Joc cu a patra roată conform regulilor de circulație. Card index de jocuri didactice despre regulile de circulație
Publicare online " Fundația pentru activități educaționale și științifice ale secolului XXI» www.site-ul este un mijloc mass-media înregistrat oficial în Federația Rusă. Site-ul este înregistrat la Serviciul Federal de Supraveghere a Comunicațiilor, Tehnologiilor Informației și Comunicațiilor de Masă. Certificat de inregistrare EL Nr FS77-62854 din data de 20.08.2015. Materialele publicate în publicația online sunt protejate prin drepturi de autor și sunt prezentate pe site doar în scop informativ. Opinia editorială poate fi diferită de cea a autorilor.Editorii publicației online sunt o persoană juridică: IP Gilmiev Marat Rafilevich (TIN 165506551997, OGRNIP 317169000068952). Informațiile complete de contact sunt furnizate mai jos și mai departe.
Notă pentru utilizatori
Este interzisă utilizarea, inclusiv copierea, integral sau parțial a materialelor site-ului fără acordul autorului. Responsabilitatea pentru rezolvarea oricăror probleme controversate cu privire la materialele în sine și conținutul acestora revine utilizatorilor care au postat materialul pe site. Dacă descoperiți că materialele dvs. sunt utilizate ilegal pe site-ul nostru web, vă rugăm să ne anunțați prin e-mail: [email protected] iar materialele vor fi șterse. Prin utilizarea site-ului și a serviciilor sale sunteți de acord necondiționat cu termenii și condițiile,
Card index de jocuri didactice despre regulile de circulație
1. Al patrulea este impar.
1. Numiți un utilizator inutil al drumului: camion, casă, ambulanță, plug de zăpadă.
2. Numiți un mijloc de transport suplimentar: o mașină, un camion, un autobuz, un cărucior pentru copii.
3. Numiți un mijloc de transport care nu este transport public: autobuz, tramvai, camion, troleibuz.
4. Denumiți culoarea suplimentară a semaforului: roșu, albastru, galben, verde.
2. Joc de cuvinte.
Opțiuni de joc.
1. Bateți din palme când auziți un cuvânt legat de un semafor. Explicați alegerea fiecărui cuvânt: trei ochi, stând pe stradă, semafor roșu, stând acasă, intersecție, lumină albastră, un picior, lumină galbenă, asistent pietonal.
2. Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați alegerea dvs.: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, lectură, dormit, bilet, conductor, zbor cu avionul, pieton, scaun, cabină, pat.
3. Alcătuiește o poveste cu cuvintele: dimineață, mic dejun, drum spre școală, trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, pasaj superior, semafor, școală.
3. Grupuri de indicatoare rutiere.
1. Profesorul îi invită pe copii să examineze cu atenție imaginea, să-și exprime impresiile și să analizeze împreună situația propusă. După aceasta, adultul citește textul (fără a numi semnul)și le cere copiilor să aleagă un semn rutier care se potrivește cu imaginea și textul dat și să justifice alegerea lor.
2. Profesorul îi invită pe copii să se uite la semnele rutiere și să-și amintească în ce grupuri pot fi împărțiți. Sunt selectați participanții la joc, care, la indicația profesorului, selectează semnele necesare, așezându-le în cercuri pregătite. Restul copiilor verifică dacă sarcina este îndeplinită corect. Următorii participanți la joc sunt rugați să selecteze o imagine pentru un anumit grup de semne rutiere și să motiveze alegerea lor.
4. Tipuri de transport.
Pe masă sunt cărți cu moduri de transport, imaginea în jos. Fiecare copil alege un card cu poza unui vehicul. Se uită la poza lui și se gândește ce tip de transport este cel care este înfățișat acolo. La semnalul profesorului, acei copii care au o poză înfățișând un mod de transport de pasageri ies. Ei îi cheamă. Apoi ies copiii care au un tip de transport marfa si un tip special de transport.
5. Câmp de minuni.
Terenul de joc este împărțit pe sectoare. Fiecare sector conține imagini cu situații de pe șosea sau pe stradă. Copiii învârt pe rând toba. La care imagine se oprește săgeata, copilul explică acea situație. Profesorul cere să găsească o cale de ieșire.
6. Explicatorii.
Copiii sunt împărțiți în două echipe. Profesorul cheamă un copil din prima echipă și îi spune un cuvânt pe care trebuie să-l explice echipei sale fără să-l numească. Dacă o echipă nu răspunde la o întrebare, atunci dreptul de a răspunde le trece adversarilor. (De exemplu: un autobuz - oamenii călătoresc cu el la serviciu sau pentru a-l vizita, vine cu un număr diferit).
Exemple de cuvinte: indicator rutier, trecere de pietoni, pasager, pieton, semafor, bicicleta, trotuar, tramvai.
7. Aflați semnul rutier.
Pe masă sunt amestecate cărți colorate mari și mici. Cărțile mari au contururi colorate ale indicatoarelor rutiere. Pe cărțile mici lipsesc fragmente de semne. Copilul alege orice carte mare. Apoi, el trebuie să selecteze și să suprapună fiecare imagine a cardului mare cu un card mic pentru a crea un semn rutier existent.
Card index al jocurilor didactice conform regulilor de circulatie
"Automulti"
Ţintă: invata sa relatezi un personaj de basm si vehiculul lui,
numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența.
Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme,
în care sunt menționate vehiculele.
1. Cu ce a călărit Emelya până la palatul regelui? (Pe sobă)
2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă)
3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)
4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?
(Bicicletă)
5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsură)
6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe covorul magic)
7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Mortar)
8. Pe ce a mers la Leningrad omul absent de pe strada Baseinaya? (Pe
9. Urșii mergeau pe bicicletă,
Și în spatele lor este o pisică
Înapoi,
Și în spatele lui sunt țânțarii...
Pe ce zburau tantarii? (Pe un balon.)
10. Ce a călărit Kai? (Săniuş)
11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)
12. În ce au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (ÎN
"Scoala de soferi"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O
scopul semafoarelor, controlorilor de trafic și indicatoarelor rutiere; practica in
orientare în spațiu și timp; cultiva curajul
ingeniozitate, capacitatea de a ajuta un prieten.
Material: Coală dublă de carton: poze cu
înfățișând diverse situații rutiere, scrise pe foaia din dreapta
Progresul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diferite drumuri
situatii. Ei trebuie să explice situația prezentată în imagine,
evaluarea comportamentului pietonilor, copiilor la semafoare, nevoia de necesar
indicator.
„Oraș sigur”
Scopul jocului: dați o idee despre cât de important este să mergeți și să conduceți corect prin oraș, să dezvoltați capacitatea de a percepe lumea reală a orașului și să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și regulile de circulație.
Regulile jocului: Jocul este jucat de copii cu vârsta peste 5 ani. Până la 3 persoane se joacă. Material: teren de joc, figuri de pietoni, indicatoare rutiere, semafoare, vehicule și un cub.
Progresul jocului:Înainte de a începe, trebuie să alegi un lider. Poate fi un adult. Prezentatorul plasează indicatoare rutiere în jurul „orașului” și stabilește locațiile stațiilor de autobuz; El controlează și semaforul. Restul jucătorilor își iau propriile figurine și distribuie vehiculele între ei. Să fie cineva șofer de autobuz, cineva vânzător într-un supermarket, cineva constructor de parc, cineva elev la școală. Rolurile tale sunt limitate doar de imaginația ta. Apoi, aruncând zarurile unul câte unul, ne deplasăm prin oraș. Pietoni pe trotuare, mașini pe carosabil. „Pe jos” mișcăm cipul în orice direcție la fel de mulți pași înainte cât numărul de puncte care apar pe zar. Pe o mașină - înmulțiți numărul de puncte cu trei, pe o bicicletă - cu două. Mai mult, șoferul mașinii poate lua pasagerii cu el, de exemplu, pentru a dezamăgi prietenii. (În acest caz, șoferul aruncă zarurile). Și lăsând mașina, să zicem, într-o parcare, șoferul se transformă în pieton. De asemenea, puteți aștepta autobuzul la stația de autobuz și puteți călători într-un grup mare. Cercul verde (pasaj subteran) vă permite să traversați rapid (într-o viraj) și în siguranță pe cealaltă parte a străzii. Și dacă te trezești într-un cerc portocaliu, acest loc necesită o atenție sporită din partea ta - trebuie să sări peste o mișcare. Asadar, hai sa incepem. De acasă la școală, de la magazin la parc, din parc în vizită la prieteni. Pe jos, cu bicicleta, cu autobuzul. Respectarea tuturor regulilor de circulație.
"Marea plimbare"
Ţintă: Prezentați copiilor semnele rutiere necesare unui șofer.
Material: Teren de joc, jetoane, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii cu mașini simbol conduc pe străzile orașului, respectând regulile de circulație, adunând fotografii cu prietenii și întorcându-se acasă. Cine se întoarce primul, încălcând cele mai puține reguli, câștigă.
"Adevarat fals"
Ţintă:Întăriți împreună cu copiii regulile de comportament sigur pe străzi și semne de circulație.
Material: Teren de joc, semne de circulație.
Progresul jocului:
Copiii distribuie personajele din imagine și fiecare vorbește despre cine face ce - bine sau greșit. Câștigătorul este cel care descrie mai complet și corect comportamentul personajului selectat.
"Jolly Rod"
Sarcini: generalizați ideea regulilor de comportament pentru pietoni pe stradă; activați cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea acestora; cultivați dorința de a respecta regulile de circulație în viață.
Reguli: Ascultă cu atenție răspunsurile camarazilor tăi și nu te mai repeta. Câștigă echipa care numește cele mai multe reguli pentru pietoni. Poti da un raspuns numai dupa ce primesti lanseta.
Profesorul împarte copiii în două echipe concurente și le spune numele jocului și regulile acestuia.
Educator. Cel căruia îi dau ștafeta va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că fiți foarte atenți! Echipa care numește cele mai multe reguli și nu se repetă va câștiga.
Tija trece alternativ de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile.
Copii. Puteți traversa strada folosind un pasaj subteran pentru pietoni sau numai când semaforul este verde. Pietonii au voie să meargă numai pe trotuare; dacă nu există trotuar, vă puteți deplasa de-a lungul umărului câmpului spre trafic. Nu puteți juca lângă drum sau pe carosabil. Este interzis copiilor mici să traverseze strada în fața traficului din apropiere și copiilor mici să traverseze strada fără adulți. Înainte de a traversa strada, trebuie să priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta și, asigurându-vă că este în siguranță, traversați.
Jocul „Ascultă - Amintește-ți” se joacă într-un mod similar, doar copiii listează regulile pentru pasageri.
„Șoferi”
Obiective:Învățați copiii regulile de circulație; dezvolta gândirea și orientarea spațială.
Material: Mai multe terenuri de joc, o mașină, jucării.
Progresul jocului:
Mai multe opțiuni pentru terenuri de joc simple sunt pregătite în avans. Fiecare câmp este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Acest lucru va face posibilă schimbarea situației rutiere. De exemplu: „Ești șofer de mașină, trebuie să duci iepurașul la spital, să iei benzină și să repari mașina. Poza mașinii reprezintă garajul de unde ai plecat și unde ar trebui să te întorci. Gândește-te și spune-mi în ce ordine trebuie să vizitezi toate aceste puncte pentru a nu încălca regulile de circulație. Și atunci noi doi vom vedea dacă ați ales calea cea bună.”
"Intrebari si raspunsuri"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;
dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.
Material: chipsuri.
Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii
răspuns, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă
cine a strâns cele mai multe jetoane.
1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)
2. Unde pot merge copiii la plimbare? (in curte)
3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu striga, taci)
4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (La oprire)
5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)
6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)
7. La ce semnal poți traversa drumul? (la verde)
8. Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)
9. Cum se numește o persoană care conduce o mașină? (conducător auto)
10. În ce constă mașina? (caroseria, cabina, rotile)
11. Unde circulă mașinile și pe unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)
12. Care sunt tipurile de semne rutiere? (interzicerea, avertizare,
semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)
13. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă până pleacă)
14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,
teren, marfă, tras de cai, special etc.)
„Îndepliniți sarcina”
Ţintă:
secvență dată.
Material:
indicatoare rutiere, indicatoare care indică „stații” (cantină, trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.
Pregătirea pentru joc: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.
Progresul jocului: Copiilor de la „dispecer” (profesor) li se dă sarcina de a merge,
de exemplu la spital. Copilul pleacă și se întoarce. În continuare el primește
două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la
Sufragerie." Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în ordinea dată.
Treptat, numărul de comenzi simultane crește.
"Unde este locul meu?"
Ţintă:
atenție, memorie, vorbire.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,
conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum
avertismente (școală, cantină, reparații drumuri etc.), corespunzătoare
învățat semne de circulație.
Progresul jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu cele necesare
semne. Jocul poate fi jucat în două versiuni.
1. Un jucător plasează semnele, restul evaluează corectitudinea.
2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine poate plasa semnele mai repede și mai corect.
„Semne rutiere care vorbesc”
Ţintă:Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să respecte regulile de circulație și să fie atenți unul la celălalt.
Material: Fiecare teren de joc este un desen al unui sistem rutier extins cu indicatoare rutiere. Mașini, personaje de joc.
Progresul jocului:
În fața fiecărui copil se află un câmp, fiecare sarcină: după ce ai condus peste câmp, respectând toate regulile, fără să ratezi niciun semn, ajungi la punctul numit.
"Nu chiar"
Ţintă:
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii răspund la unison „da” sau „nu”.
Opțiunea I:
Conduceți repede la munte - Da.
Cunoașteți regulile de mișcare?
Semaforul este roșu
Pot să traversez strada - Nu.
Ei bine, atunci se aprinde lumina verde
Pot să trec peste strada - Da.
M-am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet.
Asta ar trebui să faci - Nu.
Bătrână, foarte înaintată în ani,
Îi vei ceda locul în tramvai - Da?
Sunt leneș, mi-ai dat răspunsul,
Ei bine, l-ai ajutat cu asta?
Bravo băieți, să ne amintim
Ce este „nu” și ce este „da”,
Și încearcă mereu să faci ceea ce trebuie să faci!
IIopțiune:
Sunt semafoarele familiare tuturor copiilor?
Îl cunoaște toată lumea?
Este de serviciu pe drum?
Are brațe, picioare?
Sunt lanterne - trei ochi?!
Le pornește pe toate deodată?
A aprins semaforul roșu
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?
La care ar trebui să mergem?
Albastru - poate fi un obstacol?
Mergem la galben?
Pe verde - binge drinking?
Ei bine, probabil atunci
Vom sta pe verde, nu?
Este posibil să alergi pe roșu?
Ei bine, ce dacă ești atent?
Și apoi mergi într-un singur file,
Atunci, desigur, este posibil? Da!
Îmi cred în ochi și urechi
Semaforul vă este familiar tuturor!
Și, desigur, sunt foarte fericit
Sunt pentru băieții alfabetizați!
"Indicatoare rutiere"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă; amintiți-vă semnele rutiere celebre; introduceți noi concepte: „tren feroviar fără barieră”, „insula de siguranță”.
Material: Indicatoare rutiere
"Road Lotto"
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație; invata sa gasesti indicatoarele rutiere potrivite in functie de situatia de pe drum; dezvolta gândirea logică, memoria, atenția, observația.
Material: Fișe cu situații pe drum, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Fiecărui copil i se dă un card care înfățișează o situație de trafic;
„Test de drum”
Ţintă:învață regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta
gândire, memorie, atenție, vorbire.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,
conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum
indicatoare rutiere.
Pregătirea pentru joc: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor.
Progresul jocului: Un copil șofer este un student care susține examenul de conducere. El „conduce” de-a lungul drumului și, văzând un semn sau altul, explică ce trebuie să facă. De exemplu: în față este un drum alunecos. Încetinesc și conduc cu grijă, fără să depășesc alte mașini.
„Drumul către bunica”
Obiective: Dezvoltați atenția, memoria, observația la copiii preșcolari; contribuie la creșterea nivelului de alfabetizare rutieră.
Material: Un câmp înfățișând calea către bunica cu diverse indicatoare rutiere; chipsuri; cub.
Progresul jocului:
Doi sau trei copii sunt rugați să alerge pentru a ajunge la casa bunicii lor, respectând regulile de circulație.
„Legile străzilor și drumurilor”
Sarcini:îmbunătățirea cunoștințelor despre regulile de comportament pe străzi și drumuri; dezvoltarea atenției, capacitatea de a rezolva situații problematice, de a citi indicatoarele rutiere și de a naviga independent pe stradă; cultivați interesul pentru respectarea regulilor de circulație.
Reguli: Când participați la jocuri de rol, nu încălcați regulile de circulație. Sarcinile trebuie finalizate până la sfârșit.
Materiale: teren de joc, figuri ale pietonilor și vehiculelor, indicatoare rutiere.
1. Cunoașterea planului orașului, a clădirilor și a locuitorilor acestuia. Puteți da nume orașului, râului, străzilor etc.
2. Este necesar să îi ajutăm pe locuitorii orașului să aleagă o rută sigură și să ajungă la locul potrivit: pentru un profesor - la magazinul de optică pentru a cumpăra ochelari noi, la un chioșc - pentru un ziar proaspăt, la oficiul poștal - pentru a trimite un telegramă, la un atelier de ceasuri etc. Pentru o gospodină - pentru cumpărături la o brutărie, la un magazin alimentar, pentru a trimite un colet, a ridica o nepoată de la școală etc. Pentru o persoană - la drum sau la gară, la un meci de fotbal , la un hotel, restaurant etc. Pentru o scoala - inainte de scoala, la biblioteca, circ...
3. Puteți introduce semne rutiere, semafoare, un controlor de trafic, transport în joc: ambulanță, camion de pompieri, poliție, taxi, autobuz, camion de alimentare. Dați sarcina de a rezolva diverse situații problematice, respectând regulile de circulație. De exemplu, un camion „Produse” poate fi încărcat într-o brutărie și poate livra pâine proaspătă la o grădiniță, școală, restaurant sau brutărie.
4. Profesorul conduce jocul sub forma unui test rutier, punând întrebări copiilor.
Unde poți merge cu rolele în oraș?
Arată-ne cele mai periculoase locuri din oraș.
Ce se va schimba pe drum odată cu venirea iernii?
Ce este marcajul rutier și de ce este necesar?
În același timp, profesorul modelează situația - noaptea un uragan puternic a dărâmat toate indicatoarele din oraș, dimineața au fost revolte pe drumuri - și dă sarcina de a o corecta.
„Cunoașteți și respectați regulile de circulație”
Ţintă:Întăriți regulile de circulație cu copiii; repetați valorile semaforului.
Material: Ilustrații ale străzilor orașului.
Progresul jocului:
Copiilor li se oferă o ghicitoare despre un semafor, se poartă o discuție despre semnificația culorilor semaforului, o analiză a situațiilor de pe drum și comportamentul corect al personajelor.
"Joc de cuvinte"
1. Bate din palme când auzi un cuvânt legat de un semafor. Explica
alegerea fiecărui cuvânt.
Vocabular: trei ochi, stând pe stradă, răscruce, lumină albastră, un picior,
lumină galbenă, lumină roșie, traversarea străzii, asistent pentru pietoni,
lumină verde, stând acasă.
2. Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați fiecare alegere de cuvânt.
Vocabular: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, lectură, somn, bilet,
dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, cabină, pat.
3. Alcătuiește o poveste cu cuvintele: dimineață, mic dejun, drum spre școală (grădiniță), trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, pasaj suprateran, semafor, grădiniță.
"Joc cu mingea"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație, drum
Material: minge.
Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și îi aruncă mingea copilului, în timp ce pune o întrebare. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.
Educator: Cine merge pe drum?
Copil: Pieton.
Educator: Cine conduce mașina?
Copil: Șofer.
Educatoare: Câți „ochi” are un semafor?
Copil: Trei ochi.
Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, despre ce vorbește?
Copil: Oprește-te și așteaptă.
Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, despre ce vorbește?
Copilul: Așteaptă.
Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, despre ce vorbește?
Copilul: Poți pleca.
Educator: Picioarele noastre merg pe poteca pietonală...
Copil: Calea.
Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?
Copil: La stația de autobuz.
Educatoare: Unde ne jucăm de ascunselea?
Copil: Pe locul de joacă.
„Joacă-te și fii curajos!”
Sarcini: dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; învață să coreleze forma verbală de descriere a indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; cultivați independența, viteza de reacție și ingeniozitatea.
Reguli: Imaginea semnului rutier este închisă numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care este primul care acoperă corect toate imaginile sunate în ghicitori sau poezii.
Jocul implică 4-6 copii, în fața cărora sunt așezate mese cu imagini cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe.
Hei șofer, fii atent!
Este imposibil să mergi repede.
Oamenii știu totul în lume -
Copiii merg în acest loc.
(Copiii semnează.)
Sunt lucrări la drumuri aici -
Nici treci, nici treci.
Acesta este un loc pentru pietoni
Este mai bine să ocoliți.
(Semnul lucrărilor rutiere.)
Nu te va dezamăgi niciodată
Pasaj subteran pentru noi:
Drum pietonal
Este întotdeauna gratuit.
(semn de pasaj subteran.)
Are două roți și o șa pe cadru,
Sunt două pedale în partea de jos, le răsuciți cu picioarele.
El stă în cercul roșu,
El vorbește despre interdicție.
(Semnați „Fără ciclism”)
Această zebră pe drum
nu mi-e frică deloc.
Dacă totul în jur este în regulă,
Plec de-a lungul dungilor.
(semn de trecere pentru pietoni.)
Cerc roșu, dreptunghi
Chiar și un preșcolar trebuie să știe.
Acesta este un semn foarte strict.
Și oriunde te-ai grăbi
Cu tata în mașină -
Nu vei trece!
(Fără semn de intrare.)
Nu m-am spălat pe mâini pe drum,
A mâncat fructe și legume.
Sunt bolnav și văd un punct
Asistenta medicala. (Semnul stației de prim ajutor.)
Acest semn de la trecere -
Într-un loc dificil, observăm.
Nu există nicio barieră aici,
Locomotiva fumege din plin.
El a prins deja viteza.
Așa că fii în gardă. (Semn de trecere a căii ferate
fără o barieră.")
„Roșu și verde”
Ţintă:Învață-i pe copii să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene și să acționeze în funcție de semnale.
Materiale pentru joc: Două căni (verde și roșie), o mașină de scris.
Progresul jocului: Jocul se joacă cu un singur copil. Profesorul ia două căni – roșu și verde – îl invită pe copil să ia o jucărie: o mașină și îi spune:
Tu, Vasia, șoferul, vei conduce singur mașina. Când arăt cercul verde, mașina poate conduce. Așa (spectacole). Când vezi cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească.
"Cum pot ajunge?"
Ţintă: consolidarea regulilor de circulație, dezvoltarea orientării în
spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa comenzi în
secvență dată.
Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne „Mișcă-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mută-te la stânga.
Pregătirea pentru joc: Proiectarea unui drum folosind indicatoare
„Mutați drept”, „Mutați spre dreapta”, „Mutați spre stânga”. Marcat
punctele de plecare și destinație.
Progresul jocului: Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la obiect
numiri. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile.
trafic.
„Cine poate numi mai multe semne rutiere?”
Ţintă: să instruiască copiii în recunoașterea și denumirea corectă a indicatoarelor rutiere,
dezvolta atentia, gandirea, memoria, vorbirea.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului: liderul arată semnele, copiii răspund, respectând ordinea
„Cine este pietonul excelent?”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la regulile de circulație (semnale de circulație, treceri de pietoni); cultivă perseverența și atenția.
Materiale: 2 jetoane și un zar cu numerele 1,2,3,4,5,6. Loc de joaca.
Progresul jocului:
Primul pieton pleacă din casa nr.1, al doilea din casa nr.2. Ei aruncă zarurile unul câte unul până când primul zar arată numărul 1, al doilea numărul 2. Și aruncă din nou zarul. În acest caz, trebuie să vă uitați cu atenție la imaginile multicolore. În prima poză, semaforul este roșu. Aceasta înseamnă că un pieton nu poate sări în cerc după semafor. El stă cu răbdare pe loc. A doua imagine arată o mașină. Nu poți traversa drumul, trebuie să aștepți. Pe al treilea, semaforul este verde. Puteți muta jetoanele câte cercuri arată zarul. În a patra poză este un motociclist. Trebuie să-l lăsăm să treacă, să ne oprim. În a șasea poză, semaforul este galben. Și pietonul se poate opri chiar la poză. A șaptea imagine arată un controlor de trafic. Cu el e în siguranță, poți merge direct la bunici. Câștigă cine vine primul la bunica fără să încalce regulile de circulație.
"Masini"
Scopul jocului: dezvoltarea capacității de a aduna o imagine din detaliile unui constructor de mozaic geometric, combinând diverse figuri, schimbându-le poziția pe planul mesei;
dezvoltarea memoriei și a vorbirii copiilor, cultivarea activității lor creative;
dezvolta gândirea logică, capacitatea de a face un întreg din părți.
Material: un plic pentru fiecare jucător, care conține un tabel logic de mașini din forme geometrice cu o celulă goală; forme geometrice de diferite culori.
Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, sortează ce mașini sunt afișate în tabelul logic. Exemplu de raționament: Uite, fiecare mașină este formată dintr-o cabină, o caroserie și roți. Mai întâi, să alegem o cabină. Spune-mi, mașinile din prima linie au aceleași cabine? Și în a doua linie? Și în prima coloană? Aceasta înseamnă că în a treia linie, toate mașinile trebuie să aibă cabine diferite. Dar în a treia linie există deja mașini cu o cabină dreptunghiulară și cu o cabină sub forma unui patrulater neregulat. Ce fel de cabină ar trebui să aibă mașina noastră? Așa este, triunghiular. Acum să aflăm cum ar trebui să fie corpul? Raționând într-un mod similar, copiii găsesc un corp triunghiular potrivit. Profesorul le cere copiilor să explice alegerea lor, ajutându-i să construiască afirmații precum raționament.
„Suntem pasageri”
Obiective: Clarificați cunoștințele copiilor că toți suntem pasageri; stabilesc regulile de îmbarcare și debarcare din transport.
Material: Imagini cu situatii de trafic.
Progresul jocului:
Copiii fac câte o poză și spun ce este desenat pe ei, explicând ce trebuie să facă într-o situație dată.
„Suntem șoferi”
Sarcini: pentru a ajuta la învățarea înțelegerii simbolurilor rutiere și a specificului acestora (folosind exemplul indicatoarelor rutiere), pentru a vedea principalele sale calități - imagine, concizie, generalitate; să formeze și să dezvolte capacitatea de a inventa independent simboluri grafice, de a vedea și de a rezolva probleme.
Reguli: trebuie să veniți cu un semn rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Cel mai de succes semn primește un cip - un cerc verde. Câștigă cel care adună cele mai multe cercuri.
Materiale:
carduri cu indicatoare rutiere pe serie: drumul merge la postul de prim ajutor (punct service, cantina, benzinarie etc. - 6 variante); întâlniri pe parcurs (oameni, animale, moduri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe parcurs, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni);
o bucată de cretă, dacă se desenează un drum ramificat, sau fâșii de hârtie care înfățișează astfel de drumuri;
mașină mică sau autobuz;
cani verzi - 30 buc.
Copiii stau în jurul meselor mutate, pe care este așezat un drum de hârtie ramificat.
Profesorul plasează mașina la începutul drumului, sună jocul și discută cu copiii despre responsabilitățile șoferului.
Educator. Fiecare șofer al unei mașini trebuie să știe cum funcționează, cum să o pornească, să o repare și cum să o conducă. Treaba șoferului este foarte grea. Este necesar nu numai să transportați rapid oameni și mărfuri. Este foarte important ca pe parcurs să nu aibă loc accidente. Pot exista diferite surprize: fie drumul se bifurcă, iar șoferul trebuie să decidă unde să meargă, apoi poteca trece pe lângă o școală sau o grădiniță, iar copiii mici pot sări pe șosea, fie dintr-o dată pasagerul care călărește lângă șoferul se simte rău și trebuie să fii dus de urgență la spital, sau ceva din mașină se strica brusc sau rămâi fără benzină. Ce ar trebui să facă un șofer? Poate întrebați trecătorii unde este spitalul, unde vă puteți repara sau alimenta mașina? Dacă drumul este pustiu și nu sunt trecători? Sau trecătorii nu pot răspunde la întrebarea șoferului? Ce ar trebuii să fac?
Răspunsurile copiilor.
Desigur, de-a lungul drumului trebuie amplasate indicatoare speciale pentru ca șoferul, chiar dacă conduce foarte repede, să se uite la indicator și să înțeleagă imediat despre ce avertizează sau informează acesta. Prin urmare, șoferii trebuie să cunoască toate indicatoarele găsite pe drumuri. Când devii adult, poți învăța și să conduci o mașină, dar astăzi ne vom familiariza cu indicatoarele rutiere și vom afla ce înseamnă acest sau acela semn.
Mașina se grăbește repede pe drum și brusc...
În cele ce urmează, este descrisă o situație în care, în timp ce conduceți, trebuie să găsiți urgent un telefon, o cantină, un post de prim ajutor, un centru de service auto, o benzinărie etc. Mașina se oprește, iar copiii trebuie să ghicească care este semnul. se pare că lângă care șoferul și-a oprit mașina. Ei oferă propriile versiuni de semne (ceea ce, în opinia lor, ar trebui desenat acolo). Profesorul reamintește că mașina conduce de obicei rapid, șoferul trebuie să privească și să înțeleagă imediat semnul, așa că semnul ar trebui să fie simplu, să nu fie nimic de prisos pe el. Apoi profesorul arată un indicator rutier și îl plasează acolo unde se oprește mașina, iar copiii, împreună cu profesorul, evaluează toate opțiunile pentru indicatoare, acordându-l pe cel mai reușit cu un cerc verde. Jocul continuă. Profesorul își concentrează povestea pe semnele rutiere pe care le are.
Astăzi am aflat câteva semne rutiere care ajută șoferii în munca lor. Și când mergi pe stradă sau mergi într-un vehicul, fii atent la semnele rutiere amplasate de-a lungul drumului, spune-le adulților ce înseamnă.
Și acum trebuie să rezumam rezultatele jocului nostru și să aflăm câștigătorul.
Copiii își numără cercurile verzi. Profesorul îi felicită pe câștigători, îi notează pe cei mai activi copii și îi încurajează pe cei timizi și timizi.
"Pe insulă"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să navigheze diferite tipuri de
transport; introduce cel mai tipic transport rutier
situații și reguli de comportament corespunzătoare pentru pietoni.
Material: imagini care înfățișează diverse situații care implică
pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.
Progresul jocului: Copiii trebuie să ia în considerare și să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, pasagerilor și șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.
„Găsiți o cale sigură”
Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, povestește profesorul
sau îi întreabă pe copii:
Este posibil să traversezi strada peste tot?
Ce semne indică faptul că este legal să traversezi strada în această zonă?
Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul unei traversări de stradă?
Unde și de ce ar trebui să te uiți în mijlocul străzii de-a lungul căreia circulă mașinile la două
Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?
De ce a fost desenată o zebră pe drum?
Ţintă: stabiliți regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta
gândire, memorie, atenție, extinde vocabularul.
Material: amenajarea străzii (partea de drum), indicatoare rutiere, semafoare,
transport (autoturisme, camioane).
Progresul jocului: copiii joacă diverse situații pe model.
„Găsiți semnul potrivit”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre alfabetul rutier; învață să recunoști semnele de circulație necesare pentru siguranța pietonilor pe drum.
Material: O foaie de carton cu o mașină într-un colț și o persoană în celălalt; Indicatoare rutiere cu velcro.
Progresul jocului:
Copilului i se oferă un câmp pe care sunt înfățișate mașini în colțuri, iar o persoană în celălalt; Copilul trebuie să aleagă dintre semnele propuse pe cele necesare șoferului și persoanei.
„Să-l învățăm pe Dunno regulile de circulație”
Sarcini: consolidarea cunoștințelor dobândite anterior despre regulile de circulație; sistematizarea cunoștințelor privind comportamentul sigur pe drumuri; cultivați disciplina și respectul pentru regulile de circulație. Dezvoltați capacitatea de a vă formula gândurile și de a vă asculta unul pe celălalt.
Reguli: explicați clar regulile de circulație fără a vă repeta sau întrerupe reciproc.
Profesorul le spune copiilor despre Dunno - un băiat care nu știe să se comporte pe stradă și se află în mod constant în diverse situații neplăcute.
Educator. În curând, Dunno va merge la școală pentru clasa I și dacă nu învață regulile de circulație, va ajunge în aceste povești ridicole în fiecare zi, va întârzia la lecții sau poate ajunge chiar la spital. Ce să fac?
Copiii se oferă să-l ajute pe Dunno să învețe regulile de siguranță rutieră.
nu stiu. Am plecat azi din casă și am decis să joc fotbal, dar nu era nimeni în curte, așa că am ieșit afară, am aruncat mingea și s-a rostogolit pe drum. Trecătorii au început să mă mustre, dar eu nu am făcut așa ceva...
Împreună cu copiii, Dunno rezolvă situația traficului. Copiii îi explică lui Nu știu regulile de siguranță.
Apoi am vrut să traversez strada, dar frânele mașinii au scârțâit și șoferii au început să strige la mine. De ce au strigat - nu știu...
Copiii explică cum să traverseze strada corect.
Și când am urcat în autobuz, am fost complet pedepsit și m-am așezat lângă dirijor. Pentru ce - nu știu. N-am făcut nimic, doar m-am ridicat pe scaun și mi-am scos capul pe geam să mă uit la mașini.
Copiii îi explică lui Dunno regulile de conduită în transportul public. Profesorul mai oferă câteva situații pe care copiii îi ajută să le rezolve. La sfârșitul jocului, Dunno le mulțumește băieților pentru ajutor și promite că nu va mai încălca regulile de circulație.
Profesorul îl vede pe Dunno cu cuvintele: „Dacă ai probleme, atunci intră, băieții te vor ajuta”.
„Prietenul nostru gardianul”
Ţintă: consolidarea ideilor despre profesia de controlor de trafic și funcțiile acestuia;
denumiri ale gesturilor (ce gest corespunde cu ce semnal semafor),
dezvoltă atenția și o atitudine prietenoasă față de semeni.
Material:șapcă, ștafeta controlorului de trafic.
Uite: gardian
Stătea pe trotuarul nostru
Și-a întins rapid mâna,
A fluturat cu îndemânare bagheta.
Ai văzut-o? Ai văzut-o?
Toate mașinile s-au oprit imediat.
Împreună am stat în trei rânduri
Și nu merg nicăieri.
Oamenii nu-și fac griji
Se duce peste strada.
Și stă pe trotuar,
Ca un vrăjitor de gardă.
Toate mașinile la una
Prezintă-i lui.
(Da. Pishumov)
Progresul jocului: Garda de frunte. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.
La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (călăresc) sau
Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Apoi,
Când copiii stăpânesc gesturile unui controlor de trafic, ei pot îndeplini acest rol conform
„Strada noastră”
Ţintă: extinde cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru pietoni și șoferi în
starea străzii; consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor; învățați copiii să distingă semnele rutiere (avertizare, interzicere,
prescriptivă, informațională și indicativă), destinată
șoferii și pietonii.
Material: amenajarea străzilor cu case, intersecție; mașini (jucării); păpuși - pietoni; păpuși șofer; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (amenajări). Jocul se joacă pe un aspect.
Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse situații rutiere.
„Despre ce semnalează controlorul de trafic?”
Obiective: Dezvoltarea abilităților de observare la copii (folosind exemplul observării muncii unui controlor de trafic); invata sa gasesti semnalul semafor potrivit in functie de pozitia controlorului de trafic; dezvolta memoria si atentia copiilor.
Material: Trei carduri cu imagini diferite ale unui controlor de trafic care corespund semafoarelor pe spatele fiecarui card este un semafor fara semnale;
Progresul jocului:
Copilul trebuie să asorteze fiecare card cu poziția controlorului de trafic cu un semnal de semafor din memorie.
"Reparați semaforul"
Ţintă: consolidarea cunoştinţelor copiilor despre semafoare.
Material:șablon de semafor, cercuri de roșu, galben, verde.
Progresul jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, semaforul trebuie reparat (asamblat corect după culoare). Copiii pun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.
"Trece tija"
Ţintă: consolidați ideile copiilor despre indicatoare rutiere, reguli de circulație, practică
denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, redactarea regulilor de circulaţie, elaborarea
gândire logică, atenție, inteligență, vorbire activă.
Material: bagheta de controlor de trafic.
Progresul jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați ștafeta cu mâna dreaptă, transferați-l în stânga și transmiteți-l altui participant. Programul este însoțit de muzică. Imediat ce muzica se oprește, cel care are ștafeta o ridică și cheamă orice regulă de circulație (sau semn rutier).
Oricine ezită sau numește incorect un semn rutier este eliminat din joc.
Ultimul jucător rămas câștigă.
„Pietoni și șoferi”
Ţintă:învață regulile de circulație, comportamentul pe drumuri, consolidează
ideile copiilor despre scopul unui semafor, insuflarea durabilă
motivația de a respecta regulile de circulație, de a dezvolta atenția, gândirea, orientarea
in spatiu.
Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți cu jucării, masă, cupoane,
semn „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate –
cerc de carton verde. Copii în uniforma inspectorilor de poliție rutieră (șapcă, pelerină cu literele inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră), copii - pietoni, copii - șoferi, copil - vânzător de jucării.
Progresul jocului: Unii dintre băieți se prefac a fi pietoni, iar unii dintre ei sunt șoferi. Șoferii trebuie să treacă un test pentru permisul de conducere și să primească un vehicul. Băieți - șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre un magazin de jucării pentru cumpărături. Apoi merg la răscruce cu păpuși și cărucioare. Comisia adresează întrebări șoferilor:
La ce lumină se pot mișca mașinile?
La ce lumină nu ar trebui să te muți?
Ce este un drum?
Ce este un trotuar?
Denumiți semnele („trecere de pietoni”, „copii”, etc.)
Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane;
membrii comisiei îi felicită. Șoferii care se îndreaptă spre parcare
mașini, intrați în ele și conduceți până la o intersecție controlată. Pietonii
din magazin se duc si ei pana la aceasta intersectie. La răscruce:
Atenţie! Acum mișcarea va începe pe străzi. Urmăriți semaforul
(se aprinde semaforul, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.)
Jocul continuă până când toți copiii stăpânesc regulile de mișcare.
"Pe cale de a"
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre diverse tipuri de transport; antrenează atenția și memoria.
Material: Imagini cu marfa, transport persoane, chipsuri.
Progresul jocului:
Înainte de călătorie, convingeți-vă cu copiii care vor colecta ce tip de transport (pentru claritate, puteți distribui poze cu camioane și mașini, puteți lua și transport specializat: poliție, pompieri, ambulanță etc.). Pe drum, copiii acordă atenție mașinilor, le numesc și primesc jetoane pentru asta. Cine strânge cel mai mult câștigă.
"Se intoarce"
Ţintă: dezvolta coordonarea mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), vizuală
atenție, gândire, capacitatea de a urma o comandă, conform semnului din mâini
profesor
Material: semne: „Mișcă-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mișcă-te
la stânga”, volanele.
Pregătirea pentru joc: Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul
este realizat de un subgrup de 6 persoane, apoi copiilor li se dau volane. Profesorul are semne: „Mută-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mișcă-te la stânga”.
Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Du-te drept”, atunci copiii
faceți un pas înainte dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copii, imitând
rotiți volanul, întoarceți la dreapta dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,
imitând rotirea volanului, virați la stânga.
„Ridică un semn”
Obiective:Învață-i pe copii să compare semnele rutiere după semnificație; dezvolta puterile de observație ale copiilor.
Material: Carduri care prezintă mostre de semne care diferă ca formă și culoare; indicatoare rutiere de diferite semnificații și tipuri.
Progresul jocului:
În fața fiecărui copil există un cartonaș pe care este înfățișat un semn de probă, copilul trebuie să asorteze eșantionul cu alte semne care se potrivesc ca formă și culoare, apoi trebuie să explice semnificația semnelor de pe cartonaș.
„Gândește – Ghici”
Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație;
activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; a menționa
inteligență și ingeniozitate.
Material: chipsuri.
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care copil îl știe pe cel corect?
răspunde, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip.
Cel care primește mai multe jetoane pentru răspunsurile corecte câștigă.
Câte roți are o mașină? (4)
Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)
Cine merge pe trotuar? (un pieton)
Cine conduce mașina? (Conducător auto)
Cum se numește locul unde se intersectează două drumuri? (Răscruce)
Pentru ce este drumul? (Pentru trafic)
Pe ce parte a carosabilului se circula traficul? (Dreapta)
Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație?
miscari? (Accident sau accident)
Care este lumina de sus la un semafor? (Roșu)
Câte semnale are un semafor? (Trei)
Cu ce animal arată trecerea de pietoni? (la zebra)
Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină specială
semnale? („Ambulanță”, pompieri și mașini de poliție)
Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Baghetă)
Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe terenul de joacă).
„Pune un semn rutier”
Ţintă:învățați copiii să distingă următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, (avertisment); „Intrarea este interzisă”, „Pasajul este închis” (interzice); „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Cale pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Posiție de asistență medicală”, „Benzinărie”, „Telefon”, „Posiție de alimentație” (informații și semnalizare); dezvoltarea abilităților de atenție și orientare în spațiu.
Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor cu imagini cu drumuri, pietoni
pasaje, clădiri, intersecții, mașini.
Progresul jocului: redând diferite situații de trafic.
"Legile rutiere"
Obiective: Consolidarea elementelor de bază ale alfabetizării rutiere; introducerea principalelor indicatoare rutiere, clasificarea acestora, scopul; promovează dezvoltarea atenției, memoriei, gândirii.
Progresul jocului:
Profesorul își asumă rolul de inspector de poliție rutieră. Participanții se deplasează pe terenul de joc folosind un cub. Dacă culoarea este verde - mișcarea este permisă, galben - atenție, roșu - stop - jucătorul ratează o mișcare. Dacă cipul aterizează pe un câmp cu imaginea unui semn rutier, participantul trebuie să găsească un semn din acest grup în „banca comună”. Câștigă cel care înscrie cele mai multe puncte. 1 cartonaș – un punct.
„Reguli de comportament”
Obiective: Consolidarea regulilor de comportament cu copiii; discutați despre diverse situații periculoase care pot apărea atunci când vă jucați în curte sau pe stradă; învață măsurile de precauție necesare.
Material: Tăiați pozele.
Progresul jocului:
Pe tablă sunt imagini care înfățișează oameni în diverse situații. Profesorul îi invită pe copii să se uite la ele. Copiii se uită la aceste imagini, o aleg pe oricare și le spun, amintindu-și regulile de drum, ce să nu facă și cum să acționeze.
"Confuzie"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre semnele de circulație, dezvoltarea gândirii,
atenție, memorie, vorbire.
Material: material de construcție (cuburi, cărămizi, prisme etc.),
semne rutiere, pălării magice.
Pregătirea pentru joc: Profesorul proiectează drumul în avans și locuri
indicatoarele sunt incorecte (lângă Zebra există un indicator pentru Slippery Road etc.) Apoi
le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să viziteze orașul
o mizerie și cere ajutor pentru a remedia situația.
Progresul jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, pun semne
Dreapta. Ei explică ce fac.
"Călătorind cu mașina"
Ţintă: Consolidați cu copiii cunoștințele despre indicatoarele rutiere și regulile de conduită pe străzi.
Material: Teren de joc, jetoane.
Progresul jocului:
Copiii încep să se joace pe terenul de joc. Când trec pe lângă indicatoarele rutiere, se opresc și vorbesc despre fiecare dintre ele. Câștigă cel care ajunge primul la mare.
„Semne de tăiere”
Obiective: Dezvoltați capacitatea de a distinge semnele rutiere; fixați numele indicatoarelor rutiere; dezvoltarea gândirii logice și a ochiului la copii.
Material: Semne împărțite; mostre de semne.
Progresul jocului:
Copilului i se cere mai întâi să-și amintească ce semne de circulație cunoaște, apoi i se cere să monteze semne tăiate folosind un model. Dacă copilul se descurcă cu ușurință, atunci i se cere să colecteze semnele din memorie.
„Semafor și controlor de trafic”
Obiective: Pentru a clarifica cunoștințele copiilor despre munca ofițerilor de poliție rutieră (polițiștii rutieri); explica sensul gesturilor sale; învață copiii să coreleze gesturile controlorului de trafic cu culoarea semaforului.
Material: Controlor de trafic, stick de controlor de trafic, semne de semafor.
Progresul jocului:
După explicația profesorului, copiii acționează pe rând ca controlor de trafic, arătându-și gesturile, restul, în funcție de poziția „controlorului de trafic”, arată semnalul de semafor necesar;
"Semafor"
Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, semnalele acestuia,
dezvoltarea atenției și a percepției vizuale; dezvolta independenta
viteza de reacție, ingeniozitate.
Material: cercuri de roșu, galben, verde, semafor.
Progresul jocului: Prezentatorul, după ce a împărțit copiilor căni verzi, galbene, roșii,
comută secvențial semaforul, iar copiii arată cel corespunzător
cercuri și explicați ce înseamnă fiecare dintre ele.
"Ascultă - amintește-ți"
Ţintă: stabilirea regulilor de circulatie si de comportare a pietonilor
stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.
Material: tija pentru reglarea traficului.
Progresul jocului: Liderul cu o tijă în mână se apropie de unul dintre participanții la joc,
îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.
„Numiți una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă.” - „Nu poți trece
stradă în fața traficului din apropiere.” Dacă răspunsul este corect, prezentatorul
predă ștafeta unui alt participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu fie
repetate, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.
„Colectați situațiile de trafic”
Sarcini: exersați designul, capacitatea de a compune o imagine întreagă din elemente individuale; consolidarea înțelegerii regulilor de comportament sigur pe drumuri; dezvoltarea percepției, gândirii; cultiva independența, capacitatea de a finaliza munca începută.
Reguli: Cât de repede posibil, asamblați corect o imagine întreagă din părți și spuneți mai pe deplin situația traficului din ea.
Materiale: două (sau mai multe) seturi de cuburi cu imagini lipite care reflectă situații de trafic. Numărul de desene corespunde numărului de laturi ale cubului.
Profesorul le reamintește copiilor ce situații de trafic au considerat.
Educator. Am tăiat în bucăți imaginile cu situații de trafic și le-am lipit pe cuburi. Și acum trebuie să punem cap la cap aceste situații din părți într-o imagine de ansamblu și să spunem cât mai detaliat despre asta - ce este descris acolo, cine face ceea ce trebuie și cine nu și de ce?
Copiii colectează pe rând situații de drum din cuburi și spun povești despre ele. Câștigătorul este cel care a pus imaginea mai repede și a vorbit mai detaliat despre ea.
Cu copiii, puteți realiza cuburi similare pentru jocul didactic „Colectați indicatoare rutiere” (mașini etc.).
„Colectează un semn”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta logica
gândire, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii
pe drum și în locuri publice.
Material:în plicuri sunt puzzle-uri - indicatoare rutiere, jetoane.
Progresul jocului: Profesorul așează copiii în echipaje și, în urma unei comenzi generale (semnal de fluier), copiii deschid plicurile și își pun semnele împreună din bucăți (puzzle-uri). După 5 - 7 minute jocul se oprește. Câte semne sunt adunate corect, echipa primește atât de multe puncte. De asemenea, puteți câștiga
puncte în plus dacă jucătorii răspund corect la numele semnului și
ce conteaza? Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un cip.
"Urmeaza regulile de circulatie"
Obiective:Învățați copiii să navigheze după indicatoarele rutiere, să urmeze regulile de circulație și să dezvolte capacitatea de a fi politicoși și atenți unul față de celălalt.
Material: Pânză de joc, semne rutiere, mașini, figuri umane.
Progresul jocului:
Copiii își aleg propriile mașini și figuri de oameni, ghidați de situația desenată, și își ghidează personajele pe terenul de joc.
„Săgeată, săgeată, cerc...”
Ţintă:Învățați copiii să distingă și să numească corect semnele rutiere, lor
programare; dezvoltarea atenției și a memoriei; cultivarea calităților morale:
consecvență și cooperare.
Material: hărți care prezintă indicatoare rutiere, cercuri galbene.
Progresul jocului: La joc pot participa de la 2 la 10 copii. Copiii stau în jur
masă, toată lumea primește cartonașe cu indicatoare rutiere. Profesorul explică
copii că vor învârti discul pe rând și pentru cel corect numit
semnul de circulație și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor acoperi același semn de pe cardul dumneavoastră, dacă există. Este numit un casier și i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Prezentatorul rotește discul și rostește cuvintele împreună cu copiii:
Săgeată, săgeată, întoarce-te,
Arată-te tuturor,
Arată-ne repede
Ce semn preferi?
Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia.
Dacă copilul a numit corect semnul, casierul îi dă un cerc galben,
Copilul îl închide pe același pe card pentru ei. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său, el întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul dă cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie denumite corect). Apoi discul este transmis vecinului și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este predat pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt închise cu cercuri galbene.
"Teremok"
Scopul jocului: 1. Învățați copiii să distingă semnele rutiere pentru șoferi (bicicliști și șoferi).
2. Să consolideze cunoștințele copiilor despre semnele de avertizare: „Trecere cu cale ferată”, „Copii”, „Viraj periculos”; semne de interdicție: „Intrarea este interzisă” (biciclist, șofer), „Bicicletele sunt interzise”, „Pasajul este închis”; semne obligatorii: „Sens obligatoriu de deplasare”, „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Trafic circular”, „Piste de biciclete”; indicatoare informative: „Zona de parcare”, „Trecere de pietoni”; indicatoare de service: „Posiție de prim ajutor”, „Telefon”, „Punc de alimentare”, „Beninărie”, „Întreținere auto”.
3. Să dezvolte atenția și abilitățile de utilizare conștientă a cunoștințelor regulilor de circulație în viața de zi cu zi.
Material: cercuri de carton cu imagini cu semne rutiere, un plic de hârtie cu o fereastră tăiată în el, un băț.
Progresul jocului: Prezentatorul introduce în plic un cerc cu mai multe semne desenate pe el și îl fixează cu un băț. Apoi mișcă cercul astfel încât să apară diferite semne în fereastră. Copiii numesc semnele și explică semnificația lor/
"Transport"
Scopul jocului: generalizează și sistematizează ideile copiilor despre metodele și caracteristicile mișcării umane în diferite medii;
dezvoltarea capacității de a naviga conform unui plan;
dezvoltarea gândirii logice.
Regulile jocului: Jocul poate fi jucat de copii cu vârsta peste 4 ani. Poate fi jucat de 2 până la 4 jucători.
Material: o pânză de carton pe care este înfățișat transportul: aer, pământ, apă, jocul indică destinațiile de început și finale, un cub cu un număr diferit de puncte pe laterale, „Chips” cu imaginea unei persoane.
Progresul jocului: La începutul jocului, toți participanții își plasează jetoanele pe cercul „începutul jocului”, apoi determină ordinea mișcărilor aruncând zarurile. Jucătorul cu cele mai multe puncte pe partea de sus a zarului merge primul. După ce a primit dreptul de a muta, jucătorul aruncă zarul, după care mută jetoanele un număr de cercuri egal cu numărul de puncte de pe partea de sus a zarului. Când un jucător aterizează pe un cerc cu o imagine, el trebuie să urmeze direcția săgeții (săgeată verde - înainte, săgeată roșie - înapoi), iar rândul trece următorului jucător. Când un jucător aterizează pe un cerc roșu, trebuie să rateze o tură. Primul care ajunge la cercul „sfârșitul jocului” câștigă.
„Tu ești mare, eu sunt mic”
Ţintă: consolidarea ideilor despre regulile de conduită pe stradă și drum;
insufla o motivație durabilă pentru a respecta regulile de circulație.
Progresul jocului: Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. Mergând la grădiniță sau
acasă, traversează străzi cu trafic în mișcare. O poate face?
Dreapta? Se poate alege calea sigură? Principalele cauze ale nefericirii
cazuri cu copii - acesta este un comportament nepăsător pe stradă și pe carosabil
drumuri, necunoașterea cerințelor de bază ale Regulilor Rutiere.
Nu este nevoie să așteptați până când copilul dumneavoastră învață regulile de drum.
propria experiență. Uneori, o astfel de experiență este foarte costisitoare. E mai bine dacă
adulții vor insufla copilului, cu tact, discret, obiceiul de a conștient
supune-te regulilor.
Când mergeți la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mare și
cei mici." Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum.
Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori și rezultatele nu vor fi aceleași.
va încetini pentru a afecta.
„Ghicește transportul”
Sarcini: să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie (ghicitori) și de a recunoaște obiecte; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.
Reguli: Puteți numi transportul numai după ce este spusă ghicitoarea despre el. Câștigă cel care dă cele mai multe răspunsuri corecte, adică cel care a primit cele mai multe poze cu transport. Copiii stau într-un semicerc.
Educator. Am vorbit despre transport, l-am văzut mișcându-se pe drum, iar astăzi vom juca un joc numit „Ghicește transportul”. Ascultă regulile jocului. Voi întreba ghicitori despre transport și trebuie să le gândiți și să le ghiciți corect. Cine este primul care ghiceste corect ce tip de transport se discută în ghicitoare primește o poză cu imaginea ei. Cine are cele mai multe poze la sfârșitul jocului va câștiga.
Acasă este un alergător minunat
Pe propriile tale opt picioare.
Aleargă de-a lungul aleii
De-a lungul a doi șerpi de oțel.
(Tramvai.)
Ce minune este o casă luminoasă?
Sunt o mulțime de pasageri în el.
Poartă pantofi de cauciuc
Și funcționează pe benzină.
(Autobuz.)
Ghici ce este:
Nici autobuz, nici tramvai.
Nu are nevoie de benzină
Deși roțile sunt pe cauciuc.
(Troleibuz.)
Le poți vedea peste tot, le poți vedea de la ferestre,
Se deplasează de-a lungul străzii într-un flux rapid.
Ei transportă diverse mărfuri -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.
(Camioane.)
Acest cal nu mănâncă ovăz
În loc de picioare sunt două roți.
Așezați-vă călare și călare!
Doar conduci mai bine!
(Bicicletă.)
Îmi voi întoarce gâtul lung,
Voi ridica o încărcătură grea.
Unde comandă, o voi pune,
Îl slujesc pe om!
(Macara.)
O „aluniță” a intrat în curtea noastră,
Săpat pământul la poartă.
El înlocuiește sute de mâini,
Sapă fără lopată.
(Excavator.)
Ce fier de călcat!
Oh, ce imens!
A trecut – drumul brusc
A devenit lină și uniformă!
se repezi ca o săgeată de foc,
O mașină se repezi în depărtare.
Și orice foc va inunda
Echipă curajoasă.
(Mașină de pompieri.)
O pânză, nu o cale,
Calul nu este un cal - un centiped.
Se târăște pe acea cale,
Întregul convoi este purtat de unul singur.
Ei nu mă hrănesc cu ovăz,
Ei nu conduc cu biciul,
Și cum ara -
Trag cinci pluguri.
(Tractor.)
Aceasta este o mașină puternică
Merge pe anvelope uriașe.
A îndepărtat o jumătate de munte deodată
șapte tone...
(camion de gunoi).
Ca să te poată lua
Nu va cere ovăz.
Hrăniți-l cu benzină
Dă-mi niște cauciuc pentru copite.
Și apoi, ridicând praful,
Va alerga...
(auto).
„Strada orașului”
Scopul jocului: Să clarifice și să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diferite tipuri de vehicule.
Material: amenajarea străzii; copaci; mașini; păpuși pentru pietoni; semafor; indicatoare rutiere.
Progresul jocului: Profesorul examinează structura străzii împreună cu copiii și pune o serie de întrebări. Copiii își însoțesc răspunsurile arătându-le pe un model. Întrebări pentru copii:
Ce case sunt pe strada noastră?
Ce fel de trafic pe strada noastră este cu sens unic sau cu două sensuri?
Unde ar trebui să meargă pietonii? Unde ar trebui să circule mașinile?
Ce este o răscruce de drumuri? Unde și cum ar trebui să traversezi strada?
Cum este desemnată o trecere de pietoni?
Cum este reglementat traficul pe stradă?
Ce semafoare știi?
Ce semne rutiere sunt pe strada noastră? Pentru ce sunt?
De ce este necesar transportul de pasageri? Unde îl așteaptă oamenii?
Cum ar trebui să te comporți în autobuz?
Este posibil să te joci afară?
În continuare, profesorul îi invită pe copii să „conducă” pe stradă, respectând regulile de circulație. Apoi unul dintre copii joacă rolul unui pieton. Câștigător este cel care face față bine (fără greșeli) rolului de șofer sau pieton.
„Învățarea semnelor rutiere”
Ţintă: Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre semnele rutiere și semafoare.
Material: Cărți mari și mici cu semne.
Progresul jocului:
Cărțile mari sunt împărțite în mod egal între jucători. Prezentatorul arată pe rând cartonașe cu indicatoare rutiere, cel căruia îi convine ia semnul, îl pune în colțul din dreapta sus și spune cum se numește semnul și în ce situații este folosit. Câștigătorul va fi cel care selectează corect semnele pentru situații și le poate explica.
„Drumul ABC”
Ţintă: Pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere, capacitatea de a le naviga corect, clasificați-le după tip: prohibitiv, prescriptiv, de avertizare, informațional.
Material: Carduri cu situații de trafic, indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Copiii își aleg cartonașe, liderul dă semne rutiere, el arată semnele unul câte unul, cel care are cartonașul potrivit ia semnul și își justifică alegerea.
„Învață să fii pieton”
Obiective: Continuați să prezentați copiilor regulile de comportament în siguranță pe stradă.
Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere necesare pietonilor.
Materiale pentru joc: Cardurile sunt mari, cu diverse situatii pe sosele (dupa regulilor de comportare a copiilor pe sosea, pe strada si in transport). Există șase situații pe fiecare card.
Cartonașe mici cu indicatoare rutiere și reguli de circulație pe spate și cartonașe albe tăiate în diagonală.
Progresul jocului:
Profesorul împarte copiilor cartonașe mari (un cartonaș la un copil). Afișează un card cu un indicator rutier și citește regulile de conduită pe drum sau în transport. Copilul se uită la cartonaș, găsește situația potrivită și pune pe ea un mic cartonaș cu un indicator rutier sau un carton alb (dacă situația indică comportamentul incorect al copilului pe drum sau în transport).
Primul care acoperă toate cele șase situații de pe cardul său câștigă.
„Mașini colorate”
Ţintă: pentru a instrui copiii în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta atenția și de a consolida regulile de circulație.
Material: volane colorate, semnale (cercuri de carton) care se potrivesc cu culoarea volanelor.
Progresul jocului: Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare persoană primește un volan de culoare diferită. Liderul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare ca și volanele. Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii ale căror volane sunt de aceeași culoare se epuizează. Când liderul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timp ce se joacă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Gazda ridică apoi un steag de altă culoare și jocul se reia. Prezentatorul poate ridica unul, două sau trei semnale în același timp, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu observă că semnalul este omis, semnalul vizual poate fi completat cu un semnal verbal: „Mașini (numele culoarea), oprite Prezentatorul se poate descurca cu un singur semnal verbal: „Mașinile albastre pleacă,”. ” „Mașinile albastre se întorc acasă.”
"Ora de varf"
Sarcini: vă ajută să înțelegeți regulile de bază ale drumului pe străzile orașului; clarificarea cunoștințelor despre profesii; dezvoltarea inteligenței; dezvolta înțelegerea prietenoasă și capacitatea de a se înțelege unul cu celălalt.
Reguli: de la început până la sfârșit fără a încălca regulile de circulație. Duceți toți pasagerii la oprirea dorită. Rezolvați toate situațiile de trafic.
Materiale: teren de joc, cub, jetoane, 32 de cărți (12 albastre - „lucrători”, 12 galbene - „vizitatori”, 7 roz - „situații”).
Jocul are mai multe opțiuni cu diferite niveluri de dificultate.
1. Se desfășoară ca la loto. Profesorul face cunoștință copiilor cu obiectele de pe terenul de joc: aeroport, spital, poliție, circ, coafor, poștă, școală, magazin, stadion, clădire nouă, biserică, teatru. Apoi, împreună își dau seama ce „vizitatori” și „lucrători” ar trebui să fie acolo. Copiii plasează cartonașe albastre și galbene pe obiecte care îi înfățișează pe cei care lucrează acolo și care le vizitează.
De exemplu, „Teatru” - o balerină și spectatori de teatru, „Stadion” - un atlet și un fan, „Barbershop” - un coafor și un client, „Spitalul” - un medic și un pacient etc.
2. Cartonașele albastre și galbene sunt amestecate și distribuite în mod egal tuturor participanților la joc. Jucătorii aruncă pe rând zarurile și se deplasează pe teren în direcția dorită, ridicând pasagerii de la oprirea de pornire. Șoferul trebuie să-și ducă pasagerii la opririle necesare cât mai repede posibil și, după ce și-a terminat munca, să revină la oprirea finală. Cel care își finalizează primul sarcina câștigă.
3. Cartonașele galbene și albastre sunt aranjate în funcție de obiecte. Șoferii trebuie să adune toți vizitatorii, apoi lucrătorii și să-i ducă la oprirea finală. Cel care marchează cele mai multe puncte (adică pasagerii) câștigă.
"Ceas"
Ţintă:Învață să recunoști semnele rutiere; consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele de avertizare și interdicție; să cultive atenția și abilitățile de utilizare conștientă a cunoștințelor regulilor de circulație în viața de zi cu zi.
Material: un model de ceas care prezintă semne de avertizare și interdicție; carduri cu o notă explicativă a semnelor care sunt reprezentate pe aspect.
Progresul jocului: Prezentatorul întoarce acea ceasului și arată spre unul sau altul. Copiii numesc și explică semnificația semnelor rutiere. Pentru fixare, este afișată un card cu un semn rutier și este explicat sensul acestuia.
„A patra roată”
1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:
Camion
„Ambulanță”
Freză de zăpadă
2. Numiți un mijloc de transport suplimentar:
Autoturism
Camion
Autobuz
Cărucior pentru copii
3. Numiți un mijloc de transport care nu este public
transport:
Autobuz
Tramvai
Camion
Troleibuz
4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului:
Roșu
Galben
Verde
„Ce se întâmplă dacă…”
Sarcini: aflați de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important să le respecte atât șoferii, cât și pietonii; învață să stabilești relații și relații simple cauză-efect; dezvolta gândirea logică.
Reguli: nu interferați unul cu celălalt, ascultați și răspundeți. Dacă este necesar, completați răspunsurile.
Profesorul le citește copiilor poezia lui O. Bedarev „Dacă ...”.
Educator:
Mergând singur pe stradă
Un cetățean destul de ciudat.
I se da un sfat bun:
„Semaforul este roșu.
Nu există cale pentru un pieton.
Nu avem cum să mergem acum!”
„Nu-mi pasă de luminile roșii!” -
a spus cetățeanul ca răspuns.
El merge peste strada
Nu unde este semnul „Tranziție”.
Aruncarea aproximativ din mers:
„Unde vreau, voi merge acolo!”
Șoferul arată cu ochii mari:
Decalajul este înainte!
Apăsați rapid frâna -
iti voi face mila!...
Dacă șoferul a spus:
„Nu-mi pasă de semafoare!”
Și tocmai așa am început să conduc.
Paznicul avea să-și părăsească postul.
Tramvaiul ar merge cum ar fi vrut.
Fiecare ar merge cum ar putea.
Da... unde era strada,
Unde ești obișnuit să mergi?
Lucruri incredibile
S-ar întâmpla într-o clipă!
Semnale, țipete și știi:
Mașina este direct la tramvai,
Tramvaiul a lovit o mașină
Mașina s-a izbit de o fereastră...
Dar nu: stă pe trotuar
Controlor de trafic.
Semafor cu trei ochi atârnat
Și șoferul cunoaște regulile.
Profesorul vă cere să vă gândiți și să răspundeți de ce sunt necesare reguli de circulație, de ce este important ca toți utilizatorii drumului să le respecte?
Răspunsurile copiilor.
Acum să jucăm jocul „Ce se va întâmpla dacă...”. Îți voi pune întrebări, iar tu le vei răspunde. Doar nu răspundeți la unison și vă întrerupeți unul pe celălalt. Puteți adăuga mai multe răspunsuri. Deci iată-mă.
Ce se va întâmpla dacă pietonii vor începe să traverseze strada oriunde vor?
Copii. Șoferul nu va avea timp să frâneze, iar pietonul poate fi lovit.
Educator. Ce se întâmplă dacă toate indicatoarele rutiere sunt îndepărtate de pe drum?
Copii. Șoferul nu va ști ce îl așteaptă înainte și poate pierde controlul.
Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul nu cunoaște semafoarele?
Copii. Șoferul trece pe roșu și lovește un pieton.
Educator. Ce se întâmplă dacă șoferul conduce pe partea stângă a carosabilului?
Copii. Mașina lui se va ciocni cu o altă mașină care circulă corect - pe partea dreaptă.
Educator. Acum veniți cu situațiile „Ce se va întâmpla dacă...” și dați singur răspunsul.
Copiii pun întrebări unul câte unul, alții găsesc răspunsul.
La sfârșitul jocului, profesorul rezumă.
Am aflat de ce sunt necesare reguli de circulație și de ce este atât de important să le respectăm. Și, de asemenea, ce se întâmplă dacă un șofer sau un pieton încalcă regulile de circulație.
„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”
Ţintă: consolidarea regulilor rutiere și de comportament în transport.
Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund la unison:
„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, ei tac.
Care dintre voi, când se grăbește,
Aleargă în fața transportului?
Care dintre voi merge înainte?
Doar unde este tranziția? (sunt eu, sunt eu...)
Știe cineva că o lumină roșie înseamnă nicio mișcare? (sunt eu, sunt eu...)
Care zboară înainte atât de repede
Ce nu vede semaforul?
Cine știe că lumina este verde
Înseamnă asta că drumul este deschis? (sunt eu, sunt eu...)
Cine, spune-mi, e din tramvai
Aleargă pe drum?
Care dintre voi, în drum spre casă,
E pe trotuar? (sunt eu, sunt eu...)
Care dintre voi se află într-un tramvai înghesuit?
Lasa loc adultilor? (sunt eu, sunt eu...).
„Sunt un pieton competent”
Obiective:Învață copiii să analizeze situațiile de pe drum; consolidarea abilităților copiilor de a se comporta în siguranță pe străzile orașului; dezvolta gândirea, atenția, observația.
Material: Două seturi de cărți cu situații, semne rutiere.
Progresul jocului:
Copilul este rugat să ia în considerare mai întâi situațiile periculoase care se pot întâmpla pe drum; Dacă copilul răspunde corect, atunci i se cere să găsească în mod independent semnul potrivit în conformitate cu situația de pe card.
„A patra roată”
„Ce se întâmplă dacă…”
„Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”
„Sunt un pieton competent”
"Automulti"
"Scoala de soferi"
„Oraș sigur”
"Marea plimbare"
"Adevarat fals"
"Jolly Rod"
„Șoferi”
"Intrebari si raspunsuri"
„Îndepliniți sarcina”
"Unde este locul meu?"
„Semne rutiere care vorbesc”
"Nu chiar"
"Road Lotto"
„Test de drum”
„Drumul către bunica”
„Drumul ABC”
„Legile străzilor și drumurilor”
"Joc cu mingea"
"Joc de cuvinte"
„Joacă-te și fii curajos!”
"Cum pot ajunge?"
"Rosu verde"
„Cine poate numi mai multe semne rutiere?”
„Cine este pietonul excelent?”
"Masini"
„Suntem pasageri”
"Pe insulă"
„Găsiți o cale sigură”
„Găsiți semnul potrivit”
„Să-l învățăm pe Dunno regulile de circulație”
„Prietenul nostru gardianul”
„Strada noastră”
„Despre ce semnalează controlorul de trafic?”
"Reparați semaforul"
"Trece tija"
„Pietoni și șoferi”
"Pe cale de a"
"Se intoarce"
„Ridică un semn”
„Gândește – Ghici”
„Pune un semn rutier”
"Legile rutiere"
„Reguli de comportament”
"Confuzie"
"Călătorind cu mașina"
„Semne de tăiere”
„Semafor și controlor de trafic”
"Semafor"
"Ascultă - amintește-ți"
„Colectați situațiile de trafic”
„Colectează un semn”
"Urmeaza regulile de circulatie"
„Săgeată, săgeată, cerc...”
"Teremok"
"Transport"
„Tu ești mare, eu sunt mic”
„Ghicește transportul”
„Strada orașului”
„Învățarea semnelor rutiere”
„Învață să fii pieton”
„Mașini colorate”
"Ora de varf"
Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița „Ryabinushka” din satul Sabakaevo, formația municipală „districtul Melekessky”
Regiunea Ulyanovsk"
Alcătuit de profesor: E.N. Paidutova
„Ghicește transportul”
Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre transport și capacitatea de a recunoaște obiectele prin descriere; dezvolta ingeniozitatea, gândirea rapidă și activitatea de vorbire.
Material: imagini (carduri) care înfățișează transportul.
Progresul jocului:
Profesorul întreabă copiii ghicitori despre tipurile de transport. Cine este primul dintre copii care ghicește despre ce fel de transport se discută în ghicitoare primește o poză cu imaginea ei. Cine are cele mai multe poze la sfârșitul jocului este câștigător.
„Colectează un semn”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta gândirea logică, atenția; Promovați o cultură a comportamentului sigur pentru copii pe drum și în locuri publice.
Material:în plicuri sunt puzzle-uri - indicatoare rutiere, jetoane.
Progresul jocului:
Profesorul așează copiii în echipaje și, în urma unei comenzi generale (semnal de fluier), copiii deschid plicurile și își pun semnele împreună din bucăți (puzzle-uri). După 5 - 7 minute jocul se oprește. Câte semne sunt adunate corect, echipa primește atât de multe puncte. De asemenea, puteți câștiga puncte suplimentare dacă jucătorii răspund corect cum se numește semnul și care este semnificația acestuia. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un cip.
"Rosu verde"
Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoarele rutiere; dezvoltă atenția, gândirea logică, inteligența, inventivitatea.
Material: baloane roșii și verzi.
Progresul jocului:
Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Profesorul îi dă copilului o minge roșie în mână, iar copilul numește un semn de interdicție. Dacă mingea este verde, chemați un semn permisiv, prescriptiv. Dacă nu sună, este în afara jocului. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.
„Gândește – Ghici”
Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație; activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; cultiva inteligenta si inventivitatea.
Material: chipsuri.
Progresul jocului:
Profesorul pune întrebări copiilor. Care copil știe răspunsul corect ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip. Cel care primește mai multe jetoane pentru răspunsurile corecte câștigă.
Câte roți are o mașină? (4)
Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (1)
Cine merge pe trotuar? (un pieton)
Cine conduce mașina? (Conducător auto)
Cum se numește locul unde se intersectează două drumuri? (Răscruce)
Pentru ce este drumul? ? (Pentru trafic)
Pe ce parte a carosabilului se circula traficul? (Dreapta)
Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație? (Accident sau accident)
Care este lumina de sus la un semafor? (Roșu)
Câte semnale are un semafor? (Trei)
Cu ce animal arată trecerea de pietoni? (la zebra)
Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale?
(„Ambulanță”, pompieri și mașini de poliție)
Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Baghetă)
Unde ar trebui să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe terenul de joacă).
"Semafor"
Sarcini: consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor, semnalele acestuia, dezvoltarea atenției și a percepției vizuale; cultivați independența, viteza de reacție și ingeniozitatea.
Material: cercuri de roșu, galben, verde, semafor.
Progresul jocului:
Prezentatorul, după ce le-a oferit copiilor cercuri de culori verde, galben, roșu, aprinde secvențial semaforul, iar copiii arată cercurile corespunzătoare și explică ce înseamnă fiecare dintre ele.
„Multi-telecomandă și automată”
Ţintă: învață să corelezi un personaj de basm și vehiculul său, să-l numești corect, să dezvolți memoria, gândirea și inteligența.
Progresul jocului:
Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme care menționează vehicule.
1. Cu ce a călărit Emelya până la palatul țarului? (Pe sobă)
2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă)
3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)
4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin? (Bicicletă)
5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsură)
6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe covorul magic)
7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Mortar)
8. Pe ce a mers la Leningrad omul absent de pe strada Basseynaya? (Cu trenul)
9. Urșii mergeau pe bicicletă, iar în spatele lor era o pisică, cu spatele, iar în spatele lui erau țânțarii... Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.)
10. Ce a călărit Kai? (Săniuş)
11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)
12. Ce au purtat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (Într-un butoi).
"Reparați semaforul"
Ţintă: consolidarea cunoştinţelor copiilor despre semafoare.
Material:șablon de semafor, cercuri de roșu, galben, verde.
Progresul jocului:
Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, semaforul trebuie reparat (asamblat corect după culoare). Copiii pun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.
„Strada orașului”
Ţintă: clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre regulile de circulație, despre diferite tipuri de vehicule.
Material: amenajarea străzilor; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor; indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse situații rutiere.
"Nu chiar"
Ţintă: consolidarea regulilor rutiere și de comportament în transport.
Progresul jocului:
Profesorul pune întrebări, copiii răspund la unison „da” sau „nu”.
Opțiunea I:
Conduceți repede la munte? Da.
Cunoști regulile de mișcare? Da.
Semaforul este roșu
Pot să trec peste strada? Nu.
Ei bine, atunci se aprinde lumina verde
Pot să trec peste strada? Da.
M-am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet.
Asta ar trebui să faci? Nu.
Bătrână, foarte înaintată în ani,
Îi vei ceda locul în tramvai? Da.
Sunt leneș, mi-ai dat răspunsul,
Ei bine, l-ai ajutat cu asta? Nu.
Bravo băieți, să ne amintim
Ce este „nu” și ce este „da”
Și încearcă mereu să faci ceea ce trebuie să faci!
Opțiunea II:
Sunt semafoarele familiare tuturor copiilor? Îl cunoaște toată lumea? Este de serviciu pe drum?
Are brațe, picioare? Sunt lanterne - trei ochi?! Le pornește pe toate deodată? Așa că a aprins semaforul roșu. Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?
La care ar trebui să mergem? Albastru - poate fi un obstacol?
Mergem la galben? Pe verde - hai să ne excesăm?
Ei bine, probabil că vom sta pe verde atunci, nu? Este posibil să alergi pe roșu? Ei bine, ce dacă ești atent? Și apoi, bineînțeles, poți merge într-o singură filă? Da! Cred în ochii și urechile mele. Semaforul vă este familiar! Și, desigur, sunt foarte fericit.
Sunt pentru băieții alfabetizați!
„Găsiți o cale sigură”
Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, profesorul le spune sau îi întreabă pe copii: - Se poate traversa strada peste tot? - Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în acest loc? - Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul unei traversări de stradă? - Unde și de ce ar trebui să te uiți în mijlocul unei străzi de-a lungul pe care mașinile circulă în ambele direcții? - Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează? - De ce a fost desenată o zebră pe drum?
Ţintă: stabiliți regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta gândirea, memoria, atenția, extinde vocabularul.
Material: amenajarea străzii (partea de drum), indicatoare rutiere, semafoare, transport (autoturisme, camioane).
Progresul jocului: Copiii joacă diverse situații pe model.
„Tu ești mare, eu sunt mic”
Ţintă: consolidarea ideilor despre regulile de conduită pe stradă și drum; insufla o motivație durabilă pentru a respecta regulile de circulație.
Progresul jocului:
Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. În drum spre grădiniță sau acasă, traversează străzi cu trafic în mișcare. Știe el să o facă corect? Se poate alege calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și carosabil, necunoașterea cerințelor de bază ale Regulilor de circulație.
Nu este nevoie să așteptați ca copilul dumneavoastră să învețe regulile drumului din propria experiență. Uneori, o astfel de experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții, cu tact și discret, insuflă copilului obiceiul de a se supune în mod conștient cerințelor regulilor.
Când ieșiți la plimbare, invitați-vă copilul să se joace „mai mare și mic”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum. Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori, iar rezultatele vor apărea imediat.
"Se intoarce"
Ţintă: dezvolta coordonarea mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), atenția vizuală, gândirea, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâinile profesorului.
Material: semne: „Deplasați-vă drept”, „Deplasați-vă la dreapta”, „Mișcați-vă la stânga”, volanele.
Pregătirea pentru joc: Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul este jucat de un subgrup de 6 persoane, atunci copiilor li se oferă volane. Profesorul are semne: „Mută-te drept”, „Mișcă-te la dreapta”, „Mișcă-te la stânga”.
Progresul jocului:
Dacă profesorul arată semnul „Mișcă-te drept”, atunci copiii fac un pas înainte dacă semnul este „Mișcă-te la dreapta”, copiii imită rotind volanul și se îndreaptă spre dreapta dacă semnul „Mișcă-te spre stânga”, copiii imit; rotind volanul si vireaza la stanga.
„Pietoni și șoferi”
Ţintă: predați regulile de circulație și comportamentul pe drumuri, consolidați ideile copiilor despre scopul semafoarelor, insuflați o motivație durabilă pentru a respecta regulile de circulație, dezvoltați atenția, gândirea și orientarea în spațiu.
Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți cu jucării, masă, cupoane, semn „Magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, cărți de identitate - un cerc de carton verde.
Copii în uniforma inspectorilor de poliție rutieră (șapcă, pelerină cu literele inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră), copii ca pietoni, copii ca șoferi, un copil ca vânzător de jucării.
Progresul jocului:
Unii dintre băieți se prefac a fi pietoni, iar unii dintre ei sunt șoferi. Șoferii trebuie să treacă un test pentru permisul de conducere și să primească un vehicul. Băieți - șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre un magazin de jucării pentru cumpărături. Apoi merg la răscruce cu păpuși și cărucioare. Comisia adresează întrebări șoferilor:
La ce lumină se pot mișca mașinile?
La ce lumină nu ar trebui să te muți?
Ce este un drum?
Ce este un trotuar?
Numiți semnele („trecere de pietoni”, „copii”, etc.)
Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii merg la parcare, intră și conduc până la intersecția controlată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. La intersectie: - Atentie! Acum mișcarea va începe pe străzi. Urmăriți semaforul (se aprinde semaforul, mașinile conduc, pietonii merg. Schimbarea semnalelor.) jocul continuă până când toți copiii stăpânesc regulile de mișcare.
"Pe insulă"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să navigheze diferite tipuri de transport; introduceți cele mai tipice situații de trafic și regulile de comportament corespunzătoare pentru pietoni.
Material: imagini care înfățișează diverse situații în care sunt implicați pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.
Progresul jocului:
Copiii trebuie să ia în considerare și să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, pasagerilor și șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.
"Trece tija"
Ţintă: consolidați ideile copiilor despre indicatoarele rutiere, regulile de circulație, exersați denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulație, dezvoltați gândirea logică, atenția, inteligența și activarea vorbirii.
Material: bagheta controlorului de trafic.
Progresul jocului:
Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați ștafeta cu mâna dreaptă, transferați-l în stânga și transmiteți-l altui participant. Programul este însoțit de muzică. De îndată ce muzica se oprește, cel care are ștafeta o ridică și apelează la orice regulă de circulație (sau
indicator). Oricine ezită sau numește incorect un semn rutier este eliminat din joc. Ultimul jucător rămas câștigă.
„Ghicește semnul”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, dezvoltarea gândirii, atenției, observației.
Material: indicatoare rutiere, jetoane.
Pregătirea pentru joc: Toate semnele studiate sunt plasate la distanță unele de altele.
Progresul jocului:
Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă acest sau acel semn. Copiii trebuie să alerge spre semnul potrivit. Copiii care aleg corect semnul primesc un jeton. La sfârșitul jocului, ei numără câte jetoane au și determină câștigătorii.
"Teremok"
Ţintă:învață copiii să distingă semnele rutiere, să le cunoască scopul pentru pietoni, șoferi de vehicule și bicicliști; cultivați atenția și orientarea în spațiu.
Material: Casa de basm „Teremok” cu o fereastră decupată, o bandă de carton cu semne rutiere descrise pe ea. (semnale de avertizare: trecere de cale ferată, copii, trecere de pietoni, viraj periculoasă; semne obligatorii: drept, dreapta, stânga, sens giratoriu, potecă pietonală; indicatoare de informare și indicatoare de instrucțiuni speciale: zonă de parcare, trecere de pietoni, telefon)
Progresul jocului:
Banda este mutată (de sus în jos sau de la stânga la dreapta, semnele rutiere apar în fereastră unul câte unul). Copiii numesc semnele și explică semnificația lor.
"Ascultă - amintește-ți"
Ţintă: să întărească regulile de circulație și comportamentul pietonilor pe stradă, să dezvolte vorbirea, gândirea, memoria și atenția coerente.
Material: tija pentru reglarea traficului.
Progresul jocului:
Prezentatorul cu bastonul în mână se apropie de unul dintre participanții la joc, îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament pentru un pieton de pe stradă. „Numiți una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă.” – „Nu poți traversa strada în fața traficului din apropiere.” Dacă răspunsul este corect, liderul predă ștafeta unui alt participant la joc etc. este necesar ca răspunsurile să nu se repete, așa că toată lumea trebuie să fie atentă.
„A patra roată”
1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:
Camion
"Ambulanță"
Suflator de zapada
2. Numiți un mijloc de transport suplimentar:
Cărucior pentru copii
Autoturism
Camion
3. Numiți un mijloc de transport care nu are legătură cu transportul public:
Camion
Troleibuz
4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului:
"Joc cu mingea"
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație și semnele rutiere.
Material: minge.
Progresul jocului:
Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și îi aruncă mingea copilului, în timp ce pune o întrebare. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.
Educator: Cine merge pe drum?
Copil: Un pieton.
Educator: Cine conduce mașina?
Copil: Conducător auto.
Educator: Câți „ochi” are un semafor?
Copil: Trei ochi.
Educator: Dacă „ochiul” roșu este pornit, ce înseamnă?
Copil: Oprește-te și așteaptă.
Educator: Dacă „ochiul” galben este pornit, despre ce vorbește?
Copil: Aștepta.
Educator: Dacă „ochiul” verde este pornit, despre ce vorbește?
Copil: Poti pleca.
Educator: Picioarele noastre merg pe poteca pietonală...
Copil: Cale.
Educator: Unde așteptăm autobuzul?
Copil: La statia de autobuz.
Educator: Unde ne jucăm de-a v-ați ascunselea?
Copil: La locul de joaca.
„Vrăbiile și pisica”
Copiii se prefac a fi vrăbii. Unul este o „pisica”, stă pe un scaun. „Pisica” numește pe rând culorile semafoarelor. Pe verde, „vrăbiile” se împrăștie prin copaci (se împrăștie în direcții diferite), pe galben, sar pe loc, pe roșu, îngheață pe loc. Cei care sunt neatenți și nu se supun semaforului devin pradă pisicii - sunt eliminați din joc.
"Cel mai rapid"
Fiecare desenează un cerc pentru sine (cu creioane verzi, galbene, roșii) și stă în el. Prezentatorul stă în mijlocul platformei. La comanda lui: „Unu, doi, trei – fugi!” copiii fug. Prezentatorul spune: „Unu, doi, trei – fugi prin semafor!”, iar el însuși încearcă să ocupe un cerc. Cei care nu au timp să ocupe cercul devin lider.
„La steagurile tale”
Jucătorii sunt împărțiți în trei grupe. Fiecare grupă își formează propriul cerc, în centrul căruia se află un jucător cu un steag colorat (roșu, galben, verde). La primul semnal de la lider (bate din palme), toată lumea, cu excepția jucătorilor cu steaguri, se împrăștie în jurul terenului. La al doilea semnal, copiii se opresc, se ghemuiesc si inchid ochii, iar jucatorii cu steaguri se deplaseaza in alte locuri. La porunca liderului: „Spre steagurile voastre!” copiii deschid ochii și aleargă la steagurile de culoarea lor, încercând să fie primii care stau în cerc. Cei care sunt primii care stau într-un cerc uniform, ținându-se de mână, câștigă.
— Semafor care funcționează.
Copiii îl urmează pe lider. Din când în când prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă steagul verde este ridicat, copiii continuă să se deplaseze în spatele liderului, dacă steagul este galben, ei sar pe loc dacă steagul este roșu, toată lumea trebuie să „înghețe pe loc” și să nu se miște timp de 15-20 de secunde; Cine greșește părăsește jocul. Cel mai atent câștigă.
„Minge în coș”.
Trei coșuri sunt așezate la 2-3 pași de jucători: roșu, galben, verde. La semnalul liderului, trebuie să aruncați mingea roșie în coșul roșu, cea galbenă în coșul galben și mingea verde în coșul verde. Prezentatorul poate numi aceeași culoare de mai multe ori la rând sau poate denumi verde după roșu etc.
„La semnele tale”
Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre indicatoarele rutiere; dezvolta atentia, gandirea logica, inteligenta, orientarea spatiala.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, își unesc mâinile, formând cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând semnificația acestuia. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și dansează. Șoferii în acest moment își schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.
"Semnale de trafic"
Ţintă: dezvolta inteligența, viteza de reacție, atenția, percepția vizuală, cultivarea unei atitudini prietenoase față de semeni, consecvența și cooperarea.
Material: o pungă de bile roșii, galbene, verzi, stă.
Progresul jocului:
Standurile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Jucătorii fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. În mâinile conducătorului jocului este o pungă de bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în pungă și scot câte o minge. Dacă căpitanul scoate o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde – trece la următorul rack. Echipa care ajunge mai repede la linia de sosire câștigă.
„Nu vă vom spune unde am fost, vă vom arăta ce am condus.”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre tipurile de transport, învățați copiii să descrie tipuri de transport în echipă, folosirea mâinilor, expresivitatea emoțională, sunetele, dezvoltarea creativității, plasticitatea, inteligența, inventivitatea, cultivarea consecvenței, cooperarea. Progresul jocului:
Fiecare echipă decide ce vehicul va reprezenta (troleibuz, trăsură, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Prezentarea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește ce a planificat. Sarcina poate fi complicată oferind echipei un anumit tip de transport.
"Zebră"
Ţintă: să antreneze copiii să urmeze cu exactitate regulile jocului, să dezvolte viteza de reacție, viteza și orientarea în spațiu.
Material: benzi de hârtie albă (carton).
Progresul jocului:
Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, primesc o fâșie de hârtie albă (carton). La semnal, primul participant pune jos banda, se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict de-a lungul dungii sale, își lasă „treapta” de zebră și se întoarce înapoi. Ultimul participant merge de-a lungul tuturor benzilor, se întoarce, le adună.
„Contor de ochi”
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele rutiere, calculul cantitativ, dezvoltarea gândirii logice, inteligența rapidă, inventivitatea, ochiul, orientarea spațială, cultivarea consecvenței, cooperarea.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
Semnele rutiere sunt instalate pe terenul de joc la distanțe diferite de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă un participant greșește și nu ajunge la semn sau îl traversează, se întoarce la echipa sa. Semnele de pe teren sunt amplasate diferit. Echipa care câștigă este cea ai cărei jucători „merg” la semne mai repede și mai precis.
"Camioane"
Ţintă:
Material: cârme, saci de nisip pentru fiecare echipă și două tribune.
Progresul jocului:
Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, iar pe cap le este pus un sac de nisip - o greutate. După start, participanții aleargă în jurul standului lor și dau volanul și greutatea următorului participant. Câștigă prima echipă care finalizează sarcina fără a pierde încărcătura.
"Tramvaie"
Ţintă: dezvolta agilitatea, viteza, viteza de reactie, precizia miscarilor, coordonarea si cooperarea intr-o echipa.
Material: Veți avea nevoie de un cerc pentru fiecare echipă și un stand.
Progresul jocului:
Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul standului cât mai repede posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
„Fugi la semn”
Ţintă: pentru a instrui copiii în memorarea semnelor rutiere, pentru a dezvolta memoria, inteligența, viteza de reacție, viteza și orientarea în spațiu.
Material: indicatoare rutiere.
Progresul jocului:
La semnalul profesorului, copilul aleargă la indicatorul rutier, pe care profesorul îl numește. Dacă copilul greșește în alegerea unui semn, atunci se întoarce la sfârșitul coloanei.
"Semafor"
Ţintă:Învață să corelezi acțiunile cu culoarea unui semafor, să dezvolți atenția, percepția vizuală, gândirea și inteligența.
Material: cercuri de roșu, galben, verde.
Progresul jocului:
Profesorul arată cercul, iar copiii efectuează următoarele acțiuni:
Roșu - tac;
Galben - bate din palme;
verde - bate cu picioarele.
– la roșu – fa un pas inapoi
– spre galben – Genuflexiune,
– spre verde – defilând pe loc.
„Mașini colorate”
Ţintă: fixați culorile semaforului (roșu, galben, verde), antrenați copiii în capacitatea de a răspunde la culoare, dezvolta percepția și atenția vizuală și orientarea în spațiu.
Material: volanele de roșu, galben, verde, cărți de semnalizare sau steaguri de roșu, galben, verde.
Progresul jocului:
Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare persoană primește un volan de culoare diferită. Liderul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare ca și volanele. Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii ale căror volane sunt de aceeași culoare se epuizează. Când liderul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timp ce se joacă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Gazda ridică apoi un steag de altă culoare și jocul se reia.
"Opriți - Mișcați"
Ţintă: dezvolta agilitatea, viteza, viteza de reactie, acuratetea miscarilor, atentia auditiva si vizuala.
Material: dispunerea semaforului.
Progresul jocului:
Jucătorii pentru copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul cu un semafor pentru pietoni în mâini se află pe cealaltă parte. Jucătorii de la semaforul „Mișcare” încep să se îndrepte spre șofer. La semnalul „Stop” ei îngheață. La semnalul „Mișcare” continui să mă mișc. Cel care ajunge primul la șofer câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot mișca alergând sau în încăperi mici cu „liliputieni”, mișcându-și picioarele pe lungimea piciorului, călcâi la deget.
„Pieton agil”
Ţintă: dezvolta ochiul, dexteritatea, atentia, exerseaza aruncarea mingii cu mana dreapta in timpul miscarii.
Material: semafor, o imagine verticală plată cu găuri rotunde tăiate în ea, al cărei diametru este de două ori mai mare decât mingea, o minge de cauciuc sau plastic.
Progresul jocului:
Pietonii traversează pe rând intersecția. A trece peste înseamnă a arunca mingea în ochiul verde al semaforului în timp ce te deplasezi. Dacă ai lovit roșu, ești în afara jocului. Dacă ai lovit galben, ai dreptul să arunci din nou mingea.
„Păsările și mașina”
Ţintă: dezvolta dexteritatea, viteza, orientarea spatiala, atentia.
Material: volan sau mașină de jucărie.
Progresul jocului:
Copii - păsările zboară prin cameră, batându-și brațele (aripi).
Profesorul spune:
Au sosit păsările
Păsările sunt mici
Toată lumea zbura, toată lumea zbura,
copiii aleargă, batând lin din brațe
Au bătut din aripi.
Așa că au zburat
Au bătut din aripi.
Au zburat pe potecă
stai jos, bate cu degetele pe genunchi
Se ciuguleau boabele.
Profesorul ridică un volan sau o mașină de jucărie și spune:
O mașină fuge pe stradă
Pufă, se grăbește, suflă din corn.
Tra-ta-ta, ai grijă, ai grijă,
Tra-ta-ta, ai grijă, dă-te deoparte! Copii - păsările fug din mașină.
Grup de seniori
Joc de cuvinte
Ţintă :
„Unul este mulți”
Completați propozițiile.
Joc de cuvinte „Alege câteva cuvinte”
Jocul „Roata a patra”
Ce articol lipsește?
Vorbire cu mișcare
"PE AUTOSTRADĂ"
Arici cu pungă și toiag
cerc.)
Mă grăbesc, ca toți ceilalți.
rapid.).
Jocul „A patra roată”
1. Numiți un utilizator al drumului inutil: camion, casă, ambulanță, plug de zăpadă.
2. Numiți un mijloc de transport suplimentar: Mașină, camion, autobuz, cărucior pentru copii. 3. Numiți un mijloc de transport care nu are legătură cu transportul public: Autobuz, tramvai, camion, troleibuz.
4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului: roșu, albastru, galben, verde.
Jocul „Un cuvânt în plus”
Scop: Clasificarea conceptelor.
Jocul ZKR „Bala din palme”
Scop: evidențierea sunetului „R” în cuvinte
Jocul „Cuvinte dușmane” antonime
Jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive.
Jocul „Un cuvânt în plus”
Scop: clasificarea conceptelor.
rapid (avion, tren, bicicleta); maritime (transport, port, debarcader, aerobuz); marfă (mașină, barjă, rachetă, stație de mare viteză (taxi, navă, autostradă));
Joc „Clap Your Hands” C: exersați izolarea silabelor în cuvinte.
Pieton, semafoare, cauciucuri auto, trecere...
Ghicind ghicitori.
De-a lungul străzilor și drumurilor
Soldații stau în picioare.
O facem cu tine,
Ce ne spun ei? (Indicatoare rutiere)
Aici stă pe trotuar
Un gardian înalt și zvelt.
Se învârte, întoarce capul,
El le spune tuturor trecătorilor:
Ajustator)
cal în dungi,
Numele ei este zebra.
Dar nu cel de la grădina zoologică,
Oamenii continuă să meargă de-a lungul ei. (Trecere de pietoni )
Stând la marginea străzii
Într-o cizmă lungă
Unde se deplasează mașinile
Acolo unde drumurile converg
Semafor )
Un joc de atenție.
Dicţionar:
Dicţionar:
(mobilitate redusa)
Scop: activarea proceselor de gândire și atenție, consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de drum. Învață să acționezi după un semnal.
Pregătirea pentru joc:
Progresul jocului:
Joc în aer liber"Autobuz"
Pregătirea pentru joc : Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc.Atribute: Un cerc pentru fiecare echipă, un suport pentru fiecare echipă.
Regulile jocului:
Ţintă.
Progresul jocului.
Joc în aer liber „Pentru semnele tale”
Ţintă.
Progresul jocului .
Ţintă.
Progresul jocului.
Joc în aer liber „Tramvai”
Joc în aer liber « Găsește-ți culoarea »
Joc „Drum, transport, pieton, pasager”
De exemplu:
Jocul „Oricine este numit, îl prinde”.
(conducere)
Jocul „Controler de trafic”
În timp ce mergi într-o coloană pe rând, profesor(el merge primul)
Minut de educație fizică
Paznicul se încăpățânează(mergem pe loc)
El face cu mâna oamenilor: Nu pleca!
Mașinile conduc direct aici(mâinile în fața ta)
Pieton, așteaptă!(mâinile în lateral)
Uite: a zâmbit(mâinile pe centură)
Ne invită să mergem(mergem pe loc)
Voi mașini, nu vă grăbiți(bat din palme)
Lasă pietonii să treacă!(sărind pe loc)
Jocul „Mișcă-te mai încet...”
Șoferul stă pe o parte a terenului de joc, jucătorii sunt la celălalt capăt, șoferul se întoarce și spune: „Dacă conduci mai liniștit, vei merge mai departe, unu, doi, trei, oprește-te” și se întoarce, jucătorii care aleargă spre șofer în acest moment trebuie să înghețe, cel care nu a reușit să se oprească la timp revine pe linia de start. Câștigătorul care ajunge primul pe teritoriul șoferului devine șoferul însuși. Întregul lucru interesant este că fraza poate fi tăiată în orice fel(introduce un element de surpriză) , dar ultimul cuvânt ar trebui să fie în continuare „oprire”, numai după ce șoferul se poate întoarce.
Jocul „Semafor”
Câmpul este limitat pe 4 laturi
Semafor care funcționează
Copiii îl urmează pe lider în toate direcțiile. Din când în când prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă ridici steagul verde, copiii continuă să se deplaseze în spatele liderului, dacă este galben, sar pe loc, dacă este roșu, toată lumea trebuie să înghețe pe loc și să nu se miște timp de 15-20 de secunde. Cine greșește părăsește jocul. Cel mai atent câștigă.
Pieton priceput
Opțiunea 2.
Joc de cuvinte „Automulti”
Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme care menționează vehicule. 1. Cu ce a călărit Emelya până la palatul regelui? (Pe aragaz) 2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă) 3. Cum și-a uns Carlson, care locuiește pe acoperiș, micul său motor? (Jam) 4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin? (Bicicletă) 5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsură) 6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe un covor magic) 7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Stupa) 8. Pe ce a mers la Leningrad omul distrat de pe strada Basseynaya? (În tren) 9. Urșii mergeau pe bicicletă, iar în spatele lor era o pisică cu spatele, iar în spatele lui țânțarii... Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.) 10. Pe ce a călărit Kai? (Pe o sanie) 11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez) 12. În ce au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (Într-un butoi)
Jocuri bazate pe regulile de circulație.
Grupa pregătitoare
Joc de cuvinte.
Scop: formarea cuvintelor complexe.
Faceți un cuvânt nou din două.
sparge gheața - spărgător de gheață, se rulează - scuter
avionul zboară singur
transporta benzina - camion de combustibil
merge peste tot - vehicul de teren
pe pământ – pământ
subteran - subteran
cale ferată - cale ferată
merge repede – repede
aripi ușoare - aripile ușoare
benzină, benzinărie
Joc de cuvinte
Ţintă : Substantive la singular și la plural în cazul nominativ și genitiv.
„Unul este mulți”
Un singur semafor – semafoare – multe semafoare
un autobuz - autobuze - multe autobuze
un tramvai - tramvaie - multe tramvaie
o mașină - mașini - multe mașini
un tren - trenuri - multe trenuri
o roată - roți - multe roți
Completați propozițiile.
Jocul „Roata a patra”
Scop: dezvoltarea atenției auditive. (Explică de ce?)
Ce articol lipsește?
Taxi, cal, autobuz, troleibuz. (Un cal, pentru că este un animal, nu o mașină.)
Barcă, tăietor, bicicletă, navă cu motor. (Bicicletă, deoarece nu este un vehicul pe apă.)
Tramvai, tren electric, autobuz, tren. (Un autobuz, deoarece circulă pe șosea și toate celelalte mașini merg pe șine.)
Avion, dirijabil, elicopter, rachetă. (O navă, deoarece zborul său nu necesită combustibil. Aeronava este umflată cu gaz.)...
Joc de cuvinte "Joc de cuvinte"
1. Bate din palme când auzi un cuvânt legat de un semafor. Explicați fiecare alegere de cuvânt.
Dicţionar: trei ochi, stând pe stradă, intersecție, lumină albastră, un picior, lumină galbenă, lumină roșie, traversând strada, asistent pietonal, lumină verde, stând acasă.
2. Bateți din palme când auziți un cuvânt care se referă la un pasager. Explicați fiecare alegere de cuvânt.
Dicţionar: autobuz, traseu, oprire, drum, înot, lectură, somn, bilet, dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, cabină, pat.
3. Alcătuiește o poveste cu cuvintele: dimineață, mic dejun, drum spre școală (grădiniță), trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, pasaj suprateran, semafor, grădiniță.
Joc de cuvinte
Alegeți un cuvânt sau două
Scop: schimbarea adjectivelor după gen și număr
mașină (nouă, veche, mică, confortabilă, oficială)
tren (pasager, marfă, rapid, lung, verde)
mașină (mașină, camion, nou, pompier, ambulanță, trecere)
Jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive.
Joc „Cuvânt suplimentar” clasificarea conceptelor.
Express (avion, tren, bicicleta); maritime (transport, port, debarcader, aerobuz); marfă (mașină, barjă, rachetă, stație de mare viteză (taxi, navă, autostradă));
Jocuri pentru dezvoltarea percepției, analizei și sintezei fonemice.
Jocul „Bala din palme”
C: exersați izolarea silabelor în cuvinte.
Pieton, semafor, cauciuc auto, trecere.
Jocul „Bala din palme”
C: evidențierea sunetului „R” în cuvinte
pietonal, semafor, trecere, autoturism, drum, trecere cu pietoni, autobuz...
ANTONIME
Numiți cuvinte cu sens opus - „cuvinte dușmane”.
decolare - aterizare, navigare - sosire, drive up - plecare, intra - plecare, încărcare - descărcare, aici - acolo, sosire - plecare, sosire - plecare, plecare - sosire, mișcare - oprire, marfă - pasager, personal - public , pământ - sub pământ, plecare - venire.
Ghicind ghicitori.
De-a lungul străzilor și drumurilor
Soldații stau în picioare.
O facem cu tine,
Ce ne spun ei? (Indicatoare rutiere)
Aici stă pe trotuar
Un gardian înalt și zvelt.
Se învârte, întoarce capul,
El le spune tuturor trecătorilor:
Calea este acum deschisă pentru tine!” (Ajustator)
cal în dungi,
Numele ei este zebra.
Dar nu cel de la grădina zoologică,
Oamenii continuă să meargă de-a lungul ei. (Trecere de pietoni )
Stând la marginea străzii
Într-o cizmă lungă
Animal de pluș cu trei ochi pe un picior,
Unde se deplasează mașinile
Acolo unde drumurile converg
Ajută oamenii să treacă strada. (Semafor )
Joc în aer liber „Pentru semnele tale”.
Ţintă. Întăriți-vă cunoștințele despre semnele de circulație.
Progresul jocului. Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri de cinci până la șapte persoane, își unesc mâinile, formând cercuri. Un șofer intră în mijlocul fiecărui cerc cu un fel de semn rutier, explicându-i semnificația. Muzica sună, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.
Joc în aer liber „Călătorie la Moscova”
Ţintă. Consolidarea cunoștințelor despre denumirile modurilor de transport; dezvolta dexteritatea si viteza de reactie.
Progresul jocului. Pentru a juca ai nevoie de cercuri - eu joc cu un număr mai puțin. Cercurile sunt așezate într-un cerc, unul lângă celălalt. Toată lumea ocupă un loc gol. Șoferul nu are cerc. Se plimbă în jurul jucătorilor, ținând un steag în mână și spune: „Mă duc la Moscova, îi invit pe toți”. Toți i se alătură unul câte unul. Șoferul continuă: „Mergem la Moscova cu autobuzul (tren, avion)” - și, în același timp, își accelerează ritmul. „Autobuzul crește viteză” - șoferul începe să alerge. „Moscova este foarte aproape”, anunță el (Alergarea încetinește). „Atenție, oprește-te!” - se aude comanda: toata lumea alearga la cercuri. Toată lumea încearcă să ocupe orice loc liber. Șoferul încearcă și el să ia loc. Cel care rămâne fără cerc devine șofer, primește un steag și repetă jocul. Șoferul poate lua jucătorii departe de cercuri, îi poate conduce prin sală etc. și poate da comanda „Aterizare!” pe neaşteptate oriunde.
Joc „Inspectorul de trafic și șoferii”
Jocul implică 5-6 persoane.Pe terenul de joc se trasează cu cretă 4-5 linii paralele, indicând etapele mișcării. Jucători(soferi) parchează mașinile(scaune) în spatele ultimului rând și așează-te pe ele. Șoferii au permis de conducere(dreptunghiuri din carton) . Un inspector de trafic stă pe partea opusă platformei, cu fața către șoferi, cu indicatoare rutiere și foarfece în mâini. Aceste foarfece sunt necesare pentru a scoate permisul unui șofer infractor. Inspectorul rutier arată șoferilor pe rând indicatoare rutiere. Șoferul, care a explicat corect ce necesită semnul, avansează la următoarea linie. Șoferul, care nu a explicat acest lucru, primește o înțepătură (un colț al permisului de conducere este tăiat cu foarfeca) și o remarcă de la inspectorul rutier îi rămâne pe loc; Un jucător care primește patru perforații este eliminat din joc. Un șofer care trece toate etapele fără niciun comentariu devine inspector de trafic sau inspector-șofer de trafic. Jocul se repetă. Șoferii care sunt eliminați din joc primesc noi cupoane pentru permisul de conducere și sunt incluși în joc.
Joc cu mobilitate redusă „Drum, transport, pieton, pasager”
Copiii stau într-un cerc, iar un controlor de trafic stă în mijlocul acestuia. El aruncă mingea unuia dintre jucători, în timp ce pronunță unul dintre cuvintele: drum, transport, pieton, pasager. Dacă șoferul a spus cuvântul „Drum!”, cel care a prins mingea trebuie să numească rapid un cuvânt legat de drum.De exemplu: stradă, trotuar, bordură etc. La cuvântul „Transport!” jucătorul răspunde cu numele unui vehicul; la cuvântul „pieton!” poti raspunde - semafor, pieton, etc. Mingea este apoi returnată controlorului de trafic. Jucătorul greșit este eliminat din joc.
Joc cu mobilitate redusă „Oricine este numit, îl prinde.”
Jucătorii stau în cerc. În centru este un controlor de trafic(conducere) . El strigă numele unuia dintre cei care stau în cerc și îi aruncă mingea. Persoana numită prinde mingea, denumește un tip de transport și aruncă mingea către controlorul de trafic. Cel care nu a prins mingea sau nu a rostit cuvântul devine șofer. Câștigătorul este cel care nu a fost niciodată controlor de trafic.
Joc cu mobilitate redusă „Pânză de păianjen”
Copiii stau în cerc. Șoferul, controlor de trafic, are în mâini un ghem de ață. El aruncă o minge oricăruia dintre copii, numind cauza accidentelor de pe drumuri: „Sasha, este periculos să mergi pe drum când există un trotuar.” Sasha ține firul și aruncă mingea mai departe. „Serghei! O ieșire neașteptată din spatele unei mașini staționare poate duce la un accident”, ține Serghei firul și aruncă mingea mai departe: „Olya! Copiii care se joacă pe drum este foarte periculos.”Când toți copiii au luat parte la joc, ei vor avea în mână o „pânză” și o poveste lungă despre cauzele accidentelor pe drumuri.
Joc în aer liber „Răscruce de drumuri”
Liderul stă în centrul intersecției - acesta este un semafor. Copiii sunt împărțiți în două grupuri - pietoni și mașini. Se aude fluierul prezentatorului. Intersecția prinde viață: pietonii merg, vehiculele se mișcă. Dacă sunt comise încălcări ale regulilor de circulație, prezentatorul fluieră și strigă numele contravenientului. El părăsește jocul. Câștigă cei care nu au greșeli.
Joc în aer liber „Asamblați un semafor”
Echipele primesc un baston și se explică sarcina: fiecare membru al echipei trebuie să participe la asamblarea unui semafor din dreptunghiuri. Câștigătoare este echipa care termină de asamblat semaforul mai devreme și fără erori. Două cutii conțin șapte dreptunghiuri gri și un dreptunghi colorat: roșu, galben, verde. La semnal, membrii echipei aleargă până la cutii, scot dreptunghiuri din cutii, se întorc la locul lor, trecând ștafeta celui următor, fiecare participant următor ia un alt dreptunghi din cutie, continuând să monteze semaforul. Dreptunghiurile sunt așezate unul peste altul în următoarea ordine: gri, gri, roșu, gri, galben, gri, verde, gri, gri, gri.
Pieton priceput
La o distanță de 60 cm, două corzi lungi de aproximativ 5 m sunt așezate paralele între ele.
Opțiunea 2. Două cercuri sunt făcute din două corzi: exterior și interior. Distanța dintre ele este de 1 metru. Trebuie să vă legați la ochi și să mergeți în cerc între corzi.
Joc de cuvinte „Automulti”
Scop: să învețe să relaționeze un personaj de basm și vehiculul său, să-l denumească corect, să dezvolte memoria, gândirea și inteligența.
Progresul jocului: Copiii sunt invitați să răspundă la întrebări din desene animate și basme care menționează vehicule. 1. Cu ce a călărit Emelya până la palatul regelui? (Pe aragaz) 2. Modul de transport pe două roți preferat al pisicii Leopold? (Bicicletă) 3. Cum și-a uns Carlson, care locuiește pe acoperiș, micul său motor? (Jam) 4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin? (Bicicletă) 5. În ce a transformat zâna bună dovleacul pentru Cenușăreasa? (În trăsură) 6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe un covor magic) 7. Transportul personal al lui Baba Yaga? (Stupa) 8. Pe ce a mers la Leningrad omul distrat de pe strada Basseynaya? (În tren) 9. Urșii mergeau pe bicicletă, iar în spatele lor era o pisică cu spatele, iar în spatele lui țânțarii... Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.) 10. Pe ce a călărit Kai? (Pe o sanie) 11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez) 12. În ce au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (Într-un butoi).
Jocuri bazate pe regulile de circulație.
Grupul mijlociu
Gimnastica cu degetele
Ţintă antrenarea mișcărilor degetelor pentru a îmbunătăți performanța creierului.
"Transport"
Am jucării: (Bate din palme și lovește-ți pumnul -
kami unul împotriva celuilalt alternativ.)
O locomotivă cu abur și doi cai, (Îndesc degetele la ambele mâini.)
Avion de argint
Trei rachete, un vehicul de teren,
Basculantă, macara -
Un adevărat gigant.
Câți împreună? (Bate din palme alternativ și
Cum să aflu? S-au lovit unul pe altul cu pumnii.)
Vorbire cu mișcare
Scop: Coordonarea vorbirii cu mișcarea; dezvoltarea creative
imaginație; automatizarea sunetelor șuierate în vorbire
"PE AUTOSTRADĂ"
Mașinile se repezi pe autostradă. (Copiii aleargă în cerc, ținându-se!
- Shhh! - cauciucurile foșnesc liniștit. un volan imaginar în mâinile tale.)
Și șuieră cu răutate: (Se întorc și aleargă
- Fă-ți timp la curbă. cerc în direcția opusă.)
Arici cu pungă și toiag
Plimbări de-a lungul autostrăzii. (Aplecați-vă astfel încât spatele să devină rotund,
mâna stângă este plasată în spate, mâna dreaptă este ținută
mers imaginar, mergând încet
cerc.)
Un viteză se învârte deasupra ariciului: (Stai în vârful picioarelor, flutură
- Unde te duci, ariciule? mâinile ca niște aripi, alergător în cerc.)
- Direct în oraș, de-a lungul autostrăzii (Ei merg din nou, prefăcându-se că sunt un arici.)
Mă grăbesc, ca toți ceilalți.
- Fii în gardă, prietene, (Ei aleargă din nou în direcția opusă
Nu te grăbi în cot! lateral, înfățișând
rapid.).
Minut de educație fizică
Paznicul se încăpățânează(mergem pe loc)
El face cu mâna oamenilor: Nu pleca!
(mișcări cu brațele în lateral, în sus, în lateral, în jos)
Mașinile conduc direct aici(mâinile în fața ta)
Pieton, așteaptă!(mâinile în lateral)
Uite: a zâmbit(mâinile pe centură)
Ne invită să mergem(mergem pe loc)
Voi mașini, nu vă grăbiți(bat din palme)
Lasă pietonii să treacă!(sărind pe loc)
Puzzle-uri
cal în dungi,
Numele ei este zebra.
Dar nu cel de la grădina zoologică,
Oamenii continuă să meargă de-a lungul ei. (Trecere de pietoni )
Trăiește cu trei ochi, clipește pe rând.
De îndată ce clipește, va restabili ordinea. Ce este? (Semafor.)
Joc în aer liber « Găsește-ți culoarea »
Desfășurarea jocului: În diferite părți ale sălii, profesorul plasează cercuri și în ele un ac de altă culoare (roșu, galben, verde). La semnalul profesorului: „Ieși la o plimbare!” toată lumea se împrăștie sau se împrăștie prin sală. La al doilea semnal „Găsește-ți culoarea!” Copiii aleargă la locurile lor, încercând să găsească un ac de culoarea lor. Jocul se repetă.
Joc în aer liber"Tramvaie"
Pregătirea pentru joc :
Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc. Atribute: câte un cerc pentru fiecare echipă; câte un stand pentru fiecare echipă.
Regulile jocului:
Sarcina participanților este să alerge în jurul standului cât mai repede posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
1. Joc în aer liber „Mașini colorate”
Ţintă : pentru a instrui copiii în capacitatea de a răspunde la culoare, de a dezvolta atenția și de a consolida regulile de circulație.
Pregătirea pentru joc :
Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare persoană primește un volan de culoare diferită. Liderul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare ca și volanele.Atribute: volane colorate; semnale (cercuri de carton) care se potrivesc cu culoarea volanelor.
Progresul jocului:
Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii ale căror volane sunt de aceeași culoare se epuizează. Când liderul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timp ce se joacă, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Gazda ridică apoi un steag de altă culoare și jocul se reia. Prezentatorul poate ridica unul, două sau trei semnale în același timp, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu observă că semnalul este omis, semnalul vizual poate fi completat cu unul verbal: „Mașini (nume culoare), oprite”. Prezentatorul se poate descurca cu un singur semnal verbal: „Mașinile albastre pleacă”, „Mașinile albastre se întorc acasă”.
Joc în aer liber „Ai grijă” (mobilitate redusa)
Ţintă: activarea proceselor de gândire, atenție, consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de drum. Învață să acționezi după un semnal.Pregătirea pentru joc: Copiii stau în cerc, controlorul de trafic stă în centrul cercului.
Progresul jocului: Copiii își amintesc ce să facă și când să o facă. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic. La semnal: „Semafor!” - stăm pe loc; la semnalul: „Tranziție!” - noi mergem; la semnal: „Mașină!” - Ținem volanul în mâini.
Joc în aer liber „Aprindeți semaforul”
Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre semafoare și abilități de trecere a mingii; învață cum să acționezi într-un joc de echipă.
Progresul jocului.Copiii stau în coloane. Primul jucător este căpitanul. El primește trei baloane (sau bile) de culoare roșie, galbenă, verde și la un semnal le transmite pe rând membrilor echipei. Când mingea ajunge la ultimul jucător, acesta o ridică - primul semnal roșu este aprins. Căpitanul poate trece următoarea minge. Echipa care le aprinde pe toate trei semnalează cele mai rapide victorii.
Joc în aer liber „Tramvai”
Scop: Consolidarea cunoștințelor despre semafoare, învățați să recunoașteți culorile și să schimbați mișcarea în conformitate cu acestea.
Progresul jocului. 3-4 perechi de copii stau într-o coloană, ținându-se de mână. Cu mâinile libere, ține-te de snur cu mâna dreaptă, iar cu celelalte mâini ține-te de snur cu stânga. Acesta este un tramvai. Profesorul stă într-unul din colțurile sălii, ținând în mâini trei steaguri: galben, verde, roșu. Le explică copiilor că tramvaiul se mișcă când semnalul este verde, când devine galben încetinește, iar când devine roșu se oprește. Profesorul ridică steagul verde – iar tramvaiul se mișcă: copiii aleargă de-a lungul marginilor sălii. Dacă profesorul ridică un steag galben sau roșu, tramvaiul încetinește și se oprește.
Jocul „Controler de trafic”
În timp ce merge pe o coloană pe rând, profesorul(el merge primul)
schimbă poziția mâinilor: în lateral, pe centură, în sus, în spatele capului, în spatele spatelui. Copiii efectuează toate mișcările în spatele lui, cu excepția uneia - mâinile pe centură. Această mișcare este interzisă. Cel care greșește părăsește rândurile, stă la capătul coloanei și continuă jocul. După ceva timp, o altă mișcare este declarată interzisă.
Jocul „Semafor”
Câmpul este limitat pe 4 laturi(depinde de numarul de jucatori) , ca o potecă pietonală, dincolo de care nu poți alerga. Șoferul din centrul terenului de joc, întorcându-se, atribuie o culoare, acei jucători care au această culoare pe haine se încrucișează cu calm, restul - „violatorii” - trebuie să alerge peste „drum”, „violatorul” morocănos devine soferul.
Jocul „Autobuzul”
„Autobuzele” sunt echipe de copii „șofer” și „pasageri”. Steaguri sunt amplasate la 6-7 m de fiecare echipă. La comanda „Martie!” Primii jucători merg repede (este interzis să alerge) până la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură al doilea jucător, iar împreună parcurg din nou același drum etc. Jucătorii se țin unul de altul. coatele. Când autobuzul (primul jucător este „șoferul”) se întoarce la locul său cu o gamă completă de pasageri, trebuie să sune un fluier. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.
Jocuri bazate pe regulile de circulație.
Grupa de juniori
Se ofera copii„Pune mașina jos” la garaj de aceeași culoare ca și mașina:
Uite, acestea nu sunt simple garaje, ci sunt colorate.
Luați mașina de culoarea dorită
Și du-l în garajul din dreapta.
Joc didactic „Roșu, galben, verde”
Ţintă: dezvoltarea atenției, a memoriei
Progresul jocului: profesor: Vă voi arăta cercuri de diferite culori: cerc verde - toți bătând din palme; cerc galben - ridică mâinile în sus; roșu - tăcut.
Joc în aer liber " Vrăbii și o mașină"
Ţintă: să-i învețe pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de altul, să înceapă să se miște și să-l schimbe la semnalul profesorului, să-și găsească locul.
Progresul jocului:
Copii - „vrabiile” stau pe o bancă - „cuiburi”. Profesorul înfățișează o „mașină”. După ce profesorul spune: „Să zburăm, vrăbii mici, pe potecă”, copiii se ridică și aleargă în jurul locului de joacă, fluturând cu brațele – „aripi”. La semnalul profesorului: „Mașina se mișcă, zburați, vrăbii, spre cuiburile voastre!” - „mașina” părăsește „garajul”, „vrăbiile” zboară în „cuiburi” (stau pe bănci). „Mașina” se întoarce în „garaj”.
Joc în aer liber „De-a lungul unei căi lungi și întortocheate”
Ţintă: invata sa mergi pe snur calm, incet, fara teama.
Progresul jocului: Profesorul așează pe podea un cordon în zig-zag lung de 5-6 m - aceasta este o potecă de-a lungul căreia trebuie să mergeți până la capăt. La capătul potecii, plantați un obiect interesant. Sarcina va depinde de ceea ce se află la sfârșitul căii: du-te mângâie ursul, hrănește pasărea, zdrăngănește. Dacă cineva întâmpină dificultăți, ajută-l, înveselește-l.
Joc în aer liber „Mașini amuzante”
Ţintă.Învață să răspunzi la un semnal.
Progresul jocului.Jucătorii – „mașini” – sunt pe teren. Fiecare jucător ține un cerc în mâini - un „volan”. La comanda „Mașini, în garaj!” copiii aleargă în jurul locului de joacă și „dirige” cercul. La comanda „Mașini”, în garaj!” pune cercul pe podea și stai în el.
Joc cu semafoare „Învățați să mergeți”
Lovim de sus în sus
Și bate-ți palme în palme
Oh da copii, oh da voinici!
Mergem pe potecă
Și ne lovim palmele
De sus, de sus, de picioare!
Clap-clap, mâinile aplaudă!
Hei copii, hei băieți!
Joc de cuvinte
Mergem, mergem cu mașina,
Apăsăm pedala.
Porniți gazul, opriți-l,
Privim atent în depărtare.
Ștergătoarele îndepărtează picăturile
Dreapta stanga. Puritate!
Vântul îmi frământă părul.
Suntem șoferi oriunde!
Simulați mișcările de direcție.
Piciorul este îndoit și extins.
Pârghie de rotire imaginarăflutură mâna spre ei înșiși, departe de ei înșiși
Puneți palma pe frunte.
Brațele sunt îndoite la coatele în fața ta, palmele sunt deschise.
Înclinați-vă brațele la stânga și la dreapta
Își mută degetele deasupra capului
Ridică-te mare padegetul mâinii.
Joc în aer liber « Tren »
Ţintă: îmbunătăți abilitățile de a alerga într-o coloană și pe rând, accelerează și încetinește, oprește-te la un semnal, învață să-ți găsești locul într-o coloană, nu-ți împinge camarazii și fii atent.
Progresul jocului. Copiii stau unul câte unul. Prima locomotivă, restul vagoanelor (nu se țin una de alta). Profesorul sună din fluier și trenul începe să înainteze, mai întâi încet, apoi mai repede, mai repede, iar în cele din urmă copiii încep să alerge. După cuvintele „trenul se apropie de gară”, copiii încetinesc treptat și trenul se oprește. Profesorul îi invită pe toți să iasă la plimbare, să culeagă flori și fructe de pădure într-o poiană imaginară. La semnal, copiii se adună din nou într-o coloană - iar trenul începe să se miște.
Joc în aer liber « Găsește-ți culoarea »
Desfășurarea jocului: În diferite părți ale sălii, profesorul plasează cercuri și în ele un ac de altă culoare (roșu, galben, verde). La semnalul profesorului: „Ieși la o plimbare!” toată lumea se împrăștie sau se împrăștie prin sală. La al doilea semnal „Găsește-ți culoarea!” Copiii aleargă la locurile lor, încercând să găsească un ac de culoarea lor. Jocul se repetă.
Jocul „Tramvai amuzant”
Suntem tramvaie vesele,
Nu sărim ca iepurașii
Călărim împreună pe șine.
Hei, vino să stai cu noi dacă vrei!
Copiii sunt împărțiți în două echipe. O singură echipă - tramvaie. Șoferul tramvaiului ține un cerc în mâini. A doua echipă sunt pasagerii, ei își iau locul la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager, care îi ia locul în cerc. Ultima oprire este pe partea opusă a sălii.
Jocul didactic „Roșu și Verde”
Ţintă: Învață-i pe copii să stabilească conexiuni între obiecte și fenomene și să acționeze în funcție de semnale.Materiale pentru joc:Două căni (verde și roșie), o mașină de scris.Progresul jocului: Jocul se joacă cu un singur copil. Profesorul ia două căni – roșu și verde – îl invită pe copil să ia o jucărie: o mașină și îi spune:- Tu, Vasia, șoferul, vei conduce singur mașina. Când arăt cercul verde, mașina poate conduce. Așa (spectacole). Când vezi cercul roșu, mașina ar trebui să se oprească.