Concursul de palme magice Lumea copiilor preșcolari. „Palmii magici”

Natalia Komkova

M-am lăsat purtat de munca mea aplicație din palme decupate. Acest hobby a fost transmis băieților mei. Acum nu mai avem probleme cu decorarea pentru orice ocazie sau să facem ceva într-o zi ploioasă. Termina palmele și să începem să creăm. Multe idei au fost sugerate de internet, dar întotdeauna adăugăm propria noastră întorsătură în execuția lucrării.

A lui « magie» este Următorul: la începutul sărbătorii, buchetul este presărat cu muguri nedeschiși, pe care se lipește bandă dublu. Băieții vin la buchet (cu decupat palmele, "cald" Muguri de bricolaj și... un miracol - lalelele au înflorit.

Și acesta este un buchet de Ziua Mamei.

Această compoziție a fost folosită pentru a decora sala pentru concertul de absolvire.

Acest palma - un cadou pentru mama.

Următoarele lucrări sunt rezultatul proiectului „Flori sălbatice”.

clopot

Păpădie

Ivan-da-Maria

Vă mulțumim pentru atenție!

Publicații pe această temă:

Am susținut această competiție în luna decembrie a acestui an cu scopul de a demonstra abilitățile creative ale copiilor, folosindu-le pe cele netradiționale.

Scop: automatizarea sunetului în silabe, cuvinte, fraze. Material: carton colorat, silicon. Sarcini: -automatizare sunet. -dezvoltare.

Planificare tematică cuprinzătoare pentru educație suplimentară „Magic Palms” (grupa a 2-a juniori) Planificarea cuprinzătoare - tematică a învățământului suplimentar „Palmi magice” Anul universitar 2014 – 2015 Grupa a II-a juniori Explicativ.

Clasă de master pentru părinți (împreună cu copiii) „Palmi magice” Întocmită de profesorul MBDOU Nr. 33, Armavir Ivsina T.Z. Toți copiii.

Grupul nostru implementează un proiect creativ „Magic Palms” (grupul junior 2). Perioada de implementare a proiectului: pe termen lung (1 an). Ţintă.

Planuri pe termen lung pentru clubul „Magic Palms” pentru desen netradițional la nivel de juniori. Plan pe termen lung pentru desen în cerc din noiembrie până în mai în grupa a 2-a de juniori. Noiembrie Nr. Tema lecției Tehnica Scop Echipament 1 „Roșu.

Planuri de perspectivă pentru cercul „Palmii magice” pentru desenul netradițional în liceu. Plan pe termen lung pentru desen, în cerc din noiembrie până în mai în grupa de mijloc. Noiembrie Nr. Tema lecției Tehnica Scop Echipament 1 „Pisicuță de ghimbir”.

Mulți dintre tinerii noștri participanți au o cunoaștere excelentă a tehnicii de desen cu palmele și degetele, așa că astăzi îi invităm pe toți să participe la minunata noastră competiție pentru cei mici „Funny Palms”.

Nu limităm subiectul lucrării și materialele suplimentare folosite, principalul lucru este dorința și inspirația ta!

Ne vom bucura dacă competiția noastră îi ajută pe participanții să se deschidă și să-și arate talentele și creativitatea.

Procedura de desfasurare a Concursului:

Concurenți:

Concursul se desfășoară pentru instituții de învățământ de orice tip și tip.

Elevii oricăror instituții preșcolare.

Elevii claselor 1-4 ai școlilor, liceelor, gimnaziilor, colegiilor și oricăror alte instituții de învățământ.

Categorii de participanți:

Nominalizări la concurs:

Nominalizare „Desen”

Nominalizare „Creativitate decorativă și aplicată”

Conditiile concursului:

Pentru concurs este acceptată o lucrare per participant pe tema menționată a competiției. Lucrarea trebuie să aibă un titlu și o scurtă descriere. Toate lucrările sunt furnizate electronic numai în format JPEG/JPG.

Reguli de participare:

Obligatoriu (se poate înregistra un profesor sau un părinte al participantului).
Vă rugăm să citiți cu atenție competițiile la distanță.
Imprimați chitanța și plătiți taxa de înregistrare pentru participare în orice mod convenabil pentru dvs. Taxa de înregistrare pentru participare este de 90 de ruble pentru fiecare participant. Taxele de organizare pentru un grup de participanți sunt plătite de Curator cu o chitanță pentru suma totală.
Pregătiți lucrarea în conformitate cu cerințele de înregistrare a lucrărilor competitive
Urmați link-ul furnizat în Regulamentul evenimentului pe care l-ați ales pentru a descărca înscrierea la concurs.
Completați cu atenție toate câmpurile aplicației de concurs. Aveți grijă când completați formularul pentru a vă încărca înregistrarea. Datele pe care le introduceți vor fi folosite la procesarea documentelor de stimulare.
Încărcați lucrarea de concurs, urmând recomandările specificate în secțiune.

Pentru preșcolari, asistența la completarea și depunerea formularului cu lucrarea de concurs este oferită de către părinți sau profesori-curatori.

Cerințe pentru încărcarea lucrărilor de concurs:

Acceptarea lucrărilor pentru participare se realizează numai prin completarea independentă a unei cereri electronice pe site-ul nostru. Materialele trimise către noi prin e-mail nu vor fi publicate.
Toate câmpurile de aplicare trebuie completate.
Dimensiunea fișierului de lucru nu trebuie să depășească 10 MB.
După ce ați încărcat cu succes fișierele, veți primi o notificare la adresa de e-mail specificată în cerere că lucrarea a fost acceptată pentru a fi luată în considerare. Lucrările sunt publicate pe site în termen de 3 zile din momentul în care lucrarea este acceptată spre examinare.
Administrația Academiei ART-Talent își rezervă dreptul de a refuza participarea la concurs dacă materialele trimise nu îndeplinesc aceste cerințe. În cazul în care o cerere este respinsă sau trebuie făcute modificări, un mesaj va fi trimis autorilor acestor lucrări la adresa de e-mail specificată în cerere.

Încurajarea câștigătorilor:

Juriul determină Câștigătorii competiției care au ocupat locurile 1, 2, 3 și Laureații competiției internaționale.

Câștigătorilor li se acordă Diplomele Câștigătorului competiției internaționale de creație.

Laureații primesc Diplome de Laureat al competiției internaționale de creație.

Cadrelor didactice care au pregătit Câștigătorul sau Laureatul competiției li se acordă Diplome de Profesor.

DOCUMENTELE DE PREMIERE VA FI DISPONIBILE PENTRU DESCĂRCARE NUMAI DUPĂ ce REZULTATELE EVENIMENTULUI au fost rezumate.

Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală Grădinița compensatorie Nr.16 „Cheia de aur”

CONFIRM:

Şeful MBDOU d/s Nr.16

„Cheia de aur” _________________ Plesovskikh E.N.

Comandă nu. ____ din " ___ » __ __ 20__

Program educațional suplimentar

(partea variabila)

„Palmii magici”

grupa de logopedie nr 7

pentru anul universitar 2015-2016

Dezvoltatori: educatori Ankudinova V.P.

Ponomareva N.V.

Urai, 2015

Notă explicativă

În ultimii ani, procentul copiilor cu tulburări de vorbire a crescut semnificativ. În prezent, o serie de cercetători au demonstrat că dezvoltarea abilităților motorii fine ale degetelor are un efect pozitiv asupra dezvoltării vorbirii copiilor. Și angajații Institutului de Fiziologie a Copiilor și Adolescenților din cadrul Academiei de Științe a Federației Ruse au constatat că dezvoltarea mișcărilor fine ale degetelor are un efect pozitiv asupra funcționării zonelor de vorbire ale cortexului cerebral. Adică, putem spune că dezvoltarea vorbirii unui copil depinde în mod direct de gradul de dezvoltare a abilităților motorii fine. Prin urmare, antrenamentul degetelor este cel mai important factor care stimulează dezvoltarea vorbirii copilului, ajută la îmbunătățirea mișcărilor articulatorii, pregătește mâna pentru scris, un instrument puternic care crește performanța cortexului cerebral și stimulează dezvoltarea gândirii copilului.

Toate procesele conștiente sau inconștiente profunde se reflectă în poziția mâinilor, gesturilor și mișcărilor degetelor mici. Astfel, dezvoltarea motricității fine ale degetelor la copiii cu diverse tulburări de vorbire este, în opinia mea, o problemă presantă astăzi.

Nivelul de dezvoltare a deprinderii manuale este strâns legat de vorbire și contribuie la dezvoltarea acesteia, prin urmare, sunt necesare diverse forme de muncă corecțională și de dezvoltare cu copiii, care să combine vorbirea și activitatea motrică a abilităților motorii fine ale mâinilor. Rezultatele examenului de diagnostic au arătat că cu un nivel scăzut al motricității fine - 7,7% (1 copil), cu un nivel mediu - 84,6% (11 persoane), cu un nivel ridicat - 7,7% (1 copil). Organizarea cursurilor pentru dezvoltarea abilităților motorii fine vă va permite să dezvoltați o activitate creativă individuală, să uniți copiii în grupuri de interese, să-i învățați să coopereze și să interacționeze cu colegii și profesorul; vă va îmbogăți cu noi cunoștințe, abilități, abilități, îmbunătățiți atenția, perseverența, memoria, gândirea, imaginația creativă și alte procese și calități mentale necesare vieții și învățării. Prin urmare, am dezvoltat un program de educație suplimentară bazat pe manuale practice de Boricheva G.A., Sazonova A.V. „Modele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale preșcolarilor”, Bachina O.V., Korobova N.F. „Gimnastica degetelor cu obiecte. Determinarea mâinii dominante și dezvoltarea abilităților de scris la copiii de 6-8 ani.

Scop: creșterea eficacității muncii corecționale și de dezvoltare cu copiii cu tulburări de vorbire prin dezvoltarea abilităților motorii fine.

Sarcini:

		REZULTAT ASTEPTAT
EDUCATIONAL
	activarea si perfectionarea vocabularului pe diverse subiecte lexicale	vocabularul corespunde normei de vârstă
	predarea copiilor diverse tehnici de lucru cu hârtie, plastilină și alte materiale	Îndoirea, plierea repetată, lipirea hârtiei; Forța degetelor dezvoltată, precizia și coordonarea mișcărilor, capacitatea de a le controla;
EDUCATIONAL
	educație pentru atenție, răbdare, sârguință	Gruparea copiilor în grupuri; Abilitatea de a colabora și interacționa între ei și profesorul;
	educarea sentimentelor morale şi etice
	promovarea unei atitudini prietenoase unul față de celălalt;
	promovarea unui sentiment pozitiv de sine;
	dezvoltarea capacității de a lucra în echipă;
	dezvoltarea abilităților de cooperare.
CORECȚIONALĂ ȘI DE DEZVOLTARE
	dezvoltarea preciziei mișcărilor degetelor, îmbunătățirea abilităților motorii fine, dezvoltarea ochiului;	Memoria musculară dezvoltată; Munca coordonată a mușchilor mici ai mâinii și a întregului braț; Coordonarea corectă a mișcărilor mâinii și a întregului corp; Forța degetelor se dezvoltă
	stimularea dezvoltării memoriei, a capacității de a urma instrucțiunile orale;	Copilul înțelege și urmează instrucțiunile;
	dezvoltarea imaginației spațiale;	Învață concepte spațiale (sus, jos, stânga, dreapta etc.), precum și conceptul de număr;
	dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor;	Abilitatea de a lucra în colaborare în echipă;
	pregătindu-vă mâna pentru scris	Mecanisme mai dezvoltate pentru programarea acțiunilor motorii coordonate complex; Rezistenta crescuta la sarcini statice; Abilități grafice elementare dezvoltate; Abilitatea de a manipula materiale grafice și de a stăpâni diverse tehnici vizuale;

Programul este conceput pentru clase cu copii de vârstă preșcolară superioară pentru un an de studiu. Vârsta de șase până la șapte ani este perioada cea mai potrivită pentru dezvoltarea mâinii. La aceasta varsta, prin organizarea diverselor tipuri de activitati si prin utilizarea sistematica a exercitiilor de antrenament, poti obtine rezultate bune in dezvoltarea abilitatilor motrice ale mainii (coordonare, precizie, flexibilitate).

Forma orelor este de grup. Copiii studiază o dată pe săptămână, după-amiaza, timp de 30 de minute. Clasele sunt în principal de natură practică.

Eficacitatea stăpânirii acestui program de către copii se realizează prin utilizarea diferitelor metode de testare:

Controlul curent al aptitudinilor și abilităților în procesul de monitorizare a muncii individuale;

Control de sine;

Diagnosticarea abilităților motorii fine ale degetelor, dezvoltarea vorbirii, procesele cognitive, abilitățile de comunicare.

Principalele criterii de evaluare a muncii copiilor sunt:

Aspectul produsului (execuție îngrijită, completitudine);

Efectuarea corectă a tehnicilor de lucru de bază;

Evaluarea rezultatelor diagnosticului, unde:

3 puncte - finalizarea corectă a tuturor sarcinilor;

2 puncte - realizarea a cel mult 5 sarcini din cele propuse;

1 punct - finalizarea a una sau două sarcini din cele propuse, coordonare slabă, stângăcie a mișcărilor.

Forme de rezumare a rezultatelor programului: rezultatul practic la fiecare etapă este crearea de către copil a propriilor lucrări, mai întâi simple, apoi mai complexe. Fiecare lucrare creată arată clar capacitățile fiecărui copil. Rezultatele copiilor implicați în cerc pot fi judecate prin expoziții de muncă și în rapoarte privind rezultatele diagnosticelor efectuate la începutul, la mijlocul și la sfârșitul anului.

Domenii de lucru:

Dezvoltarea vorbirii;

Gimnastica cu degetele;

Activitati creative: modelare, lucru cu hartia, desen;

Dezvoltarea gândirii și a atenției.

Structura lecției:

Organizarea timpului

Conversație pe tema lecției

Gimnastica cu degetele cu acompaniament de vorbire

Pregătirea pentru munca creativă (pregătirea locului de muncă, reguli de siguranță atunci când lucrați cu foarfece, lipici etc.)

Activități creative (modeling, lucru cu hârtie, desen)

Exerciții pentru dezvoltarea atenției și gândirii (labirinturi, constructori de hârtie)

Reflecţie

Tehnici si metode de organizare a procesului de invatamant:

1. Metode verbale:

Explicaţie;

Instruire;

2. Exerciții;

3. Metode vizuale:

Demonstrație;

Ilustrații;

4. Metoda de stimulare a activității:

Încurajare;

5. Metodă de monitorizare a eficacității claselor:

Controlul profesorului;

Autocontrolul elevului.

Lista copiilor:

Plan de lecție pe termen lung


Septembrie	Lectia 1 1. Praxis kinestezic, praxis cinetic 2. Concurs de desen „Orașul meu”	1. Examen diagnostic 2. Învață să afișezi impresiile orașului tău natal într-un desen, evaluează-ți propriile desene și desenele camarazilor tăi. 3. Dezvoltați idei imaginative și activitate creativă
	Lectia 2 1. Introduceți în clasă regulile de conduită. 2. Gimnastica cu degetele „Castelul”. 3. Lucrează într-un caiet 4. Exercițiu pentru ochi „figura. 5. Dictarea vizuală folosind bastoane de numărare. 6. Lecția de educație fizică „Cum trăiești?” 7. Lucrează în album.	1. Prezentați copiilor regulile de conduită în clasă 2. Introduceți caietul pătrat 3. Învață cum să navighezi într-o cușcă folosind puncte 4. Dezvoltați memoria vizuală, abilitățile constructive 5. Dezvoltați abilitățile motorii grosiere și fine
	Lecția 3 1. Gimnastica cu degetele „varză” 2. Lucrează într-un caiet. 3. Exercițiu pentru ochi „Zig-zag” 4. Dictarea vizuală 5. Educație fizică „Legume” 6. Lucrează în album 7. Exerciții lexicale Desen „Stema familiei”	1. Continuați să introduceți caietul pătrat 2. Învață să navighezi într-o cușcă 3. Dezvoltați memoria vizuală 4. Dezvoltați coordonarea cuvintelor și mișcărilor, lucrați la tempo și ritmul vorbirii Dezvoltați idei imaginative și activități creative
	Lecția 4 1. Gimnastica cu degetele „Prietenie” 2. Exercițiul „Gard” 3. Lucrează într-un caiet 4. Exercițiu pentru ochi „Fulger” 5. Dictarea vizuală 6. Educație fizică „Exercițiu” 7. Lucrează în album Aplicația „Drapelul și vâslirea lui Urai”	1. Învață să desenezi linii verticale scurte în puncte și în mod independent 2. Formați deprinderea funcției motorii ritmice a mâinii 3.Dezvoltarea percepției vizuale și a memoriei vizuale Dezvoltați capacitatea de a implementa în mod independent o sarcină creativă. Consolidați o varietate de tehnici de tăiere în linie dreaptă, în cerc, tehnici de lipire îngrijite Încurajează independența și creativitatea
	Lecția 5 1. Dezvoltarea abilităților motrice generale, exercițiul „Ursul”. 2. Gimnastica cu degetele „Ursuleț” 3. Lucrează într-un caiet Desen pe tema „Engleză”	1. Învață să desenezi linii orizontale scurte în puncte și în mod independent 2.Dezvoltați abilitățile motorii brute și fine 3. Dezvoltați percepția vizuală Învață să transmiți expresiv imaginea unui elan într-un desen Întăriți capacitatea de a lucra cu acuarele.
	Lecția 6 1. Gimnastica cu degetele „A ieșit ploaia la plimbare” 2. Lucrează într-un caiet 3. Exerciții pentru a preveni oboseala vizuală 4. Dictare vizuală folosind bastoane de numărare 5. Educație fizică pentru relaxare 6. Lucrează în album Desen dupa excursia la Administratia Urai	1. Învață să desenezi linii verticale lungi folosind puncte și în mod independent 2. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinii și memoria vizuală 3. Corectează dismetria, Tulburări de percepție spațială Dezvoltați puterile de observație ale copiilor și capacitatea de a reflecta ceea ce văd într-un desen Promovează independența, creativitatea, dragostea pentru orașul tău natal
	Lecția 7 1. Gimnastica cu degetele „Rândunica” 2. Lucrează într-un caiet 3. Exercițiu pentru ochi „Săgeți” 4. Joc „Frunze de hârtie” 5. Dictarea auditivă 6. Sesiunea de educație fizică „Vântul” 7. Lucrează în album Desen „Locuitorii taiga”	1. Întăriți abilitățile de a desena linii orizontale în puncte și, independent, desenați linii orizontale și verticale alternative 2. Învață să faci figuri după un model, să desenezi linii într-o direcție dată 3. Dezvoltați memoria auditivă Dezvoltați capacitatea de a desena folosind diferite mijloace de exprimare Încurajează independența, creativitatea, dragostea pentru natură
	Lecția 8 1. Gimnastica cu degetele „Ploaie” 2. Lucrează într-un caiet 3. Gimnastica pentru ochi, simulator oftalmic „Far and Close” 4. Dictarea auditivă 5. Sesiunea de educație fizică „Ploaie” 6. Lucrează în album Desen bazat pe basmul „De ce are iepurele urechi lungi”	1. Învață să desenezi linii înclinate pe puncte și în mod independent 2. Continuați corectarea dismetriei 3. Învață să navighezi în planul foii Învață să transmită expresiv imagini cu animale în desene Încurajează independența, creativitatea, dragostea pentru natură
	Lecția 9 1. Jocul „păsărilor le este sete” 2. Gimnastica cu degetele „Păsări” 3. Lucrează într-un caiet” 4. Exercițiu pentru ochi „Colțuri” 5. Dictarea vizuală” 6. Lecție de educație fizică „Macarale” 7. Lucrează în album Modelarea „Modelelor în tradițiile populare ale Khanty și Mansi”	Coordonarea mișcărilor 3. Cultivați perseverența și acuratețea în muncă Promovați respectul pentru cultura popoarelor indigene din nord. Dezvoltați abilitățile de frământare și împrăștiere uniformă a plastilinei pe carton; tehnici de modelare de bază; simțul compoziției. Învață tehnica mânjirii incomplete și a creării unei compoziții tridimensionale
	Lecția 10 1. Jocul „Flageli de plastiline” 2. Gimnastica cu degetele „Vizitarea degetului mare” 3. Lucrează într-un caiet 5. Dictarea vizuală 6. Educatie fizica: exercitii de respiratie cu relaxare 7. Lucrează în album Expoziție de produse bazate pe motive Khanty-Mansiysk	1. Întăriți capacitatea de a desena linii oblice scurte 2. Corectarea ataxiei 3. Formează presiunea creionului 4. Dezvoltați memoria și atenția Încurajează respectul pentru cultura popoarelor indigene din nord, dragostea pentru țara lor natală
	Lecția 11 1. Gimnastica cu degetele „Casa” 2. Executarea figurii „Colțuri”. 3. Lucrează într-un caiet 4. Exercițiu pentru ochi „împușcare” 5. Dictarea vizuală 6. Sesiunea de educație fizică „Construirea unei case” 7. Lucrează în album Conversație despre arte și meșteșuguri populare	1. Învață să desenezi colțuri folosind puncte și modele 2. Întăriți abilitățile de a desena linii orizontale și verticale 3.Dezvoltați percepția vizuală și memoria vizuală Pentru a forma o idee despre arta populară aplicată Introduceți artele și meșteșugurile populare
	Lecția 12 1. Gimnastica cu degetele „Vveriță așezată pe un cărucior” 2. Lucrează într-un caiet 3. Simulator oftalmic „Zhmurki” 4. Dictarea auditivă 5. Sesiunea de educație fizică „Exerciții pentru veveriță” 6. Lucrează în album Excursie la centrul meșteșugurilor tradiționale „Ankli”	1. Întăriți abilitățile de a desena linii scurte verticale și orizontale 2. Dezvoltați abilitățile de ritm al mâinii 3. Învață să navighezi în planul foii 4. Dezvoltați memoria vizuală Cultivați dragostea pentru țara natală
	Lecția 13 1. Gimnastica cu degetele „Am jucării” 2. Execuția figurii „Mașină” 3. Lucrează într-un caiet 5. Dictarea vizuală 6. Lecție de educație fizică „Șofer” 7. Lucrează în album Desenul „Pescuitul”	1. Întăriți abilitățile de a desena linii orizontale și verticale 2. Dezvoltați abilitățile constructive 3. Dezvoltați coordonarea vorbirii și mișcărilor, imaginația creativă Învățați să vă gândiți la conținutul desenului dvs., amintiți-vă metodele necesare de reprezentare, analizați și evaluați desenele. Dezvoltați creativitatea vizuală.
	Lecția 14 1. Lipiți figura „Față” 2. Gimnastica cu degetele „Familia mea” 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru a preveni oboseala vizuală 5. Dictarea vizuală 6. Minutul de educație fizică cu pantonim 7. Joc „Ghici câți dintre noi suntem în familie?” 8. Lucrează în album Aplicație bazată pe „Poveștile bunicii Anne”	1. Învață să desenezi un pătrat cu două celule și să navighezi în el 2. Formează reprezentări spațio-temporale 3. Dezvoltați abilitățile constructive și senzațiile tactile Învață să te gândești la conținutul desenului tău, amintește-ți metodele necesare de reprezentare, analizează și evaluează desenele tale și desenele camarazilor tăi. Cultivați dorința de a finaliza un plan. Dezvoltați creativitatea vizuală
	Lecția 15 1. Figură de băț dreptunghi 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru ochi 5. Dictarea vizuală 6. Pauză dinamică „Trenul se grăbește” 7. Lucrează în album Excursie la muzeu	1. Învață să desenezi un dreptunghi 2. Întăriți conceptul de figura geometrică a unui dreptunghi 3. Dezvoltați percepția vizuală și memoria vizuală, imaginația creativă, coordonarea vorbirii și mișcării Pentru a ne forma o idee despre animalele din regiunea noastră Continuați să introduceți artele și meșteșugurile populare Cultivați dragostea pentru țara natală
	Lecția 16 1. Jocul „Cine mănâncă ce” 2. Gimnastica cu degetele 3. Lucrează într-un caiet 4. Simulator oftalmic „Zhmurki” 5. Dictarea vizuală 6. Pauza dinamica 7. Lucrează în album Mini proiect	1. Întăriți capacitatea de a desena linii orizontale și verticale și combinați-le într-un model 2. Învață să mângâi într-o direcție dată 3. Dezvoltați atenția și memoria, coordonarea vorbirii cu mișcarea, imaginația creativă Stimulați independența, creativitatea, curiozitatea și duceți lucrurile la bun sfârșit
	Lecția 17 1. Jocul „Nimble Fingers” 2. Gimnastica cu degetele „Cadouri” 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru ochi 5. Dictarea auditivă 6. Pauză dinamică „La mulți ani” 7. Lucrează în album	1. Învață să desenezi un chenar format din linii verticale (două celule) și orizontale (o celulă). 2. dezvolta capacitatea de organizare a activitatilor dupa instructiuni verbale 3. Dezvoltați imaginația, expresivitatea verbală, interesul pentru jocurile comune
	Lecția 18 2. „Inele pentru gimnastică cu degetele” 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru ochi 5. Dictarea vizuală 6. Exercițiu de relaxare 7. Lucrează în album	1. Învață să desenezi cercuri folosind puncte și independent 2. Întăriți abilitățile de a desena linii oblice
	Lecția 19 1. Așezarea de-a lungul conturului 2. Lucrează într-un caiet 3. Simulator oftalmic „Metelki” 4. Dictarea vizuală 5. Pauză dinamică „Dansul Tumblerilor” 6. Lucrează în album	2. Învață să examinezi și să compari cu atenție imaginea 3. Dezvoltați coordonarea vorbirii și mișcării
	Lecția 20 1. Automasajul mâinii și al degetelor sau exerciții pentru degete „Minge”, „Herringbone” 2. Lucrează într-un caiet. 3. Simulator oftalmic „Catch the Bunny” 4. Dictarea vizuală 5. Joc în aer liber 6. Lucrează în album	1. Întăriți capacitatea de a desena cercuri 2. Dezvoltați atenția și memoria vizuală, imaginația creativă, respirația fiziologică, expresivitatea vorbirii 3. Cultivați perseverența și acuratețea în muncă
	Lecția 21 1. Gimnastica cu degetele „Lanț” 2. Lipiți figuri 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru ochi 5. Dictarea vizuală 6. Exercițiu de relaxare 7. Lucrează în album	1. Întăriți capacitatea de a desena un pătrat și un cerc cu și fără umbrire 2. Dezvoltați abilitățile constructive 3. Corectați încălcarea percepției spațiale
	Lecția 22 1. „Micul designer”, „Degete agile” 2. Gimnastica cu degetele „Hai să numărăm pentru prima dată...” 3. Lucrează într-un caiet. Dictarea grafică 4. Exercițiu pentru ochi „Zigzaguri” 5. Dictarea vizuală 6. Minutul de educație fizică 7. Lucrează în album	1. Întăriți capacitatea de a desena un pătrat, un cerc și de a combina forme într-un model 2. Desenați obiecte din linii drepte și înclinate 3. Corectați încălcările percepției spațiale 4. Continuați să lucrați la tempo și ritmul vorbirii
	Lecția 23 2. Lucrează într-un caiet 4. Dictarea auditivă 5. Pauză dinamică 6. Lucrează în album	1. Întăriți abilitățile de a desena cercuri 2. Coordonează vorbirea și mișcarea copiilor 3. Dezvoltați orientarea spațială și imaginația
	Lecția 24 1. Automasajul mâinilor și degetelor 2. Jocul „Mâini îndemânatice” 3. Lucrează într-un caiet 4. Exercițiul „Desenați forme geometrice cu ochii” 5. Dictarea auditivă „Floare cu șapte flori” 6. Lecția de educație fizică „Flori” 7. Lucrează în album	1. Învață să desenezi ovale în poziție orizontală cu și fără umbrire 2. ataxie corectă, dismetrie 3. consolidarea conceptelor despre forme geometrice
	Lecția 25 1. Jocul „Recolta” 2. Lucrează într-un caiet 3. Exercițiu pentru ochi „Ovale” 4. Dictarea auditivă „Trace the beads” 5. Pauză dinamică 6. Lucrează în album	1. Învață să desenezi ovale folosind puncte și independent 2. Ataxia corectă 3. Dezvoltați memoria auditivă
	Lecția 26 1. Jocul „Micul Constructor” 2. Automasajul mâinilor 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru a preveni oboseala vizuală 5. Lecția de educație fizică „Suntem sportivi” 6. Lucrează în album 7. Gimnastica cu degetele „Degete magice”	1. Întăriți capacitatea de a desena un cerc și un oval, combinați forme atunci când descrieți obiecte 2. Învățați să efectuați mișcări în conformitate cu un model dat, dezvoltați relații spațiale 3. Dezvoltați atenția auditivă
	Lecția 27 1. Automasajul mâinilor 2. Lucrează într-un caiet 3. Exerciții pentru ochi 4. Dictarea auditivă „Baloane” 5. Exercițiu de relaxare 6. Lucrează în album	1. Dezvoltați capacitatea de a desena cercuri și ovale 2. Învață să eclozezi obiecte în direcții diferite 3. Învață să examinezi, să compari și să reproduci cu atenție imaginile
	Lecția 28 1. Automasajul degetelor 2. „Stick Figures” 3. Lucrează într-un caiet 4. Antrenament oftalmic „Blind Man’s Bluff” 5. Dictarea vizuală 6. Exercițiu de relaxare 7. Lucrează în album	1. Învață să desenezi un triunghi prin puncte și independent 2. Dezvoltați abilitățile constructive 3. Întăriți capacitatea de a ecloziona într-o direcție dată 4. Cultivați precizia în muncă
	Lecția 29 1. Gimnastica cu degetele 2. Lucrează într-un caiet 3. Oftalmotraining „Departe și aproape” 4. Dictarea vizuală cu bastoane de numărat 5. Pauză dinamică „Carusel” 6. Lucrează în album	1. Pentru a consolida abilitățile de a desena linii drepte și oblice 2. Dezvoltați abilitățile constructive 3. Coordonează vorbirea și mișcarea
	Lecția 30 1. Gimnastica cu degetele 2. Lucrează într-un caiet 3. Exerciții pentru a preveni oboseala vizuală 4. Dictarea vizuală 5. Sesiune de educație fizică cu pantomimă „Unde am fost, nu vom spune...” 6. Lucrează în album	1. Întăriți abilitățile de a desena linii drepte și oblice 2. Dezvoltați percepția vizuală și memoria 3. Dezvoltați capacitatea de a imita acțiuni și de a transforma 4. Dezvoltați organizarea și capacitatea de negociere
	Lecția 31 1. Gimnastica cu degetele 2. Lucrează într-un caiet. Dictarea grafică 3. Exercițiu pentru ochi „Colțuri” 4. Dictare vizuală folosind bastoane de numărare 5. Pauză dinamică 6. Lucrează în album	1. Întăriți capacitatea de a desena linii drepte și oblice 2. Învață să reproduci obiecte simetric 3. Dezvoltați abilitățile constructive, coordonarea vorbirii și mișcării
	Lecția 32 1. Gimnastica cu degetele 2. Lucrează într-un caiet 3. Exerciții pentru ochi 4. Jocul „Finalizează extragerea” 5. Minutul de educație fizică 6. Lucrează în album	1. Învață să desenezi arce pe puncte și independent 2. Învață să examinezi și să compari cu atenție imaginile 3. Dezvoltați ritmul funcției motorii a mâinii 4. Cultivați curățenia
	Lecția 33 1. „Jocul preferat” 2. Lucrează într-un caiet 3. Exercițiu pentru ochi „Valuri” 4. Dictarea grafică 5. Exercițiu de relaxare 6. Lucrează în album	1. Întăriți capacitatea de a desena linii continue rotunjite 2. Corectarea tulburărilor de percepție spațială
	Lecția 34 1. Joc „Mâncare pentru păsări” 2. Gimnastica cu degetele „Bufniță” 3. Lucrează într-un caiet 4. Simulator oftalmic „Filin” 5. Dictarea auditivă „Zborul unei bufnițe” 6. Pauză dinamică „Bufniță” 7. Lucrează într-un caiet	1. Întăriți abilitățile de a desena linii în diferite direcții, efectuați acțiuni conform modelului 2. Formează presiunea mâinii 3. Cultivați atenția auditivă, îmbunătățiți capacitatea de a acționa la un semnal, combinați acțiunile cu cuvintele
	Lecția 35 1. Jocul „Ajutoarele bunicii” 2. Automasajul mâinilor și degetelor 3. Lucrează într-un caiet 4. Exerciții pentru a preveni oboseala vizuală 5. Lucrează într-un caiet. Dictarea grafică 6. Logoritmice 7. Lucrează într-un caiet	1. Întăriți capacitatea de a desena ovale și încorporați-le în diverse modele 2. Formează reprezentări temporare, învață să reproduci grafic direcțiile 3. Dezvoltați abilitățile motorii fine și grosiere

Unelte de diagnostic

Metodologia a fost utilizată conform programului T.N. Doronova „De la copilărie la adolescență”.

Scop: verificarea stabilității mișcărilor copiilor și a tensiunii musculare.

1. Praxis kinestezic;

Trei eroi

5 degete

2. Praxis cinetic:

Linie dreapta

Cerc sau oval

Dreptunghi

linie frântă

Tăierea cu foarfecele

Rupând o foaie de hârtie

Conform poza + conform explicatiei

Recunoașterea calității unui articol

Recunoașterea formei unui obiect

Recunoașterea subiectului

Strângerea mâinilor unui adult cu ambele mâini

Strângerea mâinilor unui adult cu o singură mână

Ruperea unei foi întinse

Infilarea unui ac

Palmă – coastă – pumn

Capră - iepure

Demonstrație de exercițiu model

Mâner creion

Sărați supa

Minge rulând

Simboluri din diagramă:

- (1) - un punct - a finalizat sarcina:

- (0) - zero puncte - nu a reușit să finalizeze sarcina:

Coloana nr. 27 afișează numărul total de puncte și nivelul (b - mare, c - mediu, n - scăzut), care arată gradul de dezvoltare a abilităților motorii fine ale copilului la momentul examinării.

Caracteristici ale nivelului de dezvoltare a abilităților motorii fine

Nivel înalt - acest grup include copiii care au obținut 26-25 de puncte în timpul examenului. Acești copii au abilități motorii fine bine dezvoltate.

Nivel intermediar - acest grup include copiii care au obținut 24-19 puncte. Abilitățile motorii fine la acești copii nu sunt suficient de dezvoltate. Acești copii ar trebui să fie interesați să se joace cu seturi de construcție și mozaicuri mici. O atenție deosebită trebuie acordată lucrului la prinderea mâinii conducătoare. Pentru a obține un rezultat pozitiv în munca ulterioară, este necesar un contact strâns între profesori și părinți.

Nivel scăzut - acest grup include copiii care au obținut 18-12 puncte. Acești bebeluși au abilități motorii fine slab dezvoltate. Cu astfel de copii, profesorul și părinții au multă muncă de făcut, care trebuie construită pe baza rezultatelor examenului (la teste). O atenție deosebită trebuie acordată testelor cinetice, deoarece acestea se bazează pe principiul trecerii de la tensiunea mușchilor brațului la relaxare și invers.

Copiii cu un nivel scăzut pot avea și tulburări de vorbire și pot fi preveniți dacă acest lucru este efectuat pentru a îmbunătăți abilitățile motorii fine și munca articulativă.

Lucrul cu familia

1. Lucru individual cu părinții privind lucrul cu aparatul de masaj Su-Jok.

2. Consultație „Jocuri cu degetele”.

3. Realizarea unui teatru cu degetele.

4. Munca educatorilor cu un subgrup de părinți ai căror copii au probleme similare (identice) în dezvoltarea vorbirii și motricitatea fină.

5. Achiziționarea de materiale speciale pentru dezvoltarea motricității fine (Su-Jok, manual „Agrafe”, expander).

Bibliografie:

Ananyev B.G., Rybalko E.F. Particularități ale percepției spațiului la copii. M: Iluminismul 1964.

Anishchenkova E.S. Gimnastica cu degetele pentru dezvoltarea vorbirii la preșcolari.

Antropova M.V., Koltsova M.M. Maturarea morfofuncțională
sistemele fiziologice de bază ale corpului copiilor preșcolari.M.: Pedagogika 1983.

Bachina O.V., Korobova N.F. Gimnastica degetelor cu obiecte. Determinarea mâinii dominante și dezvoltarea abilităților de scris la copiii de 6-8 ani. Un ghid practic pentru profesori și părinți. - Ediția a II-a, revizuită și adăugată: M.:
„ARKTI”, 2007.

Boricheva G.A., Sazonova A.V. Modele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine
preşcolari.Sankt Petersburg: Detstvo-Press 2007.

Volina V.V. Jocuri cu rime. Sankt Petersburg: Didactică, 1997

Loginova E.A. Încălcarea scrisului. Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 2004.

Lykov V.M. disgrafie. Sankt Petersburg: Childhood-Press, 1998.

Maksimova E.V. Ontogeneza cortexului cerebral. M: Nauka, 1990

Nazarova A.G. Igotraining.SPb: Childhood_Press, 1999

Schema de examinare a motricității fine ale mâinii la începutul anului

Numele complet al copilului

Praxis kinestezic

Praxis cinetic

Desen

Manipularea hârtiei

Senzații tactile

Puterea tonului

Coordonarea mișcărilor

Examinare ciupit

Trei eroi

5 degete

Linie dreapta

Cerc sau oval

Dreptunghi

linie frântă

Tăiere

Ruperea

Conform poza + conform explicatiei

Recunoașterea calității

Recunoașterea formei

Recunoașterea subiectului

Strângerea mâinii unui adult cu 2 mâini

Strângerea mâinii unui adult cu o mână

Ruperea unei foi de hârtie întinse

Înfilați acul

Palm-coast-pumn

Capră-iepure

Demonstrație de exercițiu model

Mâner creion

Sărați supa

Minge rulând

Anexa 1

Nivel înalt – 1 (7,7%), nivel mediu – 11 (84,6%), nivel scăzut – 1 (7,7%).

„Palme colorate”

Sunt acceptate la concurs desenele copiilor pe orice subiect, cu orice intriga. Imaginația și creativitatea copiilor nu sunt limitate de nimic.

Concursul se desfășoară fără restricții privind vârsta participanților.

Număr sistem: 21001516

Termenul limită pentru trimiterea diplomei în format electronic: nu mai târziu de 2 zile lucrătoare de la primirea unui loc de muncă în cursul anului universitar și nu mai târziu de 10 zile în timpul verii.

Costul de participare:80 de freci. Toate metodele de plată

PLATA ONLINE PRIN SERVICIUL ROBOCASH
Fara comisioane

1. Vă rugăm să indicați suma necesară în funcție de costul participării și de numărul de participanți.

2. Alegeți o metodă de plată convenabilă și efectuați plata.
3. Dacă plata este respinsă de bancă, încercați din nou.
4. Dacă plata a avut succes, faceți clic pe Return to store.
5. Salvați chitanța primită de la Robokassa și atașați-o (scanare/captură de ecran/foto/fișier) la scrisoarea cu lucrarea dumneavoastră pentru concurs sau pentru publicare.

Vă rugăm să indicați suma ținând cont de numărul de participanți.

Lucrările în orice format sunt acceptate la concurs. Dimensiunea fiecărui fișier individual nu trebuie să depășească 8 MB. O literă nu trebuie să depășească 20 MB.

Trimiteți lucrarea la următoarea adresă de e-mail:
(!!!) Atenție – fiecare competiție are propria sa adresă de corespondență. Dacă este trimisă la o altă adresă, va exista confuzie și este posibil ca lucrarea să nu fie revizuită în timp util. Dar (!!!) Această adresă servește doar pentru a colecta lucrări dintr-un anumit concurs și nimic mai mult; această adresă nu este destinată corespondenței. Pentru a discuta problemele curente cu organizatorii, folosiți adresa: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a-l vizualiza. .

În scrisoare vă rugăm să indicați: Numele complet al participantului, vârsta, instituția de învățământ, orașul, numele complet al profesorului-supervizor și e-mail pentru feedback. Atașați o scanare a chitanței la scrisoare sau indicați informațiile de plată în scrisoare.
(!!!) Numele dosarului cu lucrarea pentru concurs trebuie să înceapă cu numele și prenumele participantului.

Concurs de creativitate pentru copii „Funny Palms”.

Despre premiile concursului „Funny Palms”.

Premii oferite de editor "MIT. Copilărie", se vor juca în funcție de vârsta copiilor.

Premiu pentru copiii sub 5 ani - cărți de colorat „Natura colorată”Și „Ferma colorată” de la autorii „Ginevotes” - Francesco Pito și Bernadette Gervais. Aceste cărți au elemente interactive pe care copiii le iubesc atât de mult: clapete, ferestre, șabloane, pagini tăiate. Recomandat copiilor de la 3 la 8 ani. Câștigătorul va primi un set de două cărți.

Premiu pentru copiii peste 5 ani - carte de Lydia Kruk "Superpaper" despre jocuri, trucuri și meșteșuguri care pot fi făcute din hârtie. Îți va ajuta copilul să fie ocupat într-un mod interesant și util, să-și dezvolte abilitățile motorii fine și imaginația și să-l învețe cum să facă meșteșuguri. La urma urmei, este foarte ușor să organizezi divertisment și activități utile pentru copii, având la îndemână materiale atât de accesibile precum hârtia!

Trimiterea premiilor în orice locație pe cheltuiala sponsorului.

Premii de pe site-ul „MAI MULTE idei creative pentru copii”

Premiu de consolare (1 în fiecare categorie de vârstă): 100 de ruble pentru a cumpăra un mic premiu de consolare la discreția dvs.

Premiu suplimentar pentru toți participanții: o carte electronică cu idei pentru creativitatea copiilor.

Premiu în bani pentru reclame postate vor fi extrași printre cei care publică cele mai multe mesaje care anunță această competiție și un link către sponsor pe diverse resurse proprii (pagini sau grupuri de pe rețelele de socializare, bloguri, agende) și trimite o listă de link-uri către aceste mesaje pe e-mailul meu cu subiectul „Legături” . Spamul este interzis. Mărimea acestui premiu este de 300 de ruble.

Tema concursului

Desenul cu palmele este una dintre tehnicile de desen netradiționale și este accesibilă chiar și copiilor.

Activitățile vizuale și creative au un efect foarte benefic asupra copiilor, dezvoltând abilitățile motorii fine, activitatea mentală, percepția estetică și imaginația creativă.

Imaginează-ți împreună cu copilul tău în ce s-ar putea transforma amprenta mâinii lui? Poate fi completat cu detaliile lipsă (desenați-le sau lipiți elemente din hârtie, carton, precum și tot ceea ce vă sugerează imaginația: fire, paiete, paiete etc.)

Amprentele mâinilor (sau palmele conturate pe hârtie) pot fi decupate și transformate într-o aplicație sau alte meșteșuguri.

Faceți o amprentă a mâinii copilului cu vopsea pe o bucată de hârtie sau pur și simplu trasați conturul palmei. Ajutați-vă copilul să transforme această imagine într-un animal, plantă amuzant sau să facă o meșteșuguri din mai multe mâini decupate din hârtie. Aceasta este o activitate distractivă și plină de satisfacții, precum și oportunitatea de a câștiga un premiu grozav!

Regulile competiției „Funny Palms”

Recepție lucrări concurs: 18.10.2014 - 01.12.2014
Pentru a confirma calitatea de autor, așezați lângă lucrare o fâșie mică de hârtie cu inscripția „site” (scrisă de mână sau tipărită) și faceți o fotografie a lucrării a închide. Nu vor fi acceptate fotografii în care lucrarea este slab vizibilă sau fotografii cu inscripții (oricare) într-un editor foto.
Postați următorul mesaj cu linkuri active pe orice rețea socială:
Participăm la concursul de creativitate pentru copii „Funny Palms”: https://site/ cu premii - produse noi de la editura „MYTH. Childhood”: http://www.mann-ivanov-ferber.ru/books/ copii si nu numai!
Alăturaţi-ne!
Trimite-mi un e-mail cu subiectul „Funny Palms” (adresa de pe pagina „Contacts”). Scrisoarea trebuie să conțină:
- denumirea funcției ,
- prenumele (numele dacă se dorește), orașul (sau regiunea, regiunea) de reședință și vârsta copilului;
- poza lucrarii terminate a închide. Ar trebui să existe o singură lucrare în fotografie.
- descriere: câteva cuvinte despre materialele folosite și etapele de lucru (o descriere este necesară doar dacă meșteșugul este complex sau pentru el se folosesc materiale suplimentare, altele decât vopsele și hârtie. Pentru desene și aplicații simple pe hârtie, nu este necesară o descriere. ).
- link către mesajul postat pe rețeaua de socializare.
Numărul de înscrieri la concurs de la un participant nelimitat.
Trimițând o fotografie la concurs, sunteți de acord cu utilizarea ulterioară a acesteia, indicând calitatea de autor (publicare pe site, într-un grup de rețea socială etc.)

Proprietari de blog:

Puteți publica lucrări de concurs pe blogul dvs. sau puteți participa la concurs cu lucrări publicate anterior, dacă adăugați informații despre participarea la concurs cu link-uri active către organizator și sponsor la articolul cu aceste lucrări.

Postarea link-urilor

Linkul ar trebui să fie în mod specific către mesaj, și nu către întregul profil sau către pagina principală a rețelei de socializare. Dacă linkul nu este găsit sau nu poate fi verificat deoarece profilul este privat, această condiție va fi considerată neîndeplinită.

Premii la tombolă

Câștigătorii vor fi selectați aleatoriu (folosind un generator de numere aleatorii).

Câștigurile în numerar vor fi transferate în contul dvs. de telefon mobil sau în portofelul Yandex.Money.

Banner pentru concursul „Funny Palms”.

Cod banner:

Rezultatele extragerii premiilor

Competiția a primit 214 lucrări minunat de pozitive și foarte inspirate din imprimeuri și schițe pentru copii (pentru a vedea lucrările participanților, accesați acest link). 214 idei minunate pe care vrei doar să le repeți. Și fiecare este muncă și imaginație a copiilor, este căldura palmelor mici care par să salută pe toți cei care se uită la ele!

Împreună cu participanții, am adunat o colecție excelentă de idei. Lucrările sunt foarte diferite, pentru toate gusturile: de la desene simple care pot fi realizate împreună cu copiii, până la meșteșuguri de grup destul de complexe. Mulțumesc tuturor participanților pentru munca și imaginația lor!

Premiile au fost extrase folosind un serviciu de numere aleatorii: www.random.org. Mi se pare că acest lucru este mai corect decât atunci când adulții (juriul) aleg ale căror copii lucrează mai bine - copiii sunt diferiți, fiecare dintre ei are vârste și aptitudini diferite. Și aceasta este ca o loterie obișnuită și fiecare participant are o șansă.

Lista lucrărilor: drive.google.com/file/d/0B-3VM1W8T7czNng0X3dxTTRqaXc/view

Planse de colorat „Natura colorată”și „Ferma colorată” sunt jucate în rândul participanților sub 5 ani (121 lucrări).
Pentru lucrarea nr. 65 „Crab” premiul îi revine Serghei Bamburov.
Misha Kovalev primește un premiu de consolare în bani în rândul participanților sub 5 ani pentru lucrarea nr. 20 „Porumbel”.
cartea „Superpaper”» se joacă printre participanții cu vârsta de 5 ani și peste (93 de lucrări).
Pentru lucrarea nr. 39 „Pește” se primește premiul Zolotareva Nastya.
un premiu de consolare în bani în rândul participanților peste 5 ani pentru munca nr. 16 „Peștele” primește Andrei Kudermaev.

Rezultatele extragerii cu premii pentru reclamele postate

Zoya Belousova primește un premiu în bani pentru anunțurile postate.

Aștept ca câștigătorii să furnizeze adrese poștale, numere de portofel în sistemul Yandex.Money sau numere de telefon mobil pentru trimiterea de cărți și bani.

Îi rog pe cei care nu au primit premii să nu fie supărați. Ați făcut o treabă grozavă - ați contribuit la crearea unei colecții minunate de idei, datorită căreia alți copii înșiși, cu ajutorul părinților sau al profesorilor, vor putea crea aceleași desene minunate și meșteșuguri pentru ei înșiși, ca un cadou, pt. grădiniță sau școală.

Toate cele bune! Dacă articolul v-a fost util, vă rugăm să ajutați dezvoltarea site-ului prin partajarea unui link către el pe rețelele de socializare.

Postarea materialelor site-ului (imagini și text) pe alte resurse fără permisiunea scrisă a autorului este interzisă și pedepsită de lege.