pěstování rostlin, ve kterých jsou všechny nezbytné živiny dodávány jako roztoky.

Před použitím musí být známa přechodná rašelina.

Nyline rašelina se často používá jako rašelina, ale je špatný fosfor a draslík.

Vzhledem k tomu, že devět rašelin má hustou strukturu pro zlepšení fyzikální vlastnosti Potřebuje přidat dřevěné piliny (1 / 2-1 / 10 z objemu substrátu). S přidáním pilin, rychlost dusíku je poněkud rostoucí, protože je do značné míry absorbována činnostmi mikroorganismů.

Půda Chernozem je bohatá na organické a minerální látky, vyznačuje se neutrální nebo slabě alkalickou reakcí (pH 6-8) a těžkou mechanickou kompozici. Před použitím proto přidáme uvolněné a okyselující materiály (piliny nebo jezdecké rašeliny). V zahraničí Pro tento účel přidejte mřížku borovice (až 20-30%).

Mezi těžké pozemky patří sublipeous nebo jířské půdy. Jsou přidány do směsí pozemků pro rostliny s tlustými kořeny (palmy, clivia, crynums atd.), Stejně jako pro výsadbu některých keřů (Pittosporum, citron, čínská růže atd.).

Písek v pěstování květin se používá hlavně hrubozrnný (0,5-2 mm) - řeka, jezero. Musí to být neutrální a inertní. Přidá se jako volný materiál. Před použitím je písek proseďte a promyje se, aby se odstranil rozpustné soli a suspendované částice.

O obrobku pozemků a substrátů učitele a žáků se musí postarat předem.

Mytí rostlin

386 zobrazení

V prostorách rostliny jsou často pokryty prachem. Draised listy jsou zbaveny částí světa, a proto je intenzita fotosyntézy snížena. Zvláště akutně cítil nedostatek světla v nejkratších zimních dnech, takže periodické mytí listů z prachu je nezbytné, a to je prováděno v zimě alespoň jednou měsíčně.

Rostliny jsou obvykle teplé (+25 ... + 30 ° C) s malým množstvím mýdla - zelené nebo ekonomické (20-30 g na 10 l). Každý list je otírán z horní strany s kroužkem směsí v roztoku mýdla. Malé rostliny, které mohou být vloženy do dřezu, jsou zabaleny proudem teplé vody, které dříve uzavřou komplex s filmem nebo polyethylenovým obalem, takže se zemina nevymyje vodou. Rostliny se šicí listy jsou docela zřídka, z glacule s malým klíštěm.

Transplantační rostliny

426 zobrazení

Transplantace rostlin je vyrobena v případech, kdy velikost hrnce neodpovídá velikosti, kořenovému systému nebo půdě v hrnci Zakisla, nebo se země vyluhuje z častého zavlažování a ztratí strukturu. Chcete-li tento problém vyřešit, obvykle je Země vyřazena z hrnce a procházení. Vysoce pletené kořeny COM - signál pro transplantaci ve větším hrnci. V případech, kdy rostlina mírně roste, jsou listy malé a žluté, při kontrole komatu může být, že to není zcela pleteno kořeny, velmi mokrý, má pokácený zápach a konce kořenů ztmavených, - Takové rostliny potřebují transplantaci v novém, menším hrnci.

Před přechodem (denně) jsou hojně napojeni, aby ho usnadnili srazení z hrnce. Pro zdravé rostliny, když transplantování vezmou hrnec více než předchozí o průměru 2-4 cm. Na dně hrnců jsou vrstveny konvexní stranou nahoru střepem, pokrývající otvor pro odtok vody, někdy ležel několik střepů pro odvodnění ve spodní části hrnce. Potom se zemní vrstva (2-3 cm) se nalije do středu, hrnce se na něj spustí rostlinou. Prostor mezi hrncem a comormed je naplněn čerstvým živinám a lehce těsněním hrnce hloupých kolíků. Pokud jsou kořeny velmi pleti, jsou mírně odděleny od PEG před výsadbou, a mrtvý řez na zdravou část. Plátky jsou sypané čerstvě přeplněným dřevěným uhlím. Slabé lisované kořeny jsou předběžně vypráté v teplé vodě ze staré Země, je odříznuta na zdravou část všechny zesílené a mrtvé kořeny a rostliny v čerstvém středním krmivu malty, skládající se z železných, humusů a písku (2: 2: 1) ). Čí hrnec musí být 2 cm pod horním okrajem; Země je pokryta pouze kořenový systémAle tak, že kořenový krk je pokryt zemí.

Velké rostliny ve vanách nebo hrnce jsou zřídka transplantovány, jednou za 5-8 let. Pro transplantaci je provedena nová nádoba o průměru 5-15 cm a 8-10 cm výška je větší než první. Vrstva střepů je umístěna na dně a vrstvy velkého klučného písku (až 5 cm). Doporučuje se nalít vrstvu na něj. dřevo uhlí. Povrch hliněné kómy shora a ze stran lámání kolíku bez poškození kořenů. Rozbité, mrtvé a zesílené kořeny odříznuty. Přednostně se rozřezat na zdravou část kořene pokaždé, když posypeme uhlí. Země na stěnách nádobí těsnění hloupé coxy. Po přistání se vymírají.

Nejlepším termínem pro transplantaci - duben, velké dokonalé rostliny - únor, březen.

Všechny rostliny s tenkými kořeny (Begonie, Glaxinia, většina kapradin, anthurium, Aruum, Calla a Uzambar fialová) jsou vysazeny do světelné nutriční půdy sestávající z plechu, vlhkého a rašeliniště, stejně jako z dřevěného uhlí a písku (3: 1: 1) : 0,5: 1). Většina rostlin se středně-chovným kořenovým systémem (Codiem, Clivia, Crotone (Codiem), Pelargonium atd.) Sedí ve směsi trávníku, listu, vlhkého a rašeliny, říční písku a dřevěného uhlí (2: 2: 1: 1 : 0, pět). Rostliny s tlustými kořeny (palmy, monstrum atd.) Jsou vysazeny v těžší půdě skládající se z trávníku, humusu, listu a rašeliny a rašeliniště (5: 1: 1: 1: 2).

Pozemek pro transplantaci se sklízí v létě předchozího roku a skladuje se používat na jaře v odšroubovací místnosti. Z organických hnojiv se přidávají nečistoty (20 g na 1 kg půdy), nadržené mouky (15 g na 1 kg), kostní mouka (5 g na 1 kg). Při přípravě pozemní směsi se doporučuje přidat mřížkové borovice nudné z profylaktických úvah (od 5 do 15% na celkový objem).

Zalévání a postřik rostlin

582 zobrazení

Zplevné rostliny jsou jedním z hlavních typů hrnkových rostlin.

Vysoká teplota a nízká relativní vlhkost Vnitřní vzduch vede k rychlé ztrátě vlhkosti rostlinami a hrudkou půdy v hrnci, v důsledku které rostliny potřebují pravidelné a důkladné zalévání. Zalévání by však mělo být diferencováno v závislosti na biologické rysy Rostliny. Zalévání je rozděleno do slabého, mírného a hojného.

V zimě, kdy v rostlinách, mnoho životních procesů fade a rostliny jsou umístěny samostatně nebo položené, je nutné je pečlivě vodítko.

Rostliny s pádem na zimní listy (Fuchsie, Lantana, Deniya atd.), Stejně jako sukulenty (Agawa, Aloe, Cactus, Crassus, Sedum, Sansevierz, Euforte, ehoweria atd.) Je zřídka zalévá. Opakované zavlažování se provádí, když se horní vrstva Země v hrnci vyschne po dobu 1-2 cm. Hlízy (AHI MUSY, GLOXINIA A BEHAGONIAS) neplynou vůbec a skladovány v chladném prostoru od listopadu do února. Amarillis žárovky jsou také zřídka zalévány, ale neumožňují kořenové sucho. Všechny stálezelené a subtropické pěstování s hustými koženými listy (Aralia, aspidistra, Drrazen, Clivia, Cordilina, Laurry Noble, některé palmy, břečťan, Fashedra atd.), Stejně jako řada rostlin s měkké listy (Chřest, pastva, peperomie, plextranus, dřevowood, streptokarpus) mírně, znovu, když se povrch koma začne mírně.

Moistotropní rostliny (Acalifa, Maranta, orchideje, kapradiny) jsou hojně zalévány, jejich opakovaný zavlažování se provádí, když horní vrstva není zcela snížena, ale voda rychle unikla do taloletu.

Rostliny s výkonnými kořeny vyžadují častější a hojnější zavlažování (monstrum, některé druhy palem, svižně, phylagendron) ve srovnání s rostlinami s tenkými kořeny.

V interiéru s vysokoteplotními rostlinami se naléjí bohaté a častěji. Pro zavlažování, kvalita Země má hodnotu - těžké pozemky zalévané méně často než plíce.

Zalévání rostlin se doporučuje v ranní teplé vodě (teplota místnosti nebo 2-3 ° s teplejším). Nejlepší vodní voda je měkká, déšť nebo sníh. Při zavlažování vodou z vodovodu se doporučuje dát sáčky s popelem při výpočtu 3 g popela na 1 litr vody, aby se odstranil tuhost.

V létě jsou pokojové rostliny zalévány častěji, asi jednou za 1-2 dny, které brání sušení horní vrstvy Země.

Ve školách jsou na talířů instalovány hrnkové rostliny, takže přebytečná voda proudí z hrnců, není kazí nábytek, parapety a pohlaví. Zbytečná vlhkost z talířů se neprodleně neslouží, ale dejte někomu k zemi, aby plně ocenil vlhkost během jedné hodiny. Nedoporučuje se ponechat vlhkost na talířek déle. Nadměrná vlhkost v hrnci vede ke špatným provzdušňováním a zakingu země, zapalování konců kořenů začíná, což se okamžitě odráží v růstu, snížení velikosti a žloutnutí plechové desky. Přebytečná vlhkost je nebezpečnější než dočasná nevýhoda.

Pokud jsou hrnce ponořeny do substrátu (rašelina, mletý, claynmzit, piliny), zavlažování se sníží o polovinu; V tomto případě budou rostliny zdravější a intenzivně malované.

Ve školních místnostech je vzduch vysušen, takže čas od času se rostliny doporučují sprej s teplou vodou.

Všichni rodiče chtějí dětská zahrada Dítě se cítilo tak pohodlně jako doma. To je dobře povýšeno vnitřními rostlinami. Vytvářejí v zahradních skupinách domácí výroba Ano, a jen vypadat krásně. Vnitřní rostliny v mateřské škole jsou však nejen prvkem interiéru, ale také prvkem volně žijících živočichů v životě malých malých mužů.

Nicméně, ne všechny rostliny mohou být uchovávány ve skupinách mateřských škol. Jsou mezi nimi zakázány a dokonce jedovaté.

Na tom, jak se vypořádat s mnoha našimi zelenými přáteli, se naučíte z tohoto článku.

Použití pokojů

Kompetně uspořádané rostliny dobře ovlivňují emoce a zdraví dětí, zmírňují únavu, způsobit radost.

Kromě toho, trvalky vytvářejí svěžest, změkčují suchý vzduch uvnitř. To je důležité zejména v topném období.

S pomocí rostlin je možné zlepšit psychologické klima a hygienické prostředí ve skupině.

Pro prostory mateřské školy, rostliny, které přidělují fytoncidy, mají velký význam - světlo, přírodní látky, které mají baktericidní vlastnosti. Víme, že děti jsou velmi citlivé na různé infekce, často nesou a šíří bakterie a viry. Chcete-li to udělat, stačí Pash nebo plácnout.

Trvalky s fytoncidovými vlastnostmi zlepšují vzduchové prostředí ve skupinách.

Požadavky na zelené roh

Je nutné dodržovat určitá pravidla, která představuje roh přírody:

Květiny by měly být krásné, přitahování pozornosti

Rostliny by měly patřit k ekosystému, ve kterém se nachází mateřská škola. Obvykle je to nenáročná v pečujících místnostech. Sledujte je budou moci dítětem.

Trvalky by měly být prezentovány v několika kopiích tak, aby děti byly schopny představit určité rostliny.

Vyberte si vnitřní rostliny ve školce

Pro dětskou předškolní instituci je nutné vybrat rostliny, které nebudou poškodit děti.

Pokud v mateřské škole děti učí péči o květiny, pomůže je naučit pracovat. Vnitřní rostliny pozoruhodně absorbují škodlivé látky a prach ze vzduchu.

Vědci prokázali, že v místnosti s rostlinami se počet škodlivých mikroorganismů sníží o 2 krát.

Kryté květy v zahradních skupinách - dobrý nástroj Očistit vzduch. Hlavním požadavkem je bezpečnost.

Rostliny jsou lepší zvolit nenačkaný, aby se o ně mohli starat a děti.

Seznámit s trvalkami, které potřebujete začít s mladší předškolní věk. Hlavním úkolem je rozvíjet se v dětském kognitivním zájmu o svět rostlin a barev.

Pokojová rostliny povoleny ve školce

U dětí předškolní instituce Je povoleno přistát následující rostliny pokojů:

Aloe, Tolstyanka, pecieromie, Aucuba Japoninka. Přidělují fytoncidy do vzduchu a pomáhají dětem nakaže sezónními nachlazeními.

Chlorfyteum chocholatý. Pozoruhodně absorbuje oxid uhličitý ze vzduchu a je vhodný pro prostory se spoustou lidí.

Fuchsie, Begonia, Azalea. Tyto rostliny jsou vyslovovány květiny, stonek a listy. Díky tomu budou děti schopny studovat svou strukturu.

Geoogenantus money Strom, Poryvy. Tyto trvalky mají velké listy, děti je otírají a vodu.

Kalanchoe.

Čínská růže

Glaxia.

Crassus.

Koleus, kaladium dvoubarevná, hyphetes s vícebarevnými listy. Tyto rostliny jsou živý, a děti budou mít zájem sledovat jejich růst, přispívá k rozvoji pozorování.

Pokojové rostliny Zakázané ve školce

V mateřských školách není možné obsahovat následující typy rostlin:

Ficus, Diffenbahia. Chcete-li je dotknout je zakázáno, v šťávě z listů obsahuje jed.

Všechny druhy kaktusů. Rostliny mají hroty a hřbety, děti mohou ublížit hodně, dotkl se z zvědavosti.

Oleandr, lilie. Pokud je dítě v kontaktu s těmito květinami, jsou možné nežádoucí následky. Jejich zápach může způsobit těžké bolesti hlavy.

Pelargónie. Je to úžasné, ale od dětství známé celé rostliny může vyvolat astmatický útok nebo způsobit alergie, jako esenciální oleje.

Vyberte si vnitřní rostliny v mateřské škole kompetentně, po naší radu.

Kluci dostanou dovednosti péče o květiny, budou opatrnější a nezávislejší.

Pokojová rostliny - nejlepší řešení pro dětské předškolní instituce.

Ve vzduchu školních prostor z různých důvodů se akumulují toxické látky. Přidělují dokončovací materiály, čistící prostředky, Nábytek. Elektromagnetické záření, patogenní mikroorganismy, prach a suchý vzduch také negativně ovlivňují kvalitu leteckého prostředí. Žáci naší školy ukázali, že 15% respondentů nezahrnuje vnitřní rostliny na faktory příznivě ovlivňující zdraví studentů. V současné době však vědci zjistili, že kromě estetických vlastností mají vnitřní rostliny další prospěšnou funkci - hlavní složení vzduchu, který má příznivý vliv na naši pohodu, duševní činnost. Možnosti rehabilitace vzduchu uvnitř s pomocí vnitřních rostlin jsou obrovské. Těkavé látky rostlin fytoncide vzhledem k jejich biologické aktivitě i v mikroskopických dávkách (10-6 mg / cm3) mohou mít baktericidní, bakteriostatický, fungicidní účinek.

Účel:

tvorba motivace u učitelů účasti na vytvoření zdravého životního prostředí školy.

Úkoly:

1. Vytvořte podmínky pro profesionální sebe-zlepšení učitelů.

2. Uznání do designu zdravotního ekologického prostoru školy.

Očekávaný výsledek:

vytvořil motivaci u učitelů účasti na vytvoření zdraví-úsporného ekologického prostoru školy. Produkt: Vyvinuté mini projekty.

Zásady:

Odpovědnost, nedostatek kritických připomínek účastníkům;

Rovnost všech jeho současných, Mistr by neměl být "přes";

Porovnání výsledků bez ducha konkurenceschopnosti;

Úroky, tvorba, vzájemná pomoc.

Publikum:

učitelé, chladní vůdci.

Vybavení: Počítače (nebo notebooky), interaktivní deska (nebo projektoru s obrazovkou), struktura projektu, distribuce další materiál Na téma hlavní třídy, soubor tokenů čtyř barev počtu účastníků (pokud 16 lidí, pak 4 barvy 4 tokeny).

Mistrovská třída

Přípravné stádium-odstranění emocionálního napětí, vytváření příznivých podmínek pro práci, definující cíl a cíle.

Cvičení "postavit ty, kteří ...": Narodil se v létě; kreslí dobře; Jehož jméno se skládá z 5 písmen; Miluje pěstování květin; Práce s dětmi; Zvažuje zdraví jedné z hodnot života.

Všichni jsme jiní, ale jsme sjednoceni celkovou působností a uznávání zdraví jako jeden z hodnot lidského života. Doporučuji pracovat na téma "Vliv pokojových pokojů na mikroklima školy". Na základě tématu určete cíl a úkol, pomocí otázky: Co chci "vědět", "být schopen", "použít" (vztahovat je k jejich cíli a cílům, ukazující publikum obecné zájmy ).

Hlavní scénu

1. Rovnost krytých rostlin na ekologickou složku zdravotního vzdělávacího prostoru školy.

Životní prostředí, jako součást zdravotního prostoru školy školy (dále jen ZPS), je spojen s dopadem celého souboru environmentálních faktorů ovlivňujících školu na studenty a učitele. Jedním z prvků environmentálního prostoru je leteckým prostředím. Jeho dopad na studenty a učitele není omezen na tyto faktory, které jsou regulovány sanpináty-struktury pohodlné teploty a pravidelné větrání třídy.

Kromě toho má dopad na zdraví a náladu studentů, například pachy, které chybí v SANPIN. Nejlepší zdroj Užitečné a harmonické pachy - rostliny. Rostoucí ve třídách pokojových pokojů, v souladu s doporučeními vědců a zobecnění praktických zkušeností, je rozhodně vhodné, ale nemělo by být spojeno s úkoly léčby, ale pouze zachování a posílení zdraví. V posledních letech byla myšlenka dopadu pachů na osobu vzat do nové vědy - aromatologie a její aplikovanou větev - aromatoterapii.

Velmi vysoký hluk, zejména na změnu, je velký problém Ve školním životě. Rostliny mohou přispět k potlačení hluku a vytvářet akustický komfort uvnitř. Pro subjektivní zlepšení pohody, absorpce zvuku, hodnocení v průměru v kmitočtovém rozsahu 250-4000 Hz.

V zimě může nízká vlhkost vzduchu ve vyhřívaných prostorách způsobit zdravotní problémy, a to jak u učedníků, tak učitelů. Vzhledem k tomu, že měření ukázala, vlhkost vzduchu v učebnách od října do března je 15-30% a optimální úroveň by měla být 40-65%. Vdechnutí suchého vzduchu, sliznice membrány nosu a hrdla vysychá a přestává Zpoždění virů a bakterií. V důsledku toho se zvyšuje náchylnost nemocí a některé mají příznaky alergií a astmatu. Rostliny jsou schopny vypařovat na 97% vlhkosti a v zimě vytváří pohodlnou úroveň vlhkosti v areálu.

Účinky rostlin na snížení prostor škodlivých látek obsažených ve vzduchu se mluví od 80. let. Dr. Wolverton jako součást programu NASA Čistý vzduch V uzavřených systémech podpory života se ukázaly, že některé rostliny jsou schopny filtrující vzduch, čímž se zlepšuje jeho kvalitu.

Studie prokázaly, že obklopené živou zelení lidé se cítí chráněni a zkušenosti pohodlí a rovnováhy. Proč se to stane, vysvětluje tzv. "Teorie excitace": osoba za podmínek moderní civilizace je ve stavu stálého napětí, což vede k únavě a stresu. Není to náhoda, že psychologové poradili těm, kteří chtějí zmírnit stres, aby se zbavili strachu a agrese, použijte zelenou.

Jeden z nejdůležitější aspekty Ve zahradnictví školy je přímá aktivní účast školních škol, a to jak při plánování terénní úpravy a v další péče Za rostlinami. To přispívá k transformaci studentů z pasivních a nezodpovědných předmětů, které dospělí chrání před svým zdravím škodlivým svým zdravím, v subjektu procesu zdravotní péče, s naprostým odlišným smyslem pro odpovědnost.

3.Practic části

Pro další práci musíme být rozděleny do skupin. Chcete-li to udělat, vezměte si token jakékoli barvy a jděte na stůl, na kterém květ leží stejnou barvu.

Závěrečná fáze - Reflexe:

Dosáhli jste cíle a úkolů?

Dnes jsem se naučil (zjistil) ...

V mé praxi budu určitě ...

Napište krátkou recenzi vašich kolegů, pomocí SMS principu zpráv: stručnost a tank.

Díky za společnou práci!

aplikace

Charakteristika vnitřních rostlin

Aloe

Příznivé vlastnosti aloe vera jsou vzhledem k vysokému obsahu v listech alantoinu, antioxidantů ve formě komplexu vitamínů skupiny B, vitamíny C a E, beta-karoten. Tyto látky mají schopnost nejen neutralizovat volné radikály, ale také zastavit destruktivní řetězové reakce vedoucí k poškození buněk. Také aloe extrakt obsahuje přírodní UV filtry - flavonoidy, které poskytují další ochranu proti stresujícím účinkům agresivního vnějšího prostředí.

Kaktus

Druhy kaktusů jsou velmi mnoho, ale kaktusy s dlouhými jehlami jsou zvláště užitečná. Stejně jako jiné užitečné vnitřní rostliny mají baktericidní vlastnosti, ale mají ještě jeden důležitá funkce. Cacti může chránit osobu před škodlivým elektromagnetickým zářením, snižuje ionizaci vzduchu v prostorách. Proto se kaktusy doporučuje být umístěna v bezprostřední blízkosti televizoru nebo obrazovky počítače, ale zároveň by rostlina měla dostávat dostatek světla: Koneckonců, kaktusy - rostliny horkých zemí. Snižte účinek elektromagnetického záření je schopen jiné společné rostliny - tradesvescania.

Obchodníka

TradeCation čistí a zvlhčí vzduch v místnosti, neutralizuje elektromagnetická radiace. Osoba, která připouští svou svěží zeleně, je odstraněna očním napětím, nálada se rychle zlepšuje a dýchají usnadnit.

Pelargónie

Geranium je schopno zabíjet streptokoky a stafylokoky a nejvýhodnějším místem pro to bude ložnice, protože látky vylučované rostlinou do životního prostředí mají uklidňující a anti-stresové vlastnosti.

Diffenbahia a Ficus.

Vyčistěte špinavý vzduch obydlí je schopen obou rostlin jako vulpivní diffenbachy a ficus. Měly by být umístěny na straně bytu, z nichž okna jdou směrem k průmyslové oblasti nebo živé dálnici. Tyto rostliny milují světlo, ale musíte je mít tak, aby se vyloučily přímé sluneční světlo. Pokud se však rozhodnete pěstovat tyto rostliny, pak nenechte diference pro děti: jeho šťáva je jedovatý, a může způsobit alergické reakce, bít kůže nebo sliznice.

Dracaena

Pokud se linoleum používá jako podlahová krytina, pak získejte dragera. V kancelářích typicky používají velké kopie a malé rostliny jsou vhodné pro apartmány. Drazers téměř 70% čistí vzduch z benzenu vylučovaného linoleum, a také se zaměřuje na výfukové plyny v bytě.

Chlorofytum

Chlorophytum absorbuje nejen toxiny přidělené syntetickými materiály, stejně jako mimo byt venku, ale také zabíjí škodlivé bakterie. Pokud je v místnosti několik chlorofáje, nebudete muset navázat drahé čističe vzduchu: během dne tyto rostliny absorbují téměř všechny škodlivé bakterie uvnitř. Není divu, že chlorophyteum nikdy nebyl ohromen škůdci. Přidáním několika aktivovaných uhlíkové tablety do hrnce s chlorophytem je možné výrazně zvýšit své čistící vlastnosti.

Nefrolepp.

NEFOLYPTO je jedním z nejčastějších rostlin pro interiérový design, protože má velké spektrum dopadu na životní prostředí prostor. Jedná se především o fytoncidní a antibakteriální aktivitu těkavých rostlin. Mají také lékařské vlastnosti: U lidí, kteří jsou v atmosféře těchto těkavých vylučování nefrolyptických, ochranné síly těla zvyšují, normalizují procesy excitace a brzdění v kůře velkých hemisfér, zlepšuje a vytrvalost vůči fyzické námahy.

Tyto rostliny přispívají k absorpci zvuku a obohacení vzduchu s biogenními látkami, významně zvyšují vlhkost vzduchu. Tak, 2-3 rostlin pro 16-20 metrů čtverečních. m jsou schopni zvýšit vlhkost do 75%, což je optimální uzavřené pokoje. Nefrolyptický je schopen absorbovat formaldehyd ze vzduchu - jeden z karcinogenních plynů, které přidělují dřevotřískové desky a polymerní materiály, snižuje statickou elektřinu a mohou být užitečné v místnostech, kde mnoho počítačů a další vybavení.

Anthurium

Anthurium - kvetoucí vnitřní závodkteré procesy a činí látku neškodnou vůči lidem - toluen a xylen, které jsou součástí moderní konstrukce dokončovací materiály. Absorbuje také amoniak do obydlí Avid kuřáků, kteří raději vychutnat tabák v bytě (amoniak je obsažen v cigaretovém kouři). Anthurium snižuje pravděpodobnost respiračních onemocnění mezi všemi obyvateli domu. Podobné vlastnosti mají prostor Chryzantémum.

Aukuba.

Japonská Aukuba - navždy zelený keř podmínky místnosti 1,5 metru potlačuje aktivitu plísní plísní. Statická elektřina umožňuje aktivně pohybovat ve vesmíru, proniknout dýchací cesty, provokující suchý kašel, otvor v krku a nasazení očí. Díky aktivnímu růstu bude velký povrch listů úspěšně zvládne s tímto typem znečištění prostor, zejména na prvních patrech budov, kde je argument hub je poměrně hodně.

Spathifum (spatifi)

Domácí rostlina spathifum je nádherný zelený filtr, absorbér benzenu, formaldehyd, fenol, toluen. Díky účinkům elektrostatických nábojů na listech rostlin se usazují částice těžkých kovů a prachu, které by měly být pravidelně odstraněny mokrým ručníkem nebo postřikovačem.

Azalka

Azalea má širokou škálu pozitivních opatření. Vyčistí vzduch z amoniaku a formaldehydu, zabíjí streptokokovou infekci, ionizuje vzduch a zvyšuje jeho vlhkost. Zvýraznění fytoncides, čistící lidské tělo z toxinů, pomáhá s nespavostí.

Begónie

Begonia je přirozený čistič vzduchu. Tento "filtr" neutralizuje buňky a spory forem a houby "Drozhdopodobnite", které jsou podmíněně patogenní, způsobují alergie, podráždění kůže a respirato bohatá onemocnění.

Fialky

Tyto vnitřní rostliny posilují psychiku. Vůně fialky má velký vliv současně na těle, inteligenci a duši. Zřizuje optimistickou poznámku, odstraňuje napětí, aktivuje ochranné síly těla.

Levandule

Levender pomáhá s migrény a dalšími bolestmi hlavy, zklidňuje a posiluje nervy. Kromě toho, že vůně levandule stabilizuje pocit rovnováha duše. Během období stresu můžete použít polštář plný levandule květy. To výrazně zlepšuje kvalitu spánku.

Vnitřní rostliny nejen vytvářejí pohodlí, zvyšují úměrný postoj k přírodě u dětí, ale také přínosem, uzdravení atmosféry školních prostor. Rostliny ve škole hrají nejen estetické a vzdělávací, ale také vzdělávací roli. Mnozí z nich mohou sloužit jako vizuální příspěvek v lekcích biologie a zeměpisu, jsou zástupci vegetace tropů a subtropů.

Rostliny čisté vzduch uvnitř z toxických látek, které zvýrazňují plastové povlaky, syntetické pryskyřice, zvyšují vlhkost vzduchu, zabijí bakterie a snižují elektromagnetické záření. Zahradnické akademické prostory ve školách Doporučuje se používat nenáročné tropické rostliny: monstrum, hibiscus (čínská růže), sensevier, chřest, chlorophytum, palm, tsiperus a d. bavit vaše desítky nejoblíbenějších rostlin používaných v terénní úpravy školních prostor.

Chlorofytum je nenáročná, vysokoteplotní vnitřní rostlina, která je jedním z nejlepších čističů vzduchu. Existuje dost takových rostlin absorbovat formaldehyd, izolované tepelnou izolací ze syntetických materiálů ve střední velikosti. Chlorophytum má významný baktericidní účinek.

Sansevieria - kromě čistících funkcí (nahrazuje benzen, formaldehyd a trichlorethylen), má také schopnost zvýšit adaptogenní vlastnosti těla, což mu pomáhá odolat virových onemocnění.

Szindapsus čistí vzduch z formaldehydu, oxidu uhelnatého a benzenu. Kromě toho bude tato rychle rostoucí Liana značně zdobí zdi s brilantními lesklými listy.

Hibiscus (čínská růže) je ideální pro terénní úpravy prostorných světelných pokojů - školní lobby, koridory, činy.

Praze jsou tolerantní k nedostatku světla, takže může být použit pro zahradnické postele, dokonce umístěné v hlubinách místnosti. Absorbuje a neutralizuje škodlivé látky ze vzduchu: benzen, formaldehyd, oxid uhelnatý.

Begonia - reprezentovaná jak dekorativními vizuálními druhy a krásnými tekoucími rostlinami pro celý rok. Podle vyučování Feng Shui pomáhá přítomnost v místnosti Begonia ztvrdnout charakter a uspět.

Monster - krásná rostlina Zdobit prostornou školní lobby a koridory. Čistí vzduch, zvyšuje vlhkost vzduchu.

Chřest - Openwork. nenáročná rostlina, vhodné pro terénní úpravy světlé učebny. Čistí vzduch ze škodlivých nečistot.

Pelargonium je známý pro baktericidní vlastnosti, díky listům obsaženým v listech. Éterické olejeJejí aroma má příznivý účinek na nervový systém.

SpathifyLum je krásný, nevyžadující komplex opouštějící rostliny, dělá nedostatek osvětlení. Čištění místnosti od nečistot škodlivých plynů. Cestovní zkušební rostliny, které jsou účinnými čističi vzduchu, a také izolované biologicky účinné látky, které zabíjí Staphylococci a Streptococci - to je geranium, ficus, diffenbachy, kaktusy, břečťan, mnoho druhů palem (dlaní, ARKE, BAMBOO PALMY, RAPIS HIGH), atd. Konzultanti obchodu "Vaše zahrada" vám pomohou vybrat si nejvíce vhodné rostliny Pro učebnu a další školní prostory.