I. Lumea din jur

OPȚIUNEA DE DEMONSTRARE

lucrare finală pentru absolvenții școlii primare

in jurul lumii

(pentru a evalua starea sistemului de învățământ)

Versiunea demonstrativă a fost dezvoltată pentru a evalua măiestria absolvenților școlii primare cu rezultatele planificate ale învățării la subiectul „Lumea din jur”. Abordările pentru dezvoltarea conținutului și structurii acestei opțiuni sunt prezentate în specificația lucrării.

La examinarea versiunii demo, trebuie avut în vedere faptul că sarcinile incluse în aceasta nu reflectă toate rezultatele planificate, a căror realizare va fi verificată utilizând întreaga serie de CMM-uri. O listă completă a elementelor care pot fi controlate este dată în codificator, care determină, în conformitate cu cerințele Standardului educațional de stat federal al învățământului general primar, rezultatele planificate ale însușirii programului educațional de bază al învățământului general primar în materie. zona „Științe sociale. Științe ale naturii (lumea din jur) ". Scopul versiunii demo este de a oferi o oportunitate de a vă face o idee despre structura CMM, numărulsarcini, forma și nivelul lor de dificultate.

INSTRUCȚIUNI pentru STUDENȚI

45 de minute sunt alocate pentru a finaliza lucrarea.

Vei îndeplini diferite sarcini în munca ta. În unele sarcini, va trebui să alegeți un răspuns din patru propuse. Încercuiți numărul lângă răspunsul pe care îl considerați corect.

În unele sarcini, va trebui să selectați mai multe răspunsuri corecte. Citiți cu atenție textul sarcinilor.

Vor exista sarcini în lucrare, al căror răspuns trebuie notat în locul specificat.

Unele sarcini îți vor părea ușoare, altele - dificile. Dacă nu știți cum să finalizați o sarcină, săriți-o și treceți la următoarea. Dacă aveți timp, puteți încerca din nou pentru a finaliza sarcinile ratate.

Dacă vă înșelați și doriți să vă corectați răspunsul, tăiați-l și înconjurați sau scrieți răspunsul pe care îl considerați corect.

Vă dorim succes!

1. Indicați ordinea în care sunt amplasate dungile colorate pe steagul Federației Ruse. Utilizați o săgeată pentru a conecta numele culorii la banda corespunzătoare de pe steag.

2. Sub Dmitry Donskoy, zidurile de piatră au fost construite în Kremlinul Moscovei. Maeștrii de piatră au fost adunați din toată zona la Moscova. Și în 1367 s-au apucat de treabă. Zidurile au fost construite din calcar, care a fost exploatat în cariere lângă Moscova. Kremlinul și-a uimit contemporanii cu frumusețea zidurilor sale albe, încât de atunci Moscova a fost numită piatră albă.

În ce secol au apărut ziduri de piatră lângă Kremlinul Moscovei? Indicați acest secol pe „Cronologie”.

3. Determinați care dintre desene descrie o plantă otrăvitoare?

4. Un corp natural de apă stagnantă este crescut treptat. Vegetația necompusă este depusă în partea de jos, unde ulterior se poate forma turbă. Un astfel de rezervor se numește

1) lac 2) bazin 3) râu 4) mlaștină

5. Următorul este lanțul alimentar specific zonei forestiere:

stejar → mistreț → lup

Alegeți afirmația corectă despre acest lanț alimentar.

1) Lupii se hrănesc cu ghinde și rădăcini de stejar

2) Stejarii sunt extrem de periculoși pentru mistreți

3) Lupii vânează mistreți

4) mistreții dăunează plantațiilor pe câmpuri

6. Înainte de a fi numele corpurilor sau substanțelor:

coloană de marmură

picătură de apă

cui de fier

ulei de floarea soarelui

sare

Scrieți aceste nume în celulele corespunzătoare ale tabelului.

7. La școală, copiii au studiat dacă apa, aerul, căldura și lumina sunt necesare pentru germinarea semințelor plantelor. Alyosha a decis să efectueze un studiu cu fasole acasă.

În primul pahar de sub semințe, Alyosha a pus tifon umed, astfel încât apa și aerul să poată curge spre semințe, iar în al doilea a umplut complet semințele cu apă, astfel încât să nu poată intra aer în ele. Băiatul a pus ambele ochelari în același loc cald, în lumina soarelui.

Ce a verificat Alyosha în experiența sa?

1) Câte fasole germinează?

2) Este necesar ca lumina soarelui să germineze semințele de fasole?

4) Viteza germinării semințelor de fasole depinde de temperatura aerului?

Folosind Atlas-Determinant „De la Pământ la Cer”, găsiți o descriere a jayului din el. Această pasăre este o rudă apropiată a corbii.

Citiți informațiile despre jay din atlasul identificatorului și textul de mai jos.

(1) Dintre rudele sale - corbi, tărâțe și turnuri - gaia se distinge prin culoarea sa maroniu-roșiatică. (2) Pene albastre pe aripi fac ca jay-ul să fie și mai elegant.(3) Jay-ul se hrănește exclusiv cu alimente vegetale, de exemplu, ghinde și nuci.(4) Jay-ul își construiește un cuib în martie, iar la sfârșitul lunii mai are deja pui.

8. Care este greșeala în a descrie caracteristicile Jay în acest text? Notați numărul ofertei care conține informații incorecte despre Jay.

Răspuns:

9. Ce informații despre Jay, date în text, nu le-ați putea verifica cu ajutorul identificatorului de atlas?

Răspuns:

„Am ieșit din butoiul de zdrobire,
Am început rădăcinile și am crescut
Am devenit înalt și puternic,
Nu mă tem de furtuni sau nori.
Hrănesc porci și veverițe -
Este în regulă că fructul meu este pastel. ”

Este ușor să recunoașteți un stejar în această enigmă, deoarece vorbește despre cum arată acest copac, cum se reproduce și cum ajută animalele.

10. Scrie-ți ghicitoarea Rowan prin indicarea a trei caracteristici ale acestei plante. (Nu este nevoie să scrieți o ghicitoare în versuri).

Răspuns:

11. Pe baza cunoștințelor dvs., determinați care dintre fragmentele de text sunt despre evenimente istorice reale. Încercuiți literele tuturor răspunsurilor corecte.

A. Oamenii răi, invidioși, au vorbit cu prințul Vladimir al vechiului erou Ilya din Muromets, de parcă Ilya s-ar lăuda că a supraviețuit prințului de la Kiev și i-a luat locul. Vladimir s-a enervat și a ordonat să o închidă pe Ilya într-o închisoare subterană, în pivnițe adânci. Eroul s-ar fi petrecut prost acolo. Da, din fericire, tânăra prințesă, fiica lui Vladimir, s-a milostivit de el: în taină de la tatăl ei, a trimis în temniță perne, pături de mătase, o rochie caldă și mâncare consistentă.

B. Pentru prima dată, meseria de țesător în Rusia este menționată în analele din 1216, adică în secolul al XIII-lea. Apariția primelor ateliere încă mici, în care lucrau mai mulți țesători, aparțin, de asemenea, de această dată.

V. La 12 aprilie 1961, un singur cuvânt a zburat în jurul lumii: „Să mergem!” Compatriotul nostru a fost primul care a zburat pe tot globul într-o navă spațială. Gagarin a petrecut doar 108 minute în spațiu, dar acest zbor a deschis epoca spațială a omenirii.

12. Stabiliți o corespondență între date și evenimente.Alegeți un eveniment istoric pentru fiecare dată.

Data		Eveniment

A) 1380		Marele Război Patriotic

B) 1812		Război patriotic cu armata lui Napoleon

C) 1941		Bătălia de la Kulikovo

Scrieți în răspuns numerele selectate lângă literele corespunzătoare.

Răspuns: A - _____, B - _____, C - _____.

13. Din următoarele afirmații, alegeți o regulă care vă va ajuta să vă mențineți vederea bună.

3) Textul cărții trebuie păstrat cât mai departe de ochi.

14. Figura prezintă schematic sistemul digestiv uman. Care dintre organele digestive este indicat de săgeata din figură?

1) esofag

2) intestinele

3) stomac

4) ficat

15. Pământul este una dintre planetele sistemului solar. Diagrama arată Soarele și unele corpuri ale sistemului solar: Pământul, satelitul său și planeta, care este cel mai apropiat vecin al Pământului. Determinați cu ce numere sunt desemnați aceste corpuri cerești.

Soarele

Notează numele acestor corpuri cerești lângă numărul corespunzător.

Răspuns: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________

16. Comparați lapte și ulei. Pentru a face acest lucru, completați spațiile libere (a-d) din tabel. Un exemplu despre cum să completați tabelul este prezentat în prima linie.

17. Pe baza tabelului completat, trageți o concluzie cu privire la ce proprietăți ale uleiului și laptelui sunt aceleași și care sunt diferite. Scrieți ieșirea.

Ieșire:

Bunica lui Ira spune că ceapa verde este foarte sănătoasă. Ira a decis să-i mulțumească pe bunica ei și să crească ceapa verde pentru ea.

Ira a citit cum să o facă în carte. Iată ce a spus:

Se toarnă apă ne fiertă într-un borcan mic. Această apă conține mai mult aer pentru ca rădăcinile să crească.
Este mai bine să luați un borcan transparent, astfel încât să fie mai convenabil să monitorizați nivelul apei.
Așezați capul de ceapă deasupra borcanului, astfel încât fundul cepei să atingă apa.
Pentru ca frunzele să încolțească împreună, ceapa trebuie să stea la lumină într-un loc cald.
După 2 - 3 zile, veți vedea cum vor apărea rădăcinile pe bec.
Când rădăcinile cresc din nou, frunzele verzi se vor „ecloza” din bec.
Asigurați-vă că rădăcinile cepei ating întotdeauna apa.
Așteptați până când există o mulțime de frunze, apoi tăiați-le și mâncați pentru sănătatea voastră!

18. Ira a făcut totul în timp ce citea în carte și apoi a plecat timp de cinci zile într-o excursie în alt oraș. Când s-a întors, a văzut că rădăcinile nu au încolțit. Fratele Sasha, în vârstă de cinci ani, a spus că pisica lui Murka a scăpat un borcan cu o ceapă. Sasha a ridicat borcanul gol de pe podea, a pus ceapa în el și a pus-o în dulap, departe de pisică. De ce nu a încolțit ceapa?

1) Lumina este necesară pentru germinarea rădăcinilor.

2) Pisica a zgâriat ceapa și ceapa „a murit”.

3) A trecut prea puțin timp, trebuie să aștepți puțin mai mult.

4) Becul poate germina numai atunci când intră în contact cu apa.

19. La sfârșitul toamnei, Ira a descoperit mai mulți bulbi cu rădăcini încolțite și a decis să le planteze într-o cutie de pe balcon. Ira și-a pus haina, a ieșit pe balcon, a plantat ceapă într-o cutie cu pământ și și-a udat „grădina de legume”. Cu toate acestea, ea nu a reușit să culeagă recolta. Explicați de ce frunzele de ceapă nu au crescut?

Răspuns:

20. Mergând de-a lungul marginii pădurii, Kostya și Dasha au văzut un pui care căzuse din cuib lângă cărare. Cuibul stătea ciufulit, băieților li se părea că privea înspăimântat în jur. Kostya și Dasha au început să discute ce să facă. Declarațiile băieților sunt date mai jos. Cunoaște-i.

Este atât de mic și nu poate zbura. Lăsat fără ajutor, va muri, pentru că nu va fi nimeni care să aibă grijă de el. Să-l ducem acasă și să-l hrănim. Iar când va crește și va învăța să zboare, lăsați-l să plece liber.

Am auzit că păsările care trăiesc în captivitate nu se pot adapta la viața din pădure. Mai bine să-l lași în pădure. Probabil, cuibul său a fost devastat de prădători. Să o luăm de aici, ca prădătorii să nu o găsească și să o lăsăm undeva în iarba groasă.

Împărtășești punctul de vedere al băieților? Marcați-vă răspunsul cu un semn✓ .

Explicați de ce luați acest punct de vedere.

Număr post	Răspuns corect (soluție)	Scorul maxim pentru finalizarea sarcinii
	Răspuns: Conectat prin săgeți cu numele culorii (de jos în sus) - roșu, albastru, alb 1 punct - toate săgețile sunt desenate corect 0 puncte - au fost comise una sau mai multe greșeli
	Răspuns: Marcat în secolul al XIV-lea 1 punct - este marcat răspunsul corect 0 puncte - răspuns greșit
	Răspuns: 3) 1 punct - se alege răspunsul corect 0 puncte - răspuns greșit
	Răspuns: 4) o mlaștină 1 punct - se alege răspunsul corect 0 puncte - unwer incorect

Substanțe	Ulei de floarea soarelui	Sare

2 puncte - toate celulele tabelului sunt completate corect

1 punct - unul sau două elemente sunt plasate în celule greșite

0 puncte - in alte cazuri

Răspuns: 3) Este necesar aerul pentru germinarea semințelor?

1 punct - se alege răspunsul corect

0 puncte - unwer incorect

Răspuns: Propoziția 3

1 punct - numărul propunerii este indicat corect și nu sunt date alte numere

0 puncte - răspunsul greșit sau alte numere sunt date cu răspunsul corect

Răspuns:

1) Când o gaură construiește un cuib.

2) Când apar pui.

2 puncte - ambele elemente ale răspunsului sunt indicate corect

1 punct - doar unul dintre elementele de răspuns este specificat corect

0 puncte - in alte cazuri

Răspuns:

Semne: un copac cu un trunchi subțire flexibil, frunzele constau din mai multe perechi de „frunze” alungite, fructele sunt roșii și sunt colectate în ciorchini.

2 puncte - răspunsul indică corect trei caracteristici ale plantei

1 punct - s-a făcut o greșeală sau sunt date doar două semne

0 puncte - in alte cazuri

Răspuns: BV

1 punct - ambele elemente ale răspunsului sunt indicate corect

0 puncte - un element al răspunsului este indicat corect sau răspunsul este incorect

Răspuns: A3, B2, B1

1 punct

0 puncte - răspuns greșit

1 punct - se alege răspunsul corect

0 puncte - unwer incorect

Răspuns: 4) ficat

1 punct - se alege răspunsul corect

0 puncte - unwer incorect

Răspuns: 1 - Lună, 2 - Marte, 3 - Pământ

1 punct - sunt date toate cele trei elemente ale răspunsului corect

0 puncte - in alte cazuri

Răspuns:

Completarea tabelului: (a), (b) - nu; (c) - alb, (d) - negru

1 punct - toate elementele sunt indicate corect

0 puncte - in alte cazuri

Răspuns:

Asemănare: Ambele sunt opace și nu își păstrează forma

Diferențe: culori diferite

2 puncte - sunt date toate elementele răspunsului corect

1 punct - s-a făcut o greșeală

0 puncte - in alte cazuri

Concluzia este considerată a fi făcută corect în conformitate cu completarea tabelului din sarcina nr. 16 (indiferent de corectitudinea completării tabelului)

Răspuns:

4 - Becul poate germina numai în contact cu apa.

1 punct - se alege răspunsul corect

0 puncte - unwer incorect

Răspuns:

1) Pentru încolțirea cepei este necesară căldură (conform instrucțiunilor).

2) Conform descrierii, Ira a plantat un bec în toamnă și era destul de rece (fata era într-o haină)

2 puncte - motivul (lipsa căldurii) este corect dat și se face trimitere la instrucțiune, care indică faptul că proporția de germinare necesită căldură

1 punct - este dat un singur element al răspunsului

0 puncte - in alte cazuri

2 puncte - Se indică „Am propriul meu punct de vedere” și se oferă o explicație (puiul trebuie lăsat în pădure, lângă locul unde a fost găsit. În acest caz, părinții îl vor putea găsi și ajuta) .

1 punct - este indicat acordul cu unul dintre băieți și se oferă justificarea punctului de vedere ales. Justificarea nu ar trebui să repete complet textul dat în sarcină.

VLOOKUP World around Grade 4 (mostre, opțiuni)

VPR 2020, gradul 4. Lucrări de verificare la subiectul „Lumea din jur”. PROBĂ.

VPR 2019.4 grad. Lumea. Opțiuni de antrenament 1-5 cu răspunsuri.

VPR 2016, gradul 4. Lucrări de verificare la subiectul „Lumea din jur”. Probă.

2016 .-- 10 p. (+ 8 pp. Răspunsuri, criterii de evaluare).

Versiunea demo. Selecția materialelor este destinată cunoașterii și pregătirii individuale (la școală și acasă) a elevilor din clasa a IV-a pentru implementarea lucrării de testare finală în toată Rusia (VPR) în întreaga lume.
Toate sarcinile primesc răspunsuri, soluții, criterii de evaluare.

Format: pdf

Marimea: 769 Kb

Urmăriți, descărcați:drive.google

Lucrări de diagnostic pe tema „Lumea din jur”, clasa a 4-a, versiunea demo 2015, NIKO (Cercetare națională privind calitatea educației)

20 pp., Cu răspunsuri (sistem de evaluare a muncii de diagnostic) + Specificații 9 pp. si etc. "

Educație generală primară

Linia UMK de G. G. Ivchenkova. Lumea din jur (1-4)

Linia UMK Dmitrieva. Lumea din jur (1-4)

Linia UMK de E. V. Saplina. Lumea din jur (1-4)

Linia UMK Zankov. Lumea din jur (1-4)

VPR-2019 pentru lumea exterioară gradul 4: opțiuni, analiză și soluționarea sarcinilor

Vă aducem la cunoștință o analiză detaliată a versiunii demo a VLOOKUP-2019 pentru lumea înconjurătoare pentru gradul 4.

Lucrări de verificare la subiectul „MEDIUL MONDIAL”, clasa a 4-a

Probă

Instructiuni de lucru

Vi se acordă 45 de minute pentru a finaliza. Lucrarea constă din două părți și include 10 sarcini. Răspunsurile la sarcini sunt înregistrate în câmpul de răspuns în textul lucrării. La finalizarea sarcinilor, nu este permisă utilizarea unui manual, registre de lucru și alte materiale de referință. Este mai bine să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt situate. Dacă sarcina nu poate fi finalizată imediat, treceți peste ea și treceți la următoarea. Dacă timpul rămâne, puteți reveni la el. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil.

Lucrează cu atenție și vei reuși!

Dragi baieti!

Trebuie să scrieți o lucrare de testare despre lumea din jur. Înainte de a vă angaja într-o anumită sarcină, examinați tot materialul, acest lucru vă va ajuta să vă conectați la lucru. Înainte de a începe sarcina, nu vă grăbiți, citiți cu atenție și cu atenție instrucțiunile. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil. Înainte de a preda lucrarea - asigurați-vă că verificați.

Partea 1

1.1. Luați în considerare un desen care arată cabinetul unui medic. Masa poate fi din lemn. Este marcat în figură cu o săgeată cu inscripția corespunzătoare. Arătați în imagine cu o săgeată orice obiect (orice detaliu) din metal și orice obiect (orice detaliu) din sticlă. Semnați titlul materialului relevant lângă fiecare săgeată.

1. Efectuând prima sarcină, examinați cu atenție imaginea. Analizați obiectele descrise. Gândiți-vă și definiți din ce obiecte sau părți ale obiectelor pot fi făcute. Amintiți-vă ce este făcut din sticlă, ce proprietăți au obiectele din sticlă. Găsiți orice obiect sau detaliu al unui obiect de sticlă în desen, marcați cu o săgeată, semnați numele materialului. Determinați ce elemente prezentate în imagine pot fi din metal. Amintiți-vă ce proprietăți de bază au obiectele metalice. Găsiți în imagine orice obiect sau detaliu al unui obiect metalic, marcați-l cu o săgeată, nu uitați să indicați numele materialului.

Un eșantion exemplar de performanță în muncă.

2. Pe site-urile meteo pe Internet, puteți găsi tabele similare. Studiați prognoza meteo pentru trei zile.

Răspuns: __________________

Înainte de a finaliza a doua sarcină, luați în considerare cu atenție tabelul. Acordați atenție simbolurilor înnorării și precipitațiilor atmosferice, comparați aceste semne, amintiți-vă ce înseamnă. Urmăriți temperatura aerului pentru a vedea dacă se schimbă în aceste trei zile. Uitați-vă la semnele săgeții, este obișnuit să indicați direcția vântului cu ele, direcția vântului este indicată sub ele. Tabelul se încheie cu o scară a umidității aerului în procente.

După ce ați studiat cu atenție tabelul, treceți la răspunsul la întrebare. Pentru aceasta, citiți cu atenție fiecare afirmație și comparați-o cu datele din tabel. Prima afirmație conține cuvântul „nu va depăși”. Îi înțelegi semnificația? Dacă nu, atunci aflați semnificația acestui cuvânt (îl puteți întreba pe profesor).

Un eșantion de răspuns corect:

Alegeți afirmațiile corecte despre vremea așteptată pentru aceste trei zile și notați-le numerele în linia de răspuns.

Miercuri, temperatura aerului nu va depăși 21 ° C.
Vântul de nord va sufla marți.
Umiditatea aerului nu se va schimba de marți seara până miercuri dimineață.
Va fi înnorat pe parcursul celor trei zile.

Răspuns: 2,4

Manualul conține lucrări de verificare și diagnosticare și este destinat să organizeze controlul curent și final atunci când lucrează conform manualului de G.G. Ivchenkova, I. V. Potapova, E.V. Saplina, A.I. Saplina „lumea din jur. Clasa a IV-a ". Materialele propuse fac posibilă organizarea testării cunoștințelor și abilităților subiectului, precum și diagnosticarea rezultatelor învățării metasubiectului. Manualul conține un sistem eficient de evaluare fără marcaje și analiză a realizărilor elevilor în stăpânirea programului din întreaga lume.

3. Uită-te la harta lumii. Pe ea, literele A și B marchează două continente.

3.1. Notați numele fiecărui continent în spațiul prevăzut.

Numele continentului A:

Numele continentului B:

Aruncați o privire atentă pe hartă. Amintiți-vă numele tuturor continentelor, câte continente există și cum se află pe harta lumii, care continent este cel mai mare și care este al doilea continent ca mărime din lume? Care este cel mai fierbinte continent? Pe ce continent se află Federația Rusă?

Notați numele continentelor în spațiul prevăzut.

3.2. Pagina următoare conține fotografii cu urs polar, castor, zebră și rinocer. Scrieți numele fiecăruia dintre aceste animale lângă numărul fotografiei în care este descrisă.

______________________________
______________________________
______________________________

3.3. Care dintre aceste animale trăiesc în mediul lor natural (nu într-o grădină zoologică) pe continentul A și care - pe continentul B? Notați numerele fotografiilor acestor animale. Răspuns:

Continente
Animale

Reveniți la sarcina 3 pentru a vedea despre ce continente vorbim. Gândiți-vă la ce condiții de viață sunt necesare acestor animale, comparați-le cu condițiile climatice ale acestor continente.

3.4. Exemplu de răspunsuri corecte pentru sarcina 3:

Notați numele fiecărui continent în spațiul prevăzut.

Numele continentului A: Africa.

Numele continentului B: Eurasia.

1) Rhino. 2) Ursul polar.

3) Zebra. 4) Castor.

Continente
Animale

3. Uită-te la hartă. Pe ea, literele A și B marchează două zone naturale.

3. Înainte de a continua cu sarcina 3, amintiți-vă ce sunt zonele naturale.

Zonele naturale sunt un teritoriu care este determinat de condițiile climatice monotone, de particularitățile florei și faunei.

Ce arii naturale cunoașteți? Uită-te la hartă, amintește-ți locația geografică a ariilor naturale. Cum sunt zonele naturale ale Rusiei de la nord la sud? Gândiți-vă ce zonă naturală este cea mai nordică, ce zonă naturală este situată de-a lungul coastei Oceanului Arctic, ce zonă naturală din Rusia ocupă cea mai mare suprafață?

Citiți expresii care descriu ariile naturale. Acest lucru vă va ajuta să vă amintiți numele zonelor naturale:

Împărăția copacilor;
regatul gheții și zăpezii;
regatul mușchilor și lichenilor;
varietate de plante;
țară de soare și foc.

Notează numele zonelor naturale din spațiul prevăzut.

3.1. Uită-te la imagini cu animale. Amintiți-vă numele lor. Scrieți numele fiecăruia dintre aceste animale lângă numărul fotografiei în care este descrisă.

3.2. Reveniți la sarcina 3 pentru a vedea ce zone naturale sunt discutate. Amintiți-vă ce mănâncă fiecare animal, gândiți-vă la ce condiții de viață sunt necesare pentru aceste animale, comparați-le cu condițiile acestor zone naturale.

Exemplu de răspunsuri corecte pentru sarcina 3:

Notează numele fiecărei zone naturale în spațiul prevăzut.

Denumirea zonei naturale A: Tundra

Denumirea zonei naturale B: Taiga

1) Sable 2) Bufniță polară

3) Vulpea arctică 4) Ursul brun

Zona naturală
Animale

Va oferi asistență semnificativă în pregătirea testului.

4. Luați în considerare o imagine a unei persoane. Arătați cu săgeți și etichetați tibia, umărul și stomacul persoanei așa cum se arată în exemplu.

Pentru sarcina 4, examinați cu atenție imaginea persoanei. Citiți ce părți ale corpului persoanei trebuie să arătați cu săgeți în imagine pentru atribuire.

Amintiți-vă ce se referă la structura externă a omului. Membrele superioare constau din umăr, antebraț și mână. Membrele inferioare constau din coapsă, picior și picior. Găsiți tibia și umărul pe imaginea persoanei, arătați cu săgeți, semnați cu cuvinte.

Amintiți-vă ce se referă la structura interioară a unei persoane. Care organ conduce în mod continuu sângele prin vase, care organ produce suc acid, digeră alimentele? Priviți cu atenție imaginea unei persoane, găsiți stomacul pe diagramă, puneți o săgeată, semnați.

Exemplu de atribuire:

5. Faceți două reguli pentru păstrarea sănătății umane din părțile date de fraze: pentru aceasta, pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Citiți cu atenție frazele din prima și a doua coloană. Stabiliți o legătură între părți de fraze în sens. Puneți săgețile. Verifică-te.

Exemplu de atribuire:

Citiți textul cu atenție și priviți imaginea. Amintiți-vă ce condiții sunt necesare pentru germinarea plantelor:

Semințele au nevoie de apă pentru a se umfla, deoarece când sămânța se umflă, pielea sămânței se rupe, rezultând apariția rădăcinii și tulpinii embrionului. De asemenea, apa este necesară pentru a dizolva nutrienții din semințe, deoarece embrionul semințelor poate absorbi doar toți nutrienții necesari sub formă lichidă.
Aerul este necesar pentru a respira semințe.
De asemenea, necesită căldură pentru germinare.

Analizați textul și grafica. Comparați condițiile de germinare a semințelor de mazăre în două pahare diferite.

Pentru a finaliza sarcina 6.3, este necesar să ne amintim că solul conține minerale care se dizolvă în apă și hrănesc plantele.

Exemplu de execuție a lucrărilor:

Partea 2

La finalizarea sarcinilor 7-10, răspundeți la fiecare dintre întrebările prezentate în ordine. Notați răspunsurile în mod clar și lizibil, respectând normele de vorbire.

Uită-te atent la semnele arătate în misiune. Găsiți un indicator rutier. Amintiți-vă cărui grup îi aparține acest indicator rutier (informativ, instructiv, de avertizare sau de interzicere). Ce înseamnă?

Luați în considerare celelalte două semne. Găsiți imagini familiare în aceste semne. Gândiți-vă la informațiile pe care le transmit.

Exemplu de execuție a lucrărilor:

Aruncați o privire atentă asupra imaginilor. Ce fel de muncă poți face cu aceste articole? Gândiți-vă, reprezentanții a ce profesii pot lucra cu ei?

Cum se numesc aceste profesii? Ce fac sau fac oamenii din această profesie? Notează modul în care profesia acestor oameni este utilă societății.

Exemplu de execuție:

Figura B prezintă o mașină de cusut. Acest articol aparține profesiei de croitoreasă. Croitoreasa se angajează să coasă și să repare haine pentru alte persoane, ceea ce ajută comunitatea să se îmbrace și să se schimbe.

Priviți cu atenție obiectele, amintiți-vă cum se numesc, în ce scop sunt folosite. Gândiți-vă la ce profesie pot lucra reprezentanții lor. Notează care sunt aceste profesii. Ce fel de muncă fac oamenii din această profesie. Gândiți-vă și scrieți cum profesia acestor oameni este utilă societății.

Exemplu de execuție:

Răspuns: Un medic este una dintre cele mai importante profesii ale oamenilor. Medicul vindecă oamenii de boli, îi salvează pe oameni. Starea de sănătate a societății depinde de munca bună a medicilor.

Uită-te cu atenție la fotografii. Ce fel de muncă fac oamenii în fotografii?

Gândiți-vă la numele profesiilor acestor oameni. Alegeți una dintre fotografii, marcați-vă alegerea în caseta de răspuns. Care este numele acestei profesii? Ce materiale, ce echipamente folosește un reprezentant al acestei profesii în munca sa?

Exemplu de răspuns de exemplu:

Coafor (A) este un maestru al părului. Realizează diferite tipuri de tunsori, colorare, curling și coafare.

Obiecte necesare unui coafor: foarfece, pieptene, uscător de păr, bigudiuri, tuns.

Pentru a finaliza această sarcină, uitați-vă la calendar. Citiți numele lunilor, vedeți cum sunt aranjate zilele săptămânii. Găsiți luna noiembrie, marcați ultima duminică a acestei luni în calendar. Asigurați-vă că scrieți în câmpul de răspuns la ce dată se încadrează această zi în 2019.

Un eșantion de răspuns corect:

Pentru a finaliza a doua parte a acestei misiuni, gândiți-vă la diferența dintre Ziua Mamei și Ziua Internațională a Femeii? Cine este obișnuit să felicite pentru aceste sărbători în general și cine în mod special de Ziua Mamei?

Scrieți de ce această vacanță este atât de importantă pentru fiecare persoană. Răspunsul dvs. nu trebuie să conțină mai mult de 5 propoziții.

Exemplu de răspuns:

Mama a dat viață. Nu ar exista mame, nu ar fi noi. Mamele au grijă, iubesc, cresc și educă copiii. Prin urmare, această sărbătoare este importantă pentru noi.

Amintiți-vă numele republicii, al regiunii, al regiunii, al orașului sau al regiunii autonome în care locuiți. Care este numele principalului oraș al regiunii / districtului în care locuiți? Notează-l în caseta de răspuns.

Pentru a răspunde la întrebarea 10.3, amintiți-vă ce industrie ușoară produce industria grea. Numiți întreprinderile din orașul sau regiunea dvs. care satisfac nevoile oamenilor în alimentație.

Venind la problema monumentelor, amintiți-vă că un monument este o sculptură sau o structură arhitecturală în memoria cuiva sau ceva (o persoană remarcabilă, un eveniment istoric, monumentele includ și obiecte culturale conservate din trecut. Un monument natural este un obiect natural protejat de stat (de exemplu, copac sau parc unic).

Pentru a spune care sunt monumentele naturale sau monumentele de istorie și cultură din regiunea dvs., răspundeți la întrebări:

Care este numele unui monument natural sau monument de istorie și cultură situat în regiunea dvs.?
Din ce motiv a fost ridicat?
Unde este localizat?
Informații scurte despre istoria creației monumentului, dacă vă amintiți.

În aprilie 2018, s-a efectuat din nou lucrarea de verificare în întregime rusă a CDF în lumea înconjurătoare în 4 clase.

Pentru a vă pregăti pentru VLOOKUP 2019, opțiunile de anul trecut care au apărut pe rețea după testarea în școli sunt potrivite.

VLOOKUP 2018 pentru răspunsuri de gradul 4 + din lumea exterioară

Structura opțiunii de lucru de verificare

Varianta lucrării de testare la subiectul „Lumea din jur” constă din două părți, care diferă prin conținutul și numărul sarcinilor.

Partea 1 conține 6 sarcini:

2 sarcini care implică selectarea anumitor elemente din imaginile date;
3 sarcini cu un răspuns scurt (sub forma unui set de numere, un cuvânt sau o combinație de cuvinte) și 1 sarcină cu un răspuns detaliat.

Partea 2 conține 4 sarcini cu un răspuns detaliat.

Se acordă 45 de minute pentru finalizarea testului la subiectul „Lumea din jur”.

Un sistem pentru evaluarea performanței sarcinilor individuale și testarea lucrărilor în ansamblu.

Lucrările efectuate corect sunt estimate la 32 de puncte.
Răspunsul corect la fiecare dintre sarcinile 3.2, 4, 6.1 și 6.2 este estimat la 1 punct.

Un răspuns complet corect la fiecare dintre sarcinile 2, 3.1 este estimat cu 2 puncte. Dacă s-a făcut o greșeală în răspuns (inclusiv un extra
sau o cifră necesară nu este scrisă), se stabilește 1 punct; dacă
s-au făcut două sau mai multe greșeli - 0 puncte.

Răspunsul complet complet la sarcina 3.3 este estimat cu 3 puncte. Dacă intră
răspunsul a făcut o greșeală (inclusiv o cifră suplimentară scrisă sau nu
se scrie un număr necesar), se acordă 2 puncte; dacă s-au făcut două greșeli - 1 punct, mai mult de două greșeli - 0 puncte.

Răspunsurile la sarcinile 1, 5, 6.3-10 sunt evaluate conform criteriilor. Deplin
răspunsul corect la fiecare dintre sarcinile 1, 5, 6.3 este estimat cu 2 puncte, pe
sarcini 7-9 - 3 puncte, pentru o sarcină 10 - 6 puncte.

1. Ce dispozitiv este utilizat pentru a determina greutatea corporală?

1) vitezometru 2) scale 3) barometru 4) termometru

2. Ce dispozitiv este utilizat pentru a determina intervalele de timp?

3. Citiți descrierea plantei.

Pinul este o plantă veșnic verde cu o înălțime de până la 40 m. Durata medie de viață a unui copac este de 150-200 de ani. Pinul are un trunchi subțire drept, scoarța de pe el este aproape cenușie dedesubt și roșu gălbui deasupra. Ace de culoare verde închis cresc în ciorchini de câte două ace fiecare. Ace cad din copac anual, dar nu dintr-o dată, ci parțial, deoarece majoritatea acelor trăiesc timp de doi sau trei ani. Conurile de pin sunt cenușii-maronii, ovoidale.

Care imagine prezintă un pin?

1) 2)

3) 4)

4. Datorită ce fenomen natural de pe Pământ rezervele de apă subterană sunt realimentate în mod constant?

5. Citiți descrierea animalului.

O rândunică este o pasăre mică, care zboară rapid, care rareori aterizează pe pământ. Penajul său este negru, iar lângă coadă este alb. Pieptul este lat, gâtul scurt, capul plat. Aripile sunt lungi și ascuțite, iar coada este bifurcată sau are o crestătură în mijloc. Picioarele sunt scurte, cu degetele lungi și subțiri. Rândunelele sunt insectivore, își prind hrana chiar din mers și, în timpul sezonului, rândunelele distrug un număr mare de insecte.

Care imagine prezintă o rândunică?

6. Ce dispozitiv este utilizat de șofer pentru a determina viteza vehiculului?

1) vitezometru 2) scala fasciculului 3) busolă 4) termometru

7. Completați afirmația: Universul este ...

1) toate planetele care orbitează soarele

2) Pământul și satelitul său Luna

3) stele și planete observate de astronomi

4) spațiu imens cu stele, planete și alte corpuri cerești

9. Ce fenomen natural poate fi observat în orice perioadă a anului?

1) căderea frunzelor 2) luna plină 3) apariția petelor dezghețate 4) umflarea mugurilor

10. Ce proprietate a cărămizii este utilizată de un zidar care construiește zidul unei case?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) elasticitate 4) plasticitate

11.23 iunie este Ziua Olimpică Internațională. Ce simbolizează inelele olimpice? De ce este importantă dezvoltarea umanității mișcarea olimpică?

Ce profesie este prezentată în fotografie? Ce fel de muncă fac oamenii din această profesie? Ce trăsături de caracter considerați că sunt cele mai importante pentru oamenii din această profesie? Numiți două sau trei calități și explicați alegerea dvs.

______________________________________________________________

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

Ce desene înfățișează obiecte create de natură? Scrienumere desene.

2. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

3. Soarele este un corp cosmic din sistemul solar care emite o cantitate imensă de lumină și căldură. Noaptea, vedem și luna strălucind. De ce?

1) luna este o stea

2) luna este cel mai mare obiect din sistemul solar

3) luna este mai aproape de pământ decât de soare

4) luna reflectă lumina soarelui

4. Citiți descrierea animalului.

Broasca cenușie este un amfibian mare care își petrece cea mai mare parte a timpului pe uscat. Se găsesc într-o pajiște, într-un câmp, într-o grădină de legume, într-o pădure. În primăvară, se mută pe scurt în corpurile de apă pentru a depune ouă. La apusul soarelui, broaștele vânează în mod activ și, în timpul zilei, se cufundă în pământ liber sau se ascund sub pietre și în alte adăposturi. Au picioarele posterioare scurte, uscate, în locurile pielii keratinizate cu numeroase veruci.

Care imagine prezintă un broască gri?

5. Citiți textul.

Ciupercă albă- cea mai de dorit descoperire pentru un cules de ciuperci. Frumos, gustos, uimitor de aromat. Și-a primit numele „alb” pentru o caracteristică unică: spre deosebire de alte ciuperci, nu se întunecă atunci când este tăiată și prelucrare culinară suplimentară. Dimensiunea capacului ciupercii porcini poate ajunge până la 40 de centimetri în diametru; culoarea galben-măslinie a tuburilor și porilor de sub capac indică maturitatea ciupercii. Culoarea capacului variază de la maro deschis sau închis la alb-maroniu, rareori se poate găsi galben sau roșu-maro. Picior cu diametrul de până la 25 de centimetri, plat sau lărgit spre bază cu o plasă albă pe un fundal maro deschis. Carnea unei ciuperci proaspăt tăiate este albă sau ușor roz.

Ce imagine prezintă o ciupercă porcini?

6. Figura prezintă un fragment dintr-o fereastră cu geam termopan. Care dintre proprietățile aerului determină proiectarea acestuia?

1) elasticitate 2) inflamabilitate 3) plasticitate 4) transparență

7. Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) azot 2) oxigen 3) hidrogen 4) dioxid de carbon

8. La care dintre următoarele corpuri spațiale se aplică următoarea descriere?

„Un mic corp ceresc care orbitează în jurul soarelui. Uneori formează o coadă de gaz și praf. "

1) cometa 2) planeta 3) stea 4) meteorit

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Citiți descrierea animalului.

Gazela mongolă este o antilopă de dimensiuni medii, care trăiește în stepă, cu picioare subțiri și coarne curbate în formă de liră la masculi. Antilopa a primit al doilea nume, deoarece masculii au laringele foarte dezvoltat, ceea ce face ca fundul gâtului să fie bombat. La vederea pericolului, animalul poate sări cu o viteză de 75-80 km pe oră, decolând cu salturi de 4-6 metri până la 2 m înălțime. Deci, o antilopă poate rula o oră sau mai mult.

Care imagine prezintă gazela mongolă?

3) 4)

2. Ce fel de mineral folosește o persoană pentru a face cărămizi?

1) marmură 2) calcar 3) cărbune 4) argilă

3. Datorită ce fenomen natural de pe Pământ este alimentată în mod constant alimentarea cu apă din lac?

1) vânt 2) flux și reflux 3) ciclul apei 4) schimbarea zilei și a nopții

4. Ce instrument este utilizat pentru a determina temperatura aerului?

1) vitezometru 2) barometru 3) higrometru 4) termometru

5. Ce proprietăți de cărbune folosește bucătarul atunci când gătește carne la foc deschis?

1) fuzibilitate 2) duritate 3) inflamabilitate 4) plasticitate

6. Ce este un mineralnu este solid?

1) nisip 2) ulei 3) calcar 4) granit

7. Ce fenomen care se întâmplă în viața sălbatică este tipic pentru toamnă în centrul Rusiei?

8. Ce gaz susține arderea și este necesar pentru respirație?

1) nisip de cuarț 2) calcar 3) argilă 4) turbă

9. Tabelele de acest fel pot fi găsite pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo pentru trei zile.

Alegeți afirmația corectă despre vreme pentru aceste trei zile.

1) Umiditatea aerului marți va varia de la 95% noaptea la 70% în timpul zilei.

2) Parțial înnorat de marți până joi.

3) Temperatura aerului de joi va fi peste –6 ° С.

4) Miercuri dimineață, vântul se va schimba de la sud la sud-est.

Care dintre concluziile ar putea trage Xenia din experiența ei?

1) Lumina este necesară pentru germinarea semințelor.

2) Pentru germinarea semințelor sunt necesare pahare de sticlă identice.

3) Semințele, așezate pe o cârpă umedă, germinează întotdeauna.

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de temperatura aerului.

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1) Tabelele similare pot fi găsite pe site-urile meteo. Studiați cu atenție prognoza meteo pentru trei zile.

Ce este indicat în tabel de pictogramă ?

1) vânt de sud 2) vânt de nord 3) vânt de vest 4) vânt de est

Ce concluzie ar putea trage Petya din rezultatele experienței sale?

1) Lumina este necesară pentru germinarea semințelor.

2) Pământul uscat este necesar pentru germinarea semințelor.

3) Cutia favorizează creșterea rapidă a plantelor.

4) O plantă în creștere se străduiește să obțină lumină.

3. Luați în considerare cu atenție un semn care poate fi găsit, de exemplu, într-un parc forestier.

Notează această regulă.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Examinați cu atenție fragmentul de hartă. Teritoriul este evidențiat în gri pe el.

Care este numele acestui teritoriu?

5. Uită-te la imagini, citește textul și compară descrierile de varză și ridichi. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o similitudine și o diferență între aceste plante.

Varza este o plantă bienală, o cultură agricolă. Nu apare în sălbăticie. Se mănâncă frunze care formează un cap de varză. De regulă, varza este cultivată în răsaduri. Răsadurile gata sunt plantate în teren deschis. Un cap de varză se maturizează de obicei în patru până la cinci luni.

Soiurile cultivate de ridiche provin din forma sălbatică - ridiche de pe litoral, care este răspândită de-a lungul țărmurilor Mării Negre și Mediteraneene. Rădăcinile formate în primul an sunt utilizate în alimentele crude. Ridichea cultivată este o plantă rezistentă la îngheț. Semințele sale încep să germineze la o temperatură de 4 ° C, răsadurile și plantele adulte tolerează înghețurile până la -5 ° C, astfel încât semințele acestei plante pot fi plantate încă din aprilie.

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

Ce întrebare ar fi putut primi Masha ca urmare a experienței sale?

1) Cum se dizolvă uleiul în apă?

2) Evaporarea apei depinde de numărul de frunze din plantă?

3) Cât va dura ramurile plantei pentru evaporarea apei și a uleiului?

4) Se va evapora uleiul dacă este în apă?

2. Profesorul i-a cerut lui Kirill să o ajute să planteze butașii înrădăcinați ai begoniei din plante de casă în ghivece cu flori. Aranjați în ordine numărul acțiunilor pe care Kirill trebuie să le efectueze.

Notați numerele acțiunii în ordinea corectă.

1) se toarnă pământ în ghiveci

2) coborâți tulpina în gaura săpată

3) presară o gaură și tamponează puțin

4) faceți o mică depresiune în sol

5) umeziți ușor locul de plantare și acoperiți tulpina cu un borcan de sticlă

___________________________________

3. Examinați cu atenție fragmentul de hartă. Continentul este evidențiat în gri pe el.

Care este numele acestui continent? ________________________

4. Petya a decis să efectueze un experiment pentru a explica mecanismul mișcării satelitului în jurul Pământului.

A luat un borcan de sticlă de jumătate de litru cu o gaură mică și o minge de tenis din plastic. Ținând cutia pe orizontală(fig. 1) , Petya a pus o minge în ea și a închis gâtul cutiei cu palma mâinii sale libere. Apoi a început să rotească intens borcanul, astfel încât mingea din interior să înceapă să se miște rapid de-a lungul peretelui vasului. După aceea, Petya a întors borcanul, în timp ce continua să se rotească. De îndată ce se afla într-o poziție cu gâtul în jos(fig. 2) , Petya și-a luat mâna departe de gaură și a încetat să rotească cutia. După un timp scurt, mingea a căzut din cutie.

Care dintre concluziile ar putea trage Petya din rezultatele experimentului său?

1) Orice articol plasat în el se poate deplasa în bancă.

2) Mingea rămâne în borcan atât timp cât este rotită.

3) Borcanul trebuie să fie opac, astfel încât mișcarea mingii să fie vizibilă.

4) Orice navă poate fi utilizată pentru astfel de experimente.

Orez. 1

Orez. 2

5. Citiți anunțul de pe ușa magazinului de animale de companie.

Va reuși Masha să cumpere mâncare pentru pisica ei în acest magazin dacă vine joi seara la magazin la ora opt?

Explică-ți răspunsul.

_______________________________________________________________

6. Completați spațiile libere din tabelul Arii naturale folosind numele și descrierile din lista de mai jos. Notați fiecare trecerecameră titlul sau descrierea selectată.

Zone naturale

Lista numelor și descrierilor condițiilor naturale:

1) saxaul

2) climat cald, precipitații reduse

3) castor

4) strat de zăpadă stabil, ierni lungi reci

5) pădure

6) deșert

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Examinați cu atenție harta. Continentul este evidențiat pe el într-o culoare închisă.

Care este numele acestui continent? ________________________________________

2. Știți că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Serghei a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea experimentului următor. A luat două pahare identice, în care era puțină apă, a pus câte 15 semințe de mazăre în fiecare și într-unul a turnat puțin pământ. A lăsat ambii ochelari în clasă pe biroul profesorului. Curând a descoperit că în ambele pahare germinase semințele.

Ce întrebare ar fi putut primi Sergei atunci când și-a declarat experiența?

1) Cum afectează prezența școlilor în birou germinarea semințelor de mazăre?

2) Este necesară lumina soarelui pentru germinarea semințelor de mazăre?

3) Semințele de mazăre germinează în sticlărie?

4) Germinarea semințelor de mazăre depinde de disponibilitatea solului?

Experiența începe

Sfârșitul experienței

3. Care dintre următoarele acțiuni umane este un obicei prost?

1) utilizarea articolelor de igienă personală ale altor persoane

2) vizite regulate la cabinetul dentist

3) includerea legumelor și fructelor în dietă

4) acoperirea gurii cu o batistă atunci când tuși sau strănut

4. Datorită ce organe se poate mișca o persoană?

1) rinichi 2) plămâni 3) vase 4) mușchi

5. Examinați cu atenție fragmentul de hartă. Teritoriul este evidențiat în gri pe el.

Mai jos sunt imaginile animalelor. Care dintre aceste trei animale trăiesc în mediul lor natural (nu în grădina zoologică) în zona evidențiată pe hartă? Scrienumere

6. Care este funcțianecaracteristic piele umana?

1) secreția de transpirație și sebum

2) reacție la frig și căldură

3) protecție solară

4) deghizarea în mediu

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Știți că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Alena a decis să afle rolul uneia dintre aceste condiții prin efectuarea experimentului următor. A luat două pahare identice, a pus o cârpă umedă în fiecare dintre ele și a turnat 15 semințe de mazăre. A lăsat un pahar pe masa din clasă și l-a pus pe celălalt într-un dulap închis. Curând a descoperit că semințele au încolțit în ambele pahare.

Care dintre concluzii ar putea trage Alena din experiența ei?

1) Pentru a germina semințele, trebuie să luați diferite pahare.

2) Lumina soarelui este necesară pentru germinarea semințelor.

3) Nu este necesară lumina soarelui pentru germinarea semințelor.

4) Pentru germinarea semințelor este necesară o cârpă uscată.

Experiența începe

Sfârșitul experienței

2. Examinați cu atenție fragmentul de hartă. Continentul este evidențiat în gri pe el.

Care este numele acestui continent? ____________________________

3. Uită-te la imagini, citește textul și compară descrierile puiului și ale gâștei domestice. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o similitudine și o diferență între aceste animale.

Puiul este cel mai numeros și răspândit tip de păsări de curte. Zboară urât. De-a lungul istoriei îndelungate a domesticirii umane, au fost crescute un număr mare de rase diferite de pui. Puii sunt printre cele mai utile și productive păsări de curte. Acestea sunt crescute de dragul cărnii și al ouălor, în plus, din ele se obțin pene și puf.

Rasa domesticită de gâscă cenușie este gâsca domestică. De obicei nu poate zbura. Datorită penelor și a cărnii gustoase, gâsca cenușie a fost domesticită destul de devreme. Studiind sursele antice egiptene și romane, texte biblice, putem concluziona că aceasta este una dintre cele mai vechi păsări domesticite, deoarece gâștele au fost domesticite acum mai bine de 3000 de mii de ani. Cu toate acestea, gâștele sunt mai puține decât alte păsări domestice schimbate de om; gâsca domestică modernă a rămas practic aceeași ca și pe vremea vechilor romani.

4. Dacă un ou de pui este plasat în oțet, atunci după un timp vor începe să se formeze bule de gaz. Astfel interacționează coaja de ou și oțetul. Mai mult, cu cât oțetul este mai acid, cu atât mai activ vor fi eliberate bule de gaz.

Andrey a decis să cerceteze sucul de afine. A luat două pahare, a turnat aceeași cantitate de băutură din fructe și oțet în ele, apoi a pus un ou în fiecare pahar (orez. 1 ). După un timp, a văzut că în ambele pahare, pe suprafața ouălor și la limita superioară a lichidului, s-au adunat un număr mare de bule, dar în paharul cu oțet erau mult mai multe și au continuat să formează activ(fig. 2).

Ce concluzie ar trebui să tragă Andrey din rezultatele experienței sale?

1) Oțetul și băutura din fructe schimbă forma unui ou de pui.

2) Băutura din fructe este acră decât oțetul.

3) Morse nu trebuie consumate.

4) Băutura din fructe conține acid.

Orez. 1

Orez. 2

5. Uită-te cu atenție pe hartă. Continentul este evidențiat pe el într-o culoare închisă.

numere , sub care sunt indicate aceste animale.

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

Aruncați o privire atentă asupra fragmentului de hartă. Continentul este evidențiat în gri pe el.

Mai jos sunt imaginile animalelor. Care dintre aceste trei animale trăiesc în habitatul lor natural (nu o grădină zoologică) de pe continent, evidențiat pe hartă pe pagina anterioară? Scrienumere , sub care sunt indicate aceste animale.

2. Uită-te la imagini, citește textul și compară descrierile de gheață și zăpadă. Pe baza descrierilor, indicați cel puțin o similitudine și o diferență între aceste obiecte.

Gheața este apă în stare solidă. Se formează la temperaturi sub 0 ° C. Particularitatea gheții este că se formează la suprafața apei, este transparentă chiar și la grosimi mari. Principalele rezerve de gheață de pe Pământ sunt concentrate în capacele polare, în principal în Antarctica, unde grosimea stratului de gheață ajunge la 4 km.

Zăpada este formată din fulgi de zăpadă - mici cristale de apă înghețată. Culoarea zăpezii apare albă din aerul dintre cristale. Zăpada se formează atunci când temperatura aerului este sub 0 ° C. Înălțimea stratului de zăpadă pe Pământ nu depășește 4-5 metri.

________________________________________________________________________________________

3. În fiecare caz, la începutul frazei, selectați continuarea acesteia astfel încât să formați corect regula: pentru aceasta, pentru fiecare poziție a primei coloane, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Începutul unei fraze Continuarea unei fraze

A) Pentru a îndepărta praful în interior

1) trebuie să faceți duș regulat sau să faceți o baie.

B) Pentru a menține pielea sănătoasă

2) este necesar să efectuați curățarea umedă.

C) Pentru promovarea sănătății

3) trebuie să vă exercitați în mod regulat.

4. Știți că anumite condiții sunt necesare pentru ca semințele să germineze. Olga a fost instruită să efectueze un experiment care a testat nevoia de apă și aer pentru germinarea semințelor de mazăre. A luat trei pahare identice și a turnat 15 semințe de mazăre în fiecare dintre ele. Olga a pus o cârpă umedă în al doilea pahar sub semințe, iar în al treilea a umplut semințele cu apă(fig. 1) ... Fata a pus toate paharele în același loc cald. După un timp, a descoperit că semințele de mazăre germinează doar în al doilea pahar.(fig. 2) .

Care dintre concluziile ar putea trage Olga din experiența ei?

1) În al doilea pahar, semințele au germinat mai lent decât în celelalte.

2) Cu un exces de umiditate, germinarea semințelor este accelerată.

3) Atât apa cât și aerul sunt necesare pentru germinarea semințelor.

4) Doar lumina este necesară pentru germinarea semințelor.

Ch5: Corpul uman digeră și asimilează alimentele

1) circulație 2) respirație 3) digestie 4) simțuri

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Examinați cu atenție fragmentul hărții. Continentul este evidențiat în gri pe el.

Mai jos sunt imaginile animalelor. Care dintre aceste trei animale trăiesc în mediul lor natural (nu o grădină zoologică) de pe continent, evidențiate pe hartă? Scrienumere , sub care sunt indicate aceste animale.

2. Luați în considerare o imagine a unei persoane. În imaginea din dreapta, arată cu săgeți și etichetează vițeii, fosa axilară și ficatul uman.

Răspuns:

3. Datorită ce organe poate percepe o persoană lumea din jur?

1) organe senzoriale 2) organe digestive 3) organe excretoare 4) organe respiratorii

4. Nikolai a vrut să-și surprindă colegii de clasă. El a deșurubat capacul sticlei de sticlă (orez. A ) și a făcut o gaură în capac cu capătul foarfecelor. Apoi Nikolai a umplut pe jumătate sticla cu apă rece special nuanțată și a înșurubat capacul cât mai bine posibil (orez. B ).

Și apoi a băgat un pai în gaura din capac, astfel încât capătul inferior al acestuia să fie în apă colorată. Nikolay a sigilat joncțiunea paiului și a capacului cu plastilină (orez. V ). A pus sticla gata, pe jumătate umplută cu apă rece colorată, timp de câteva minute într-un borcan mare cu apă fierbinte (orez. G ). După un timp, apa colorată din sticlă a început să țâșnească cu o fântână (orez. D ).

Răspunsul la ce întrebare va ajuta la explicarea rezultatelor experimentului realizat de Nikolai?

1) Ce se întâmplă cu aerul când se încălzește?

2) Apa rece este capabilă să răcească apa caldă?

3) Ce împiedică dizolvarea aerului în apă?

4) De ce țâșnește apa ca o fântână când se răcește?

5. Care dintre următoarele vor duce la deteriorarea vederii umane?

2) Televizor la o distanță de cel mult 2,5 m

3) așezați lampa de masă numai în stânga

4) stați la computer ore în șir

6. Lângă casă au fost instalate trei pubele pentru colectarea separată a deșeurilor menajere.

Ce obiecte veți pune în rezervorul de sticlă? Scrienumere aceste articole.

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Vara, Ivan și părinții lui erau în vacanță pe coasta Mării Negre. Până în seara primei zile, adolescentul s-a plâns de roșeață și arsură a pielii. Părinții au decis să-l ajute pe Ivan. Când îl ajutam pe Ivaneste interzis

1) ungeți pielea cu orice fel de ulei

2) invitați-l să facă un duș răcoros

3) dă-i un pahar cu apă

4) sunați la un medic

2. Masha a citit despre rolul evaporării apei în viața plantelor și a decis să organizeze un experiment. A luat patru pahare, în fiecare din care a turnat aceeași cantitate de apă. A lăsat primul pahar fără plantă. În rest, am așezat ramuri ale aceleiași plante de aceeași dimensiune. În al doilea pahar a pus o crenguță din care a scos toate frunzele; în al treilea - o crenguță cu două frunze, iar în al patrulea - cu șase frunze de aproximativ aceeași dimensiune. Pentru a reduce evaporarea apei de la suprafață, Masha a turnat un strat subțire de ulei pe apă.(fig. 1) ... Fata a urmărit experimentul timp de trei zile. În a patra zi, Masha a schițat rezultatele experimentului(fig. 2) .

Ce concluzie se poate trage din rezultatele acestei experiențe?

1) Apa se evaporă printr-un strat subțire de ulei.

2) Cu cât ramura plantei este mai groasă, cu atât apa se evaporă mai mult.

3) Planta are nevoie de apă și ulei pentru viață.

4) Cu cât sunt mai multe frunze pe crenguță, cu atât mai multă apă s-a evaporat.

3. De ce sfătuiesc medicii să respire prin nas și nu prin gură?

1) În nas, aerul este curățat și încălzit.

2) Limba și dinții obstrucționează fluxul de aer în plămâni.

3) Gura este organul digestiei, nu respirația.

4) O gură deschisă este un semn al unei părinți slabe.

4. Ce ar trebui să faci dacă obrajii îți sunt foarte reci în timp ce te plimbi prin pădure?

1) sunați la o echipă de ambulanță

2) consultați imediat un medic la clinică

3) frecați obrajii cu zăpadă curată

4) frecați obrajii cu o cârpă moale din lână

5. Care este rolul inimii în corpul uman?

1) furnizează sânge cu substanțe nutritive

2) acumulează oxigen în sânge

3) împinge sângele prin vase

4) reglează corpul

6. Oxigenul pătrunde în corpul uman prin

1) plămâni 2) inimă 3) măduva spinării 4) țesut muscular

7. Ce se întâmplă de la creier de-a lungul nervilor la organele umane?

1) substanțe nutritive 2) apă și săruri minerale 3) semnale electrice 4) dioxid de carbon și oxigen

8. Care este importanța organelor respiratorii pentru oameni?

1) umple golurile din interiorul corpului

2) asigurați fluxul de aer în corp

3) ajută la acumularea nutrienților în organism

4) servesc ca un loc în care curge excesul de sânge

9. Aruncați o privire atentă la semnul care poate fi găsit, de exemplu, într-o librărie.

Care credeți că este regula stabilită de acest semn?

Notează această regulă.

________________________________________________________________

10. Spuneți-ne despre așezarea în care locuiți (de exemplu, ce case, obiective turistice, tradiții, ce natură se află în ea).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Care dintre următoarele sunt obiceiurile proaste ale unei persoane?

1) folosiți articole de igienă personală ale altor persoane

2) planificați-vă timpul

3) spălați-vă dinții în mod regulat

4) mâncați legume și fructe

12. În ce grup sunt enumerate numai articolele de igienă personală?

1) periuță de dinți, pieptene, prosop, prosop

2) pastă de dinți, săpun, baie, mașină de spălat

3) batistă, cratiță, cremă de mâini, foarfece

4) găleată, mătură de baie, praf de spălat, scobitoare

Pregătirea pentru VLOOKUP în lumea înconjurătoare

1. Kostya a citit despre rolul rădăcinii în furnizarea plantei cu apă și a decis să organizeze un experiment. Într-o recoltă proaspătă de rădăcini de morcov, a tăiat o depresiune de 3-4 cm cu un burghiu, astfel încât să se încadreze un dop cu un tub de sticlă și a coborât leguma rădăcinii timp de 20-25 de minute. în apă caldă. Apoi, după ce am uscat în prealabil canelura din morcovi cu un șervețel de hârtie, am umplut-o cu siropul de zahăr pregătit. În partea superioară a depresiunii, Kostya a introdus un tub de sticlă cu dop la capăt, astfel încât o parte a siropului să fie în tub. A așezat toate acestea într-un borcan umplut cu apă și a fixat tubul vertical pe gâtul borcanului cu folie.

Apoi, timp de câteva ore, Kostya a observat creșterea nivelului lichidului în tubul introdus în leguma rădăcină.

La ce întrebare a vrut să răspundă Kostya în această experiență?

1) Siropul de zahăr afectează gustul legumei rădăcinoase?

2) Rădăcina de morcov suge apă?

3) La ce temperatură începe să crească cultura rădăcinii?

4) Recolta de rădăcină de morcovi poate fi în apă mult timp?

2. Care dintre următoarele se aplică obiceiurilor proaste ale unei persoane?

1) mâncați multe legume și fructe

2) Spală-te pe dinți dimineața și seara

3) participă la lecții de educație fizică

4) folosiți articole de igienă personală ale altor persoane

3. De ce medicii recomandă respirația prin nas și nu prin gură?

1) Gura este organul digestiei, nu respirația.

2) Dinții și limba interferează cu mișcarea aerului în plămâni.

3) Este neplăcut să comunici cu o persoană a cărei gură este deschisă tot timpul.

4) În nas, aerul este curățat și încălzit.

4. Ce fel de persoană se numește politicos? Ce reguli de curtoazie cunoașteți? De ce ar trebui să fie toată lumea politicoasă?

5. Motivul schimbării zilei și nopții pe Pământ este

1) iluminare neuniformă de către Soare a emisferelor nord și sud

2) rotația lunii în jurul pământului

3) rotația Pământului în jurul axei sale

4) distanță uriașă de la soare la pământ

6. Dima, împreună cu fratele său mai mic, au organizat un experiment cu privire la formarea rădăcinilor pe filmul unei plante de apartament. Pentru a face acest lucru, a luat două lăstari tăiați și i-a așezat în pahare transparente cu apă fiartă răcită la temperatura camerei. În același timp, a turnat niște ulei vegetal într-unul din pahare.(Vezi poza) .

După aproximativ o săptămână, într-un pahar fără ulei, au început să se formeze rădăcini din partea lăstarului care era în apă.

Care dintre concluziile ar putea trage Dima și fratele său mai mic din rezultatele experimentului?

1) Uleiul vegetal are un efect asupra formării rădăcinilor.

2) Plantele nu trebuie udate cu apă fiartă.

3) Claritatea ochelarilor afectează dezvoltarea rădăcinilor.

4) O plantă nu poate trăi fără rădăcini.

7. Uită-te cu atenție la un indicator care poate fi găsit, de exemplu, lângă un drum asfaltat.

Care este regula stabilită de acest semn?

Notează această regulă.

________________________________________________________________

8. Ce proprietate a aerului ne permite să vedem obiectele din jurul nostru?

1) incoloritate 2) elasticitate 3) transparență 4) mobilitate

9. Ce fenomen care se întâmplă în viața sălbatică este tipic pentru toamnă în centrul Rusiei?

1) ape mari 2) ploi abundente 3) coacerea fructelor plantelor de luncă 4) înflorire în masă

10. Ce dispozitiv este utilizat pentru a determina intervalele de timp?

1) vitezometru 2) higrometru 3) cronometru 4) termometru

11. Luați în considerare o imagine a unei persoane. În imaginea din dreapta, indicați cu săgeți și etichetați glezna, plămânii, stomacul persoanei.

I. Lumea din jur

VPR-2019 pentru lumea exterioară gradul 4: opțiuni, analiză și soluționarea sarcinilor

Lucrări de verificare la subiectul „MEDIUL MONDIAL”, clasa a 4-a

Probă

Instructiuni de lucru

Partea 1

Partea 2

VLOOKUP 2018 pentru răspunsuri de gradul 4 + din lumea exterioară

Ultimul

Trebuie să știți