Prezentare „Drumuri sigure pentru copii” la grupa mai în vârstă. Reglementări de siguranță și circulație Prezentare multimedia Dhow Prezentare de siguranță rutieră

Prezentarea unui proiect pe termen scurt în grupul senior

„Drumuri sigure pentru copii”

Completat de educator

Orekhova N.A. MKDOU d/s nr. 2 „Rândunica”

Semiluki

Relevanţă

Copiii preșcolari nu au acea reacție psihologică de protecție la situația rutieră, care este caracteristică adulților. Setea lor de cunoaștere, dorința de a descoperi constant ceva nou îl pun adesea pe copil în fața unor pericole reale, în special pe străzi. Lăsați în voia lor, copiii au puțină atenție față de pericolele reale de pe drum. Acest lucru se explică prin faptul că nu știu încă să-și controleze corect comportamentul. Ei nu sunt capabili să determine corect distanța până la mașina care se apropie și viteza acesteia și să își supraestimeze propriile capacități, se consideră rapizi și dibaci. Ei nu și-au dezvoltat încă capacitatea de a anticipa posibilitatea unui pericol într-un mediu de trafic în schimbare rapidă. Prin urmare, ei fug senin pe drum în fața unei mașini oprite și apar brusc în calea altuia.

Formarea abilităților de comportament conștient și sigur pe străzile orașului la copii se realizează prin munca activă a tuturor participanților la proiect.

Se știe că obiceiurile instaurate în copilărie rămân pe viață, așadar, una dintre problemele importante în asigurarea siguranței rutiere este prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor în instituțiile preșcolare. Este necesar să se familiarizeze copiii cu regulile de drum, să-și formeze abilitățile de comportament corect pe drum de la o vârstă foarte fragedă, deoarece cunoștințele dobândite în copilărie sunt cele mai solide; regulile invatate de copil devin ulterior norma de comportament, iar respectarea lor devine o nevoie umana.

Așadar, studiul Regulilor de circulație este una dintre sarcinile principale astăzi, iar acest lucru va fi facilitat de lucrul la proiectul dedicat studiului Reguli de circulație.

Participanții la proiect

educator

copii

părinţi

După numărul de participanți: grup (copii din grupa mai mare)

Până la momentul evenimentului: pe termen scurt (trei săptămâni)

Natura:în cadrul instituţiei de învăţământ preşcolar

Tip de proiect:

Obiectivul proiectului:

dezvoltarea abilităților de comportament sigur ale copiilor pe drumuri

  • Creați condiții pentru ca copiii să studieze în mod conștient Regulile Rutiere;
  • să generalizeze și să extindă cunoștințele copiilor despre regulile de circulație;
  • să se familiarizeze cu conceptul de „distanță” și „distanță sigură”;
  • îmbunătățirea nivelului de cunoștințe al copilului cu privire la comportamentul sigur pe străzi și drumuri.
  • să promoveze formarea unei atitudini față de comportamentul sigur pe drumuri;
  • dezvoltarea motivației pentru un comportament rutier sigur;
  • dezvolta la copii capacitatea de a determina o distanta de siguranta in diverse situatii de trafic.
  • educarea unui utilizator al drumului care respectă legea;
  • optimizați lucrul cu părinții copiilor preșcolari mai mari pentru a studia și consolida cunoștințele despre regulile de circulație folosind o varietate de metode și tehnici;
  • încurajează părinții să fie un exemplu pentru copiii lor, cu respectarea regulilor de circulație;
  • de a genera interes în rândul părinților pentru educarea comună a copiilor privind comportamentul sigur pe drumuri;
  • pentru a stabili relații informale calde între părinți, precum și părinți și educatori.

Etapa pregătitoare

Scena principală

Etapa finală

Proiectul cuprinde trei etape:

Rezultatul dorit este:

Copii: până la sfârșitul proiectului, copilul trebuie să:

cunoașteți algoritmul de traversare a drumului „stop – look – go”;

  • să poată alege o modalitate de traversare a carosabilului, să facă distincția între trecerile de pietoni (terre, supraterane, subterane, reglementate, nereglementate) și dispozitivele de control al traficului (semafoare, controlor de circulație), precum și semnele rutiere;
  • cunoaște regulile de traversare a carosabilului pe trecerile de pietoni reglementate și nereglementate,
  • îmbunătățirea activităților de cercetare ale copiilor;
  • cunoștințe formate despre semnele rutiere;
  • respectarea regulilor elementare de circulație,

    • Părinţi:

  • cooperare strânsă cu profesorii;
  • extinderea alfabetizării pedagogice a părinților cu privire la problemele comportamentului sigur al copiilor pe drumuri.

    • Profesor:

  • creșterea cunoștințelor despre siguranță;
  • relația cu părinții pentru a crea proiecte comune.

1. Etapa pregătitoare.

  • alegerea subiectului și relevanța acesteia;
  • formularea scopurilor și definirea obiectivelor;
  • selecția materialului pe tema proiectului:
  • - selecție de literatură metodologică, științifică populară și de ficțiune, material ilustrativ pe această temă,
  • - selecția jucăriilor, atribute pentru joacă, activități teatrale pentru regulile de circulație.
  • -selectarea informatiilor pentru coltul parent;
  • - o selecție muzicală de cântece;
  • -selectarea de jocuri didactice, intriga, minute fizice;
  • întocmirea unui plan pentru etapa principală a Proiectului;
  • sondajul copiilor.
  • Lucrul cu părinții:
  • Vorbesc cu părinții despre lucrările viitoare la proiect.
  • Anunțul începerii proiectului și sarcinilor acestuia.

Etapele lucrării la proiect:

2. Etapa principală

Efectuarea unui ciclu de cursuri despre regulile de circulație:

  • „Comportamentul copiilor în transportul public”,
  • „Răscruce. Cunoașterea muncii șoferului ",
  • „Merg pe stradă”
  • "Indicatoare rutiere",
  • „Comportament sigur pe stradă”

Cunoștință cu ficțiunea:

E. Zhitkov „Semafor”, S. Mikhalkov „Strada mea”, „Unchiul Stiopa” N. Kalinin „Cum au traversat băieții strada”, V. Sirotov „Tovarășul tău semafor”, PV Ivnev „Cum vorbește strada” , Și Seryakov „Legile străzilor și drumurilor”, A. Ivanov „Ce prieteni nedespărțiți au trecut drumul”, L. Galperstein „Shlagbaum”, G. Yurmin „Șoarecele curios”.

Considerare

ilustratii,

cărți, albume, desene

Ghicirea de ghicitori despre transport, indicatoare rutiere, reguli de circulație.

  • „Siguranță pe drum”
  • „Amintiți-vă întotdeauna semnele rutiere”;
  • „Atenție, drum! ";
  • „Transportul pe străzile orașului”;
  • „Reguli pentru pasageri”;
  • „Reguli de conduită pentru pietoni”
  • „Școala de Științe Pietonale”,
  • "Încălcări ale traficului"
  • „Istoria transporturilor”,
  • „Munca șoferului”,
  • „Cum să te comporți în autobuz”,
  • „Vehicule cu destinație specială”
  • „Ajustator”.

Conversații:

  • „Ce s-ar întâmpla dacă toate semnele rutiere ar dispărea? ";
  • „Ce s-ar întâmpla dacă nu ar exista reguli de circulație?”;
  • „Povești în transport”;
  • — Un incident interesant pe drum.

Întocmirea poveștilor creative:

Jocuri didactice:

„Semne de circulație”, „Semafor”, „Ghicește”, „Strada noastră”, „Cale logică”, „Pune un semn rutier”, „Fii atent”, „Așezați corect”, „Învățați prin descriere”. „Aranjați indicatoarele” (jocuri cu aspectul intersecției), „Formați corect numărul”, „Găsiți același semn”, „Colectați semnul”.

Jocuri (jocuri de rol, didactice, mobile)

  • Jocuri în aer liber: „Gesturi ale controlorului de trafic”, „Stop”, „Semafor”. „Controlul de trafic”, „Roșu, Galben, Verde”, „Pieton priceput”, „Cel mai bun pieton”, „Semafoare”, „Pietoni și mașini”, „Semne de circulație și mașini” și altele.
  • Jocuri de rol: „Atenție la stradă!”, „Călătorește cu autobuzul”, „Reguli de circulație”, „Mașină”.

Activitate artistică și creativă:

  • desenul „Indicatoare rutiere”,
  • aplicația „Semnale rutiere”, „Moduri de transport” (muncă colectivă),
  • construcția „strada mea”,
  • lucrare colectivă „Străzile orașului” (din nisip),
  • modelaj: „Semafor vesel”, „Mașini”.

Eveniment deschis

„Distanța de siguranță”

3. Etapa finală

Eveniment comun cu părinții „Siguranța rutieră sau un pieton alfabetizat”

Expoziție de lucru comun a părinților și copiilor privind regulile de circulație:

„Școala de Științe Pietonale”

Rezumând rezultatele muncii, putem spune: dezvoltarea abilităților de comportament sigur la preșcolari este un proces lung și care necesită timp, dar foarte interesant și informativ nu numai pentru copii, ci și pentru adulți. Aș dori să sper că munca în această direcție va aduce rezultate bune în viitor, iar cunoștințele acumulate de copii îi vor ajuta să evite necazurile pe drum.

multumesc pentru

Atenţie!

Lista materialelor folosite:
  • http://www.playcast.ru/uploads/2014/11/09/10562124.jpg - ofițer de poliție;
  • www.detibdd.ru
  • Avdeeva N.N., Knyazeva N.L., Sterkina R.B. Securitate. Manual despre elementele de bază ale siguranței vieții pentru copiii preșcolari mai mari. - SPb .: „PRESA-COPILĂRIE”, 2003.
  • Polynova V.K. Bazele siguranței vieții copiilor preșcolari. Planificarea muncii. Conversații. Jocuri - SPb .: EDITURA LLC DETSTVO-PRESS, 2010
  • Lecții complexe cu copii 4 - 7 ani / autor - comp. DE. Gorbatenko. Ed. al 2-lea, adaugă. - Volgograd: Profesor, 2013
  • Evenimente deschise pentru copiii mai mari. Zona educațională „Dezvoltare artistică – estetică”. Un ghid practic pentru educatori superiori, metodologi și instituții de învățământ preșcolar, părinți, tutori. - Auth. - comp.: Adji A.V., Kudinova N.P. Voronezh: LLC „Metoda”, 2014
  • I.Yu. Manualul didactic vizual al lui Bordachev „Indicatoare rutiere” pentru copii 4 - 7 ani Editura „MOSAIC-SINTEZA”, 2013
  • Krutetskaya V.A. Primul meu alfabet rutier în imagini. - SPb .: Editura „Literatura”, 2012.
  • Saulina T.F. Trei semnale de semafor: Familiarizarea preșcolarilor cu regulile de circulație: Pentru lucrul cu copiii de 3-7 ani. - M .: MOZAIC - SINTEZĂ, 2010.
  • S-a obținut permisiunea scrisă de la părinți (reprezentanți legali) pentru a publica informații despre copii
  • Autorul fotografiilor este N.A. Orekhova.

Nominalizare „Prezentari în procesul pedagogic la instituția de învățământ preșcolar”

Ţintă: de a educa abilitățile de îndeplinire a regulilor de bază de comportament ale copiilor pe stradă, pe drum, în vederea prevenirii accidentărilor rutiere ale copiilor.

Sarcini.

    Pentru a educa copiii despre regulile de drum.

    Formează ideile copiilor despre siguranța rutieră atunci când se deplasează pe străzi și drumuri.

Locul de utilizare: această prezentare poate fi folosită în activități direct organizate cu copiii, pentru a se familiariza cu regulile de circulație.

Instrucțiuni: materialul folosit corespunde caracteristicilor de vârstă ale preșcolarilor, este accesibil înțelegerii acestora. Prezentarea acoperă o cantitate mare de material despre regulile de circulație. Dacă este necesar, pentru o conversație cu copiii, puteți mări timpul pentru schimbarea toboganului. Lucrarea este destinată educatorilor și părinților.

Eficienţă: desenele colorate și luminoase, care înfățișează animale mici, atrag atenția copiilor. Evaluând acțiunile altora, copiii dobândesc propria lor experiență de comportament pe drum.

Semnificație practică: Materialul selectat cu competență ajută la urmărirea nivelului de cunoștințe al preșcolarilor și la planificarea lucrărilor ulterioare. Utilizarea fotografiilor care îi înfățișează pe copiii înșiși contribuie la dorința copiilor de a respecta regulile de circulație.

Anexa 1: Prezentare.

Anexa 2: Distracție după regulile de circulație.

Alla Kovalenko
Prezentare despre regulile de circulație

Buna ziua.

1 slide:

Sunteți întâmpinați de personalul didactic al MBDOU # 70, Shakhty, regiunea Rostov.

Vă prezentăm atenției lucrările noastre privind prevenirea vătămărilor din traficul rutier.

Slide 2:

Drumul... este ca viața. Atât în ​​viață, cât și pe drum, nu știi niciodată ce se poate întâmpla, în jurul căreia întoarce pericolul așteaptă.

Viața și sănătatea lor depind de comportamentul pietonilor pe stradă. Și copiii, cei mai neglijenți participanți la mișcare. Ei nesocotesc regulile de conduită, în primul rând pentru că nu reprezintă o amenințare pentru ei.

Și, prin urmare, este necesar să te pregătești pe tine și mai ales pe copii pentru diverse situații neprevăzute pe drum de la o vârstă fragedă.

3 slide:

Preșcolarii nu au o reacție psihologică de protecție la situația rutieră, care este caracteristică adulților. Setea de cunoaștere, dorința de a descoperi constant ceva nou îl pun pe copil în fața unor pericole reale, inclusiv pe străzile orașului.

Cred că, cu cât îl introducem mai repede pe copil în regulile de circulație, îl învățăm abilitățile culturii comportamentului pe străzi și drumuri, cu atât mai puține accidente pe carosabil.

De aceea este necesar să-i învățăm pe copii un comportament sigur pe străzi, drumuri, în transport și reguli de circulație încă de la o vârstă fragedă. Atât părinții, cât și instituțiile preșcolare ar trebui să ia parte la aceasta, iar în viitor, desigur, școala și alte instituții de învățământ.

4 diapozitive - 5 diapozitive:

În grădinița noastră, comisia de siguranță rutieră coordonează lucrările de prevenire a accidentelor rutiere.

Pe acest slide, puteți urmări activitatea Comisiei „Pentru Siguranța Rutieră” cu profesorii, copiii, părinții, precum și cu societatea.

6 slide:

Pentru realizarea sarcinilor stabilite în instituția de învățământ preșcolar se creează condițiile necesare. Au fost dotate un birou metodologic și colțuri de siguranță a circulației, în care există o varietate de materiale de consiliere, recomandări, materiale ale comisiei „Pentru siguranța circulației”, seminarii, materiale video.

7 slide:

Biroul este dotat cu materiale didactice, periodice (ziarul „Dobraya Dorota dedstva” și revista „Călătorie spre Lumina Verde”).

Au fost amenajate standuri de informare pentru profesori, unde se pot face cunoștință cu informații despre evenimentele planificate, etapele jocului - călătorie „Aventura unui semafor”, recomandări specifice pentru predarea preșcolarilor la regulile de circulație etc.

8 slide-9 slide-10 slide:

În instituția noastră de învățământ preșcolar Nr. 70 se desfășoară o muncă uriașă de prevenire a accidentelor în transport, alături de părinții elevilor. Aceasta este participarea la evenimente: turnee, chestionare, KVN, evenimente sportive, promoții „Scaun pentru copii”, „Copilul este pasagerul principal”.

11 slide-12 slide:

În cadrul instituției de învățământ preșcolar pentru prevenirea accidentelor rutiere se desfășoară și activitatea în comun cu poliția rutieră. Pentru copii sunt organizate conversații în care aceștia pot învăța mai bine specificul activității polițiștilor rutieri.

13 slide:

Instituţia de învăţământ preşcolar dispune de standuri de informare pentru părinţi, care conţin informaţiile necesare, materiale de referinţă, statistice, analitice, sfaturi pentru părinţi.

14 slide:

Lucrul cu preșcolarii pentru familiarizarea cu regulile de circulație se bazează pe o abordare integrată și se desfășoară în trei direcții: activitate organizată, activitate comună și activitate independentă.

15 slide:

Sunt utilizate diverse forme de lucru cu copiii: activități cognitive, plimbări direcționate, citirea ficțiunii pentru copii, conversații, crearea și reprezentarea de situații problematice, jocuri didactice, mobile, de tip intriga.

16 slide:

În sezonul cald, toate lucrările de predare a regulilor de circulație sunt transferate pe stradă. Pentru aceasta, pe teritoriul grădiniței a fost instalată o zonă de transport cu indicatoare rutiere exterioare, biciclete, scutere, și marcaje rutiere cu treceri de pietoni. Copiii învață cum să traverseze corect drumul, intersecțiile reglementate și nereglementate, învață să se comporte la o stație de autobuz, să se familiarizeze cu regulile de comportament pe drum pentru bicicliști.

Pentru a menține copiii interesați de studiul regulilor de circulație, sunt introduse noi forme de lucru cu copiii și părinții folosind tehnologia informației. În instituția noastră de învățământ preșcolar, educatoarele împreună cu copiii realizează prezentări „Drumul nu e de jocuri”, „Fă-ți prieteni cu semaforul”, care sunt folosite pentru consolidarea cunoștințelor copiilor.

17 slide:

Copii și adulți ai instituției noastre de învățământ preșcolar au participat la „Cercetarea străzii O. Koshevoy conform regulilor de circulație”.

Scopul studiului:

Aflați câte semne rutiere

Aflați dacă există infractori pe drum.

18 slide:

În urma lucrărilor efectuate, se remarcă faptul că copiii au cunoștințele necesare despre regulile de circulație: cunosc indicatoarele rutiere, scopul trotuarului, carosabilului, trecerii de pietoni; cunoașteți tipurile de transport, regulile de comportament ale pietonilor pe străzile orașului și știți să folosiți aceste reguli.

Și, de asemenea, instituția de învățământ preșcolar #70, este un participant activ la concursurile de desen pentru siguranța rutieră.

19 slide:

În grădiniță s-a generalizat și sistematizat experiența pedagogică în predarea copiilor regulilor de circulație, s-a colectat o pușculiță metodologică care este dotată cu:

Fișă de cărți de jocuri în aer liber pentru regulile de circulație;

Fișe de jocuri didactice despre regulile de circulație „Road Game Library”;

O selecție de ficțiune pentru familiarizarea copiilor cu regulile de circulație;

Rezumate ale cursurilor, conversațiilor, petrecerii timpului liber și divertisment;

Un ciclu de observații asupra regulilor de circulație, excursii, plimbări direcționate de-a lungul străzii, la o stație de autobuz, la o intersecție;

20 slide:

Pentru a îmbunătăți abilitățile pedagogice ale profesorilor de grădiniță, se țin consilii pedagogice, jocuri de afaceri, seminarii, consultări, opinii deschise despre predarea copiilor regulile de drum.

21 diapozitive:

Zilnic se țin minute de siguranță la instituția de învățământ preșcolar, unde profesorii, împreună cu copiii, repetă alfabetul rutier.

Atunci când organizează cursuri și conversații, profesorii pornesc de la faptul că la această vârstă copiii percep mai bine materialul prezentat sub formă de joc, excursie, competiție, adică cu participarea activă a copilului însuși.

22 slide:

Jocuri active, didactice, simularea situațiilor de trafic, călătoriile în „Abecedarul Țării Rutierelor”, ghicitori și puzzle-uri ale personajelor din desene animate îi ajută pe copii să învețe cum să se comporte corect în mediul rutier înconjurător.

23 slide:

Pentru a insufla copiilor abilități practice de respectare a regulilor de circulație, se fac plimbări în grup de-a lungul trotuarului pentru a observa transportul, acțiunile pietonilor și șoferilor.

Toate acestea le permit profesorilor să rezolve în mod cuprinzător problemele de a preda copiilor un comportament sigur în mediul rutier.

Să promoveze disciplina și respectarea conștiincioasă a regulilor de circulație, o cultură a comportamentului în mediul transportului rutier.

24 slide:

În activitatea de prevenire a accidentelor rutiere ale copiilor, se folosesc diverse forme de interacțiune cu părinții:

Memo și pliante, apeluri către părinți cu privire la necesitatea respectării regulilor de circulație;

Dosare mutante, care contin materiale despre regulile de circulatie, necesare asimilarii, atat de catre copii, cat si de catre adulti;

Material de consultanță „Preșcolarul și drumul”.

Se acordă o mare atenție lucrului cu părinții la grădiniță, pentru că ei sunt cei care traversează drumul cu copiii de mai multe ori în fiecare zi și sunt responsabili de ei.

Pe tot parcursul anului au loc expoziții de desene ale copiilor din grupele mai mari: „Mașini atât de diferite”, „Eu și drumul” etc.

25 slide:

Eficacitatea activității instituției de învățământ preșcolar nr. 70, putem vorbi deja despre rezultatele de mai sus, acest sistem funcționează și dă rezultate pozitive.

Dar munca nu se termină aici.

În fiecare an vin bebeluși la noi, iar sarcina noastră este să-i pregătim pentru viața în societate, să avertizăm împotriva pericolului de pe drumuri.

Considerăm că acest domeniu de activitate ar trebui să fie întotdeauna în domeniul unei atenții sporite a profesorilor, părinților, poliției rutiere,

ceea ce înseamnă că este nevoie de continuarea cercetării și îmbunătățirii organizării muncii de prevenire a accidentelor rutiere.

26 slide:

"Multumesc pentru atentie".


SCOPUL ORGANIZĂRII MUNCII ESTE FORMAREA ȘI DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR DE COMPORTARE SIGURANȚĂ A COPIILOR ÎN Drumul de Mediu ȘI MEDIUL DE TRANSPORT 1. Dezvoltarea la copii a proceselor cognitive necesare pentru ca aceștia să se orienteze corect și în siguranță pe stradă 2. Formare. a abilităților și abilităților copiilor în materie de siguranță rutieră, precum și formarea unor obiceiuri pozitive stabile de comportament sigur pe stradă 3. Educarea disciplinei și respectarea conștiincioasă a regulilor de circulație, cultura comportamentului în procesul de transport rutier


P RINCIPIILE ORGANIZĂRII PROCESULUI EDUCAȚIONAL: Secvența – orice pas nou în învățarea copilului se bazează pe ceea ce a fost deja însușit în cel precedent. Vizual - copiii trebuie să vadă, să audă, să atingă totul ei înșiși și, astfel, să realizeze dorința de cunoaștere. Activitati - includerea copilului in activitati de joc, cognitive, de cautare pentru a stimula o pozitie activa de viata. Integrare - integrativitatea tuturor tipurilor de activități ale copiilor care sunt implementate în procesul educațional. O abordare diferențiată - sunt rezolvate sarcinile de asistență pedagogică eficientă a copiilor în îmbunătățirea personalității lor, contribuie la crearea unor situații pedagogice speciale care ajută la dezvăluirea abilităților și capacităților psihofizice, personale ale elevilor. Specific vârstei - același conținut este folosit pentru a lucra în grupuri diferite cu complicația corespunzătoare caracteristicilor de vârstă ale copiilor. Continuitatea interacțiunii cu un copil într-o instituție preșcolară și o familie - nimic nu convinge mai bine decât exemplul părinților.






DEPARTAMENTUL DE MUNCĂ AL ANGAJATELOR DOE: Manager Repartizarea responsabilităților funcționale între membrii echipei; Conducerea de briefing-uri; Rezolvarea problemelor financiare (achiziționarea de echipamente, literatură, tablouri, jucării etc.). Educator superior Stabilirea locului sistemului de Predare a preșcolarilor la regulile de circulație în spațiul general de învățământ al grădiniței, legătura acestuia cu alte domenii. Participarea la elaborarea de proiecte și planuri pe termen lung pentru predarea copiilor reguli de circulație și organizarea unui mediu de dezvoltare a disciplinei: - colțuri de siguranță în grup; - standuri de informare pentru părinți; - loc de joaca pentru exercitii practice cu copiii (pe teritoriul gradinitei). Educator Crearea condițiilor pentru predarea copiilor reguli de circulație pe grupe: efectuarea lucrărilor de trafic rutier - proiectarea colțurilor de siguranță; - selecție de literatură, fotografii pentru regulile de circulație; - realizarea de atribute pentru jocuri. Interacțiunea cu părinții. Lucrător medical o Participarea la evaluarea activității educaționale într-o instituție preșcolară în ceea ce privește sănătatea copiilor.Director muzical. Elaborarea scenariilor de vacanță și distracție conform regulilor de circulație. Selecția de compoziții muzicale. Instructor de educație fizică: Asistență în organizarea unui mediu de dezvoltare a disciplinei. Participare la sărbători, distracție conform regulilor de circulație. Desfășurarea de jocuri în aer liber cu copiii conform regulilor de circulație. Asistenți educatori: Asistență în organizarea unui mediu de dezvoltare a disciplinei. Participare la sărbători, distracție conform regulilor de circulație.




F ORME DE LUCRU CU COPII LA SDA Forme de roboți cu copii pe reguli de circulație Plimbări direcționate către semafoare, intersecții și opriri Diverse tipuri de activități artistice Diverse tipuri de jocuri Timp liber, vacanțe, distracție Povești educatoare, lectura literatură artistică Luarea în considerare a imaginilor didactice și ilustrații Convorbiri și conversații despre regulile de circulație Observarea vehiculelor și a pietonilor