Profesor de rusă și literatură, ce trebuie luat. Limba și literatura majoră rusă

Studenții care studiază la Facultatea de Limba și Literatura Rusă studiază limba rusă, dezvoltarea ei și trăsăturile moderne, literatura rusă din vremea Rusiei Kievene până în prezent, slavonă bisericească veche limba, istoria literaturii mondiale, filozofie, pedagogie, precum și teoria limbii și literaturii.

Pentru a intra la specialitatea „Profesor de limba și literatura rusă” trebuie să promovați examenul unificat de stat la următoarele discipline:

Limba rusă,
studii sociale (disciplină majoră),
matematică sau istorie.

În studiile ruse și sociale, în ceea ce privește un sistem de cinci puncte, punctele de la 0 la 14 sunt numărate ca 2 puncte. La matematică de la 0 la 7 puncte. Codul specialității „Limba și literatura rusă” este acum 050301. Anterior, acestui standard de stat i-a fost atribuit numărul 032900 (conform Clasificatorului direcțiilor și specialităților învățământului profesional superior).

Formarea se desfășoară pe baza clasei a XI-a și durează patru ani pentru studenții cu normă întreagă și cinci ani pentru studii cu frecvență parțială, serală și mixtă. La Universitatea de Stat din Moscova există un curs separat la distanță sau o specialitate „Rusa ca limbă străină”, prescurtat ca RKI, ai cărui absolvenți, ca mulți alții, au o întrebare despre unde să lucreze. Și, deoarece scopul cursului este de a pregăti profesioniști care înțeleg toate complexitățile procesului educațional și pot învăța limba rusă pe străini sau pe copiii care locuiesc în străinătate, aceștia pot lucra nu numai ca profesori, ci și ca traducători, jurnaliști și editori în edituri.

Universități specializate în „Limba și literatura rusă”

Studenții sunt predați specialitatea „Limba și literatura rusă” în următoarele instituții de învățământ din Moscova și Sankt Petersburg:

Universitatea de Stat din Moscova;
Institutul Social Pedagogic din Moscova;
Academia Umanitară Modernă;
Institutul Pedagogic Umanitar din Moscova;
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova;
Universitatea de Finanțe și Drept din Moscova;
Institutul Național numit după Ecaterina cea Mare;
Universitatea Academică din Sankt Petersburg;
Institutul Internațional Umanitar și Lingvistic;

Cine și unde să lucreze în specialitatea „Limba și literatura rusă”

Specialitatea „Limba și literatura rusă” este foarte versatilă și este strâns legată de domenii precum educația, știința, cultura, mass-media, publicarea, sfera informației și munca în instituții publice și private.

Absolvenții pot lucra cu succes ca profesori în școli, instituții de învățământ superior, ca oameni de știință și cercetători, manageri de proiect, agenții guvernamentale, firme private, editori de edituri tipărite și electronice, precum și în mass-media, agenții de PR, servicii de presă și acționează. ca la TV și radio, lucrează în arhive și biblioteci.

Studenților care studiază limba rusă li se asigură cunoștințele necesare, inclusiv științe umaniste, științe sociale, științe exacte și ale naturii, care le vor permite pe viitor să ocupe posturi precum grafolog, jurnalist, redactor, corector, secretar de presă, profesor, antrenor, filolog, lingvist, critic literar și multe altele.

S-ar putea să fiți interesat.

|Dmitri Nikolaev | 8718

Nu este un secret pentru nimeni că mulți absolvenți aleg profesii populare pentru ei înșiși - mulți vor să fie, dacă nu economiști și avocați, atunci, de exemplu, jurnaliști :) Deși, dacă vă gândiți bine, există încă multe profesii necesare și solicitate, de exemplu, un profesor de școală.

Voi părăsi școala cu cele mai strălucitoare gânduri și cu recunoștință nesfârșită. Le doresc profesorilor fericire și răbdare. Cei mai interesanți oameni pe care i-am întâlnit în viața mea sunt profesorii, așa că vreau să le spun: „Mulțumesc!”, pentru că dacă am devenit persoană, a fost cu participarea lor enormă. Pentru colegii de clasă, cele mai potrivite dorințe vor fi să te regăsești în viață, să nu te pierzi printre alții și să nu renunți la visele tale.

Hobby-uri: literatura clasică.

Film:„Amelie”, comedii sovietice.

Muzică: Radiohead, Yann Tiersen.

Cărți: Jerome D. Salinger „Prințitorul din secară”.

Motto:„Trebuie să trăiești mai ușor, trebuie să trăiești mai simplu,

Toți acceptând ceea ce este în lume...”

(dintr-o poezie de S. Yesenin). Trei locuri care, potrivit lui Liliya Guseva, sunt obligatorii în Balakovo:

2) Digul Volga.

3) Moșia lui Maltsev.

Absolventă Liliya Guseva din Balakovo, pe viitor vrea să fie profesor de limba și literatura rusă. În opinia ei, lucrul ca profesor este destul de interesant și întotdeauna este loc pentru creativitate.

– Cât de mult v-a influențat profesorul școlii alegerea viitoarei profesii?

– Profesorul meu preferat, și totodată primul profesor de rusă și literatură, a avut o influență decisivă asupra alegerii mele. Când eram mai tânăr, pur și simplu iubeam lecțiile lui Lyubov Mikhailovna și o admiram și, pe măsură ce am crescut, mi-am dat seama că vreau să fiu ca ea, vreau să devin profesor. Iar abilitățile și preferințele mele personale indică încă o dată că trebuie să aleg o direcție filologică.

– Cât de mulțumit sunteți de programul existent de predare a limbii și literaturii ruse? Ce ai schimba acolo mai întâi?

– În general, îmi place programul, dar cred că trebuie să acorde mai multă atenție dezvoltării creative a copiilor. De exemplu, în limba rusă, adăugați lucrări interesante în forme noi, adică diverse prezentări orale, discuții pe probleme, astfel încât studenții să nu se teamă de munca independentă, ci să aștepte cu nerăbdare. Ar putea exista și mai multă libertate în alegerea școlarilor: de exemplu, profesorul invită elevii să aleagă ei înșiși tipul de muncă. Atunci copiii ar fi mai relaxați, iar învățarea ar fi mai interesantă pentru toată lumea. Dar, din păcate, în viitorul apropiat acest lucru este aproape imposibil, deoarece studenții trebuie să fie pregătiți pentru Examenul Unificat de Stat, iar acestea sunt teste, o formă strictă. Nu consider examenul de stat unificat o piatră de poticnire pentru toate subiectele, dar în special pentru rusă și literatură, aceasta nu este cea mai bună opțiune.

– Care lucrări de literatură, după părerea dumneavoastră, nu sunt obligatorii în curriculum? Care lipsesc?

– După părerea mea, toate lucrările prezentate în programa școlară sunt interesante într-un fel și ar fi nedrept să eliminam vreun autor. Dar din nou, nu există suficientă libertate pentru a vă abate de la o anumită listă de lucrări. Desigur, lista cărților de citit obligatoriu este variată și constă din capodopere universal recunoscute, dar ar fi bine să studiezi lucrări mai puțin cunoscute. Ar fi ideal ca elevii să prezinte clasa autorilor lor preferați.

– Încă o întrebare pentru viitorul profesor de limba rusă:) Având o pronunțată orientare filologică, câtă atenție acorzi erorilor gramaticale pe care le fac colegii tăi? Nu este un secret pentru nimeni că școlarii de astăzi nu sunt alfabetizați.

— Da, dar nu corectez întotdeauna. În zilele noastre, școlarii comunică pe internet, mai ales fără să acorde atenție ortografiei și punctuației, așa că nu mai este atât de surprinzător când scriu cu greșeli. Dar plasarea incorectă a stresului și utilizarea cuvintelor „ale lor” și „ghete” în conversație cu siguranță doare urechea.

– La ce universitate ai de gând să te înscrii? Ce faci acum ca visul tău să devină realitate?

– Voi intra la Universitatea de Stat din Saratov, numită după Chernyshevsky. Această universitate mi se potrivește după multe criterii: nu este prea departe de orașul meu natal, Balakovo, universitatea deschide oportunități largi pentru absolvenți nu numai în Rusia, ci și în alte țări și, de asemenea, salută activitatea studenților, ceea ce mă face foarte fericit.

Pentru a-mi realiza visul, în general încerc să studiez bine, să particip la concursuri și, bineînțeles, să mă pregătesc pentru examenul de stat unificat.

– Ce îți amintești cel mai mult în anii tăi de școală?

– Cel mai plăcut moment a fost modul în care am organizat Ziua Persoanelor Vârstnice în 2012. Eu și prietenii mei am așezat oaspeții, le-am turnat ceai, profesorul de muzică a cântat cântece vechi la acordeonul cu butoane, precum „Katyusha”, „Smuglyanka”, „Volga”, și am cântat împreună cu invitații. În acea zi mi-am dat seama cât de mult nu voiam să-mi iau rămas bun de la școală.

În general, clasa a XI-a este cea mai bogată în impresii: ultima clasă de la școală, ultimul clopoțel care vine și absolvirea. Au fost și momente neplăcute și lacrimi din cauza notelor, dar au fost umbrite de succese și de bucuria de a comunica cu prietenii și profesorii.

Obligatoriu pentru toată lumea

Regulile de admitere la universități pot varia - și în diferite instituții de învățământ, setul de materii necesare pentru admiterea la aceeași specialitate poate varia. Cu toate acestea, numai în anumite limite: lista probelor de admitere pentru solicitanți este stabilită printr-un ordin special al Ministerului Educației și Științei, care specifică cel puțin două discipline „obligatorii” pentru fiecare domeniu de studiu - acestea vor fi aceleași pentru toate universități din țară.

În conformitate cu acest document, solicitanții care doresc să obțină o educație pedagogică trebuie să promoveze:

Limba rusă(rezultatele examenului la această materie sunt necesare pentru admiterea la orice specialitate la orice universitate din țară);
studii sociale - aceasta este materia care este considerată de bază pentru viitorii profesori (indiferent de ce discipline vor fi pregătiți să predea).

Examene de specialitate

Al treilea examen depinde de specializarea viitorului profesor. Pentru „studenții de la subiect”, de regulă, coincide cu direcția de formare - de exemplu, viitorii profesori de biologie trebuie să prezinte rezultatele Examenului de stat unificat în biologie, geografi - în geografie etc. Cei care, după absolvirea unei universități, vor primi dreptul de a preda siguranța vieții sau tehnologie, trebuie să promoveze matematica de specialitate. Pentru viitorii profesori din clasele primare, al treilea examen este tot matematica.

În aproape toate universitățile pedagogice, formarea profesorilor se realizează în domeniile „Educație pedagogică” și „Formarea profesorilor cu două profiluri de formare”. În al doilea caz, absolventul este pregătit să predea două materii deodată. În plus, combinațiile pot fi foarte diferite - nu numai tandemurile „clasice” „Limba și literatura rusă” sau „istorie și studii sociale”, ci și, de exemplu:

Engleza si spaniola;
Geografie și engleză;
informatica si tehnologie.

În astfel de cazuri, cel de-al treilea examen este de obicei atribuit în conformitate cu direcția principală (subiectul care este enumerat primul în numele specialității).

O conversație specială este despre cei care se înscriu în domenii legate de creativitate (arte plastice, muzică, coregrafie, arte decorative și aplicate). Ei furnizează comisiei de admitere rezultate în studii sociale și rusă, care sunt obligatorii pentru toți - și, în plus, sunt supuși unor teste suplimentare la universitate, al căror accent corespunde profilului de formare. Situația este similară – iar la cei care intră în facultățile de educație fizică și sport vor trebui să-și confirme nivelul pregătirii fizice prin promovarea unui test la universitate.

Ce examene de stat unificate sunt necesare pentru domeniile psihologic și pedagogic?

Universitățile pedagogice formează nu numai profesori de discipline. Sunt populare și specialitățile legate de psihologie și pedagogie (pedagog social, psiholog, specialist în lucrul cu copiii cu dizabilități). Din acest grup fac parte și profesorii care lucrează cu copiii mici în instituțiile de învățământ preșcolar.

În cele mai multe cazuri, pentru a intra în aceste specialități, trebuie să luați limba rusă, biologie și studii sociale. Biologia este extrem de importantă pentru psihologi – și tocmai în acest caz este considerată specializată. Dar în locul Examenului de stat unificat în studiile sociale, unele universități pot include matematica sau o limbă străină în programul testului de admitere (ordinul Ministerului Educației și Științei permite astfel de opțiuni).

Alte specialități pentru care sunt pregătiți la universități pedagogice

Sarcina principală a universităților pedagogice este de a pregăti personal pentru nevoile educației. În același timp, deoarece școlile au nevoie de profesori de materii din toate domeniile, universitatea pedagogică „medie” are facultăți filologice, fizice, biologice și matematice - pentru toate gusturile. Mai mult, în majoritatea cazurilor, problema nu se limitează la educația pedagogică, iar alături de viitorii profesori, universitățile pedagogice recrutează candidați pentru alte specialități solicitate, de exemplu:

economie,
management,
jurnalism,
lingvistică,
turism,
asistență socială etc.

Setul de discipline necesare pentru admitere în astfel de cazuri depinde de specialitate - iar studiile sociale, obligatorii pentru viitorii profesori de orice profil, nu sunt întotdeauna incluse în programul de examen de admitere. Cu toate acestea, de regulă, există mai puține locuri bugetare în astfel de domenii „non-core” pentru universitate decât în specialitățile didactice.

Scoruri de promovare pentru universitățile pedagogice

Notele de trecere la buget în universitățile pedagogice depind atât de nivelul universității, cât și de specialitate. Dacă vorbim de indicatori „medii” care permit studiile pe cheltuiala statului, atunci aplicanții care obțin 160-180 de puncte în suma a trei examene pot conta, în cele mai multe cazuri, pe succes. Și chiar și în cele mai bune universități din acest domeniu, scorul minim de promovare pentru domeniile pedagogice depășește rar 220-230. Cele mai mari scoruri sunt de obicei necesare pentru specializările legate de o limbă străină.

După absolvirea școlii, fiecare dintre noi se confruntă cu cea mai importantă alegere din viața fiecărei persoane. Alegerea unei profesii, care ulterior ne dictează stilul și stilul de viață, devenind o parte integrantă a personalității noastre. Răsfoim directoare și pagini de internet în căutarea unui viitor pentru sufletul și portofelele noastre. Dar doar câțiva dintre noi consideră că informațiile prezentate în tot felul de cărți de referință sunt departe de a fi complete și ascunde de la solicitant multe detalii semnificative, ignorarea cărora ne denaturează ideea despre profesia aleasă. De aceea, vă invit, dragi studenți și elevi, să aflați despre profesie, ca să spunem așa, din interior, de la oameni care au fost reprezentanții ei în practică de mulți ani.

- Povestește-ne despre tine și despre profesia ta. Care este meseria ta și de cât timp lucrezi în această meserie?

Ei bine, numele meu este Zubkova Irina Valentinovna. Lucrez de profesie ca „profesor de limba și literatura rusă”, așa se numește. Experiența mea în muncă este deja de 29 de ani. Sunt profesor de cea mai înaltă categorie, titular al unui grant de la guvernatorul regiunii Astrakhan.

- De ce ai ales această profesie?

Din copilărie mi-a plăcut să mă joc profesor. Am așezat păpușile la mese și le-am forțat să scrie dictate, apoi le-am certat pentru greșelile făcute. (Râse vesel.) Apoi, când am fost la școală, m-am îndrăgostit de primul meu profesor. Și am decis că cu siguranță voi fi profesor.

- Ce te atrage la profesia ta?

Ei bine, în primul rând, pentru că sunt în permanență în relații strânse cu copiii. În plus, predau o materie interesantă - literatura, care are legătură cu viața. Nu tuturor copiilor le place limba rusă, dar tuturor le place literatura.

- Care este cel mai dificil lucru din munca ta?

(M-am gândit la asta.) Probabil un proces organizațional. Este necesar să alocați timp pentru lecție, astfel încât să fie suficient pentru toate și copiilor să le pară interesant. În plus, nu este ușor să obții profituri reciproce. Când înveți un copil ceva și îl ghidezi cu scop, întotdeauna este foarte greu să obții un rezultat bun.

- Ești mulțumit că ai ales odată această profesie?

Cu siguranță. Dar acum, ca să fiu sincer, sunt deja obosit din cauza documentelor. Astăzi profesorii nu se bucură de munca lor, ci suferă de pe urma ei. Pentru că vrei să dai lecții bune, dar trebuie să scrii rapoarte și rapoarte. Nu există posibilitatea ca profesorii să fie creativi.

- Care sunt, după părerea dumneavoastră, avantajele și dezavantajele profesiei dumneavoastră?

Avantajul este că creștem copii. Prin literatură dezvoltăm concepte morale, iar prin limba rusă îi facem pe oameni să alfabetizeze. Dar dezavantajele sunt că programul complex și volumul mare de muncă nu permit profesorului să se angajeze în autoeducație în măsura necesară.

Sunt elevi care ar putea fi profesori buni. Și bun din toate punctele de vedere. Pentru că nu numai că învață bine, dar sunt și buni organizatori, activiști și băieți creativi. Astfel de „salvatori” a căror experiență școlară le este întotdeauna utilă.

- Ce ai vrea să-i avertizi pe cei care plănuiesc să obțină aceeași profesie ca a ta?

Conștiința morală a copiilor s-a schimbat. Ca urmare, va trebui nu numai să oferi cunoștințe copiilor, ci și să îi educi foarte mult. În zilele noastre copiii pot realiza multe singuri, așa că trebuie să-i ajutăm pe copii să dobândească aceste cunoștințe pentru ca copilul să-și poată depăși profesorul.

- A fost greu să-ți stăpânești profesia? Ce fel de educație trebuie să obțineți pentru asta?

Desigur, au fost dificultăți; am studiat nu numai limba și literatura rusă. Am studiat economia politică, filozofia și limba slavă. Pentru a stăpâni profesia de profesor de limba și literatura rusă, trebuie să absolvi Facultatea de Filologie și să primești un învățământ superior de specialitate.

- Ce discipline școlare vor fi utile viitorilor profesori de limba și literatura rusă, pe lângă limba și literatura rusă?

Desigur, istoria, pentru că literatura și istoria sunt inseparabile. Cunoștințele de limbi străine, cunoștințele de lingvistică și alte discipline (biologie, geografie, chiar și matematică) vor fi, de asemenea, utile. Acestea sunt un fel de conexiuni de subiecte. Ne ajută să organizăm lecția.

- O persoană care decide să devină specialist în acest domeniu are nevoie de calități deosebite?

Fara indoiala. Cel mai important lucru este interesul pentru subiectul tău. Dragostea pentru copii și dorința de a ajuta o altă persoană sunt, de asemenea, necesare. Trebuie să fiți capabil să ghidați corect copilul pe calea cea bună, ținând cont de trăsăturile sale individuale de caracter.

- Cu ce profesie se aseamănă munca ta și ce au aceste profesii în comun?

Poate profesia de avocat. De asemenea, ajută o persoană, îl învață cum să facă ceea ce trebuie. Căpitane, indiferent de călătorie. Cine trebuie să vadă el însuși poteca și să o asfalteze, ajutându-i pe cei din apropiere să urmeze corect această cale. Și ajută-i pe toată lumea să aleagă calea corectă.

- Ce, în opinia dumneavoastră, ar trebui schimbat sau completat în abordarea de principiu a profesiei dumneavoastră? Sunt inovațiile posibile și necesare? Si ce?

Consider că sunt necesare forme și metode noi de lucru cu copiii – cele moderne. Ceea ce nu va aduce atingere demnității copiilor, dar va trezi și interesul pentru învățare. Numărul claselor ar trebui redus (15-20) și numărul de ore de program crescut.

- Profesia ta aduce venituri bune?

Față de înainte, există venituri. Dacă mai devreme trebuia să mergi în chirie pentru a-ți hrăni copilul, acum ai destui bani pentru a trăi. Deși uneori nu sunt acolo din cauza propriilor capricii. Aș spune că nu există venituri, dar există bogăție. (Chicoti vesel.)

- Și în sfârșit, întrebarea tradițională: ce ați dori să le urați viitorilor dvs. colegi?

Optimism, dorință mare de muncă, succes și noroc în toate! Și, desigur, nu ar trebui să le fie frică, pentru că lucrul la școală este interesant. Cu copiii devii mai tânăr și te dezvolți. Și după câțiva ani de muncă ca profesor, nu vei dori niciodată să-ți părăsești postul.

Printre mulți mentori, un student își amintește doar unul sau doi pentru tot restul vieții. Cei care au jucat un rol deosebit la un moment dat în viața lui. Cei a căror înțelepciune și bunătate i-au ajutat să înțeleagă lumea. Cei care... Această listă este nesfârșită. Nu toată lumea a avut astfel de profesori? Desigur, un profesor este o profesie unică. Prin urmare, la sfârșitul interviului, aș dori să spun: „Un profesor nu este o profesie, un profesor este o chemare!”

Interviul a fost realizat de Iulia Kuznetsova, elevă în clasa a XI-a

Pedagogia este un concept foarte larg. În memoria celor mai mulți dintre noi, sintagma „institut pedagogic” este strâns asociată cu profesia de profesor de școală sau de profesor de grădiniță. Mulți nici măcar nu bănuiesc că sunt psihologi absolvenți, logopediști, lingviști... În ultimii ani, educația psihologică și pedagogică a devenit din ce în ce mai populară, iar prestigiul asistenței sociale în domeniul educației a crescut.

TOP 10 specialități populare:

Dacă ne ghidăm după scorul mediu de promovare al examenului unificat de stat, cei mai populari în rândul aplicanților la universitățile pedagogice în 2011 au fost sociologia, economia, limbile străine, filologia și lingvistica, precum și psihologia. Și acest lucru nu este surprinzător. La urma urmei, un sociolog sau economist poate găsi un loc de muncă prestigios și bine plătit nu numai la școală. Și nu este nimic de spus despre limbile străine; angajatorii serioși vor smulge o persoană cu o cunoaștere profesională profundă a mai multor limbi. În domeniul lingvisticii, o diplomă de la un institut pedagogic are o pondere foarte bună. Concursul pentru aceste specialități ajunge la 7 persoane pe loc bugetar.

Profesiile legate de artele plastice sunt, de asemenea, foarte apreciate, scorul total al examenului de stat unificat ajunge aici la 178. Cel mai probabil, acest lucru se datorează numărului limitat de locuri pentru candidați, deoarece nu toți profesorii sunt angajați în formarea de oameni creativi. Concurența aici nu este foarte mare - doar 3 persoane pe loc, dar trebuie avut în vedere că, pe lângă note bune, un candidat nu se poate lipsi de abilități artistice - nimeni nu a anulat concursul de creație.

Dar ce să faci dacă Examenul Unificat de Stat nu atinge punctajul cerut și încă din clasa I ai visat să devii profesor și ești ferm convins că predarea este chemarea ta?

Atunci este o idee bună să te gândești la profesia de lucrător muzical, profesor social sau profesor de școală primară. Pentru a începe pregătirea în aceste specialități, veți avea nevoie de un punctaj la examenul de stat unificat care să nu depășească 110 de puncte.

Apropo, dacă ignorăm statisticile punctaj sec, în ultimii 10 ani profesiile de profesori din clasele primare și preșcolare au câștigat în mod constant popularitate, iar competiția pentru aceste specialități nu scade niciodată sub 3 persoane pe loc de buget.

De ce? În primul rând, dacă decideți să vă oferiți abilitățile și dragostea copiilor, nu veți rămâne niciodată fără muncă: rata natalității în Rusia este acum mai mare ca niciodată, iar în al doilea rând, educația este foarte versatilă - primul educator și primul profesor fac. nu predați subiecte foarte specializate, ci faceți cunoștință cu micuții noștri în lumea imensă și nesfârșită de interesantă din jurul nostru. Se întâmplă adesea ca comunicarea cu angajații grădiniței și școlii elementare să determină întregul drum viitor al unei persoane mici, deoarece, de fapt, aceștia sunt primii adulți cu care copilul comunică aproape la fel de strâns ca și cu părinții săi.

Aș deveni profesor... Unde învață viitorii profesori?

Solicitanții care doresc să obțină studii pedagogice superioare la Moscova au o gamă destul de largă. , care își oferă serviciile în predarea anumitor specialități pedagogice pe bază bugetară, cuprinde peste 130 de universități, academii și institute. Adevărat, nu există multe institute în care educația pedagogică profesională este direcția principală și nici una dintre diferitele specialități din orice departament.

Potrivit unui sondaj realizat de site-ul web QIP.ru, Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova ocupă primul loc în clasament cu o marjă mare (31.248 de voturi). Acesta este unul dintre cele mai vechi institute pedagogice, producând profesori de diferite specializări de peste 130 de ani.

Apropo, dacă nu ați promovat examenul de stat unificat așa cum v-ați dori, iar punctele obținute nu sunt suficiente pentru admiterea la institutul ales, este logic să vă familiarizați cu cerințele altor instituții pedagogice; poate că acestea nu au cerințe atât de stricte pentru solicitanții pentru specialitatea râvnită.

Specialitate	Scorul minim de promovare pentru examenul de stat unificat	Universitate
Educație pedagogică: sociologie, economie, drept	224
Predarea lingvisticii si/sau a limbilor straine	87-242
Arte plastice, grafică artistică	178	Universitatea Pedagogică din Moscova
Educaţie pedagogică: filologie	143-210	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică din Moscova
Psihologie	170	Universitatea de Psihologie și Pedagogică din Moscova, Universitatea Umanitară de Stat din Moscova numită după M.A. Şolohov
Educaţie pedagogică: chimie	167	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova
Educație pedagogică: biologie, biochimie	105-198	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Umanitară de Stat din Moscova numită după M.A. Şolohov
Educație psihologică și pedagogică	85-205	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Socială de Stat din Rusia, Universitatea de Psihologie și Pedagogică din Moscova,
Formarea profesorilor: Geografie	92-183	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Umanitară de Stat din Moscova numită după M.A. Şolohov
Pedagogie şi metode de învăţământ preşcolar	92-171	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică din Moscova
Formarea profesorilor: Istorie	131	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova
Educația defectologică	69-145	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Socială de Stat din Rusia
Educație pedagogică: matematică, informatică, tehnologia informației	78-158	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică din Moscova, Universitatea Umanitară de Stat din Moscova numită după M.A. Sholokhova, Universitatea de Stat de Economie, Statistică și Informatică din Moscova
Pedagogia socială	93-106	Institutul Pedagogic Umanitar din Moscova
Pedagogie şi metode de învăţământ primar	93-99	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică din Moscova
Formarea profesorilor: Muzică	60-115	Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova, Universitatea Pedagogică din Moscova

Natalia Kogteva