Zákon o povinném středním vzdělávání. V carském Rusku bylo zavedeno povinné všeobecné základní vzdělání

Od 1. září vstoupí v platnost nový návrh zákona, podle kterého budou mít všichni občané Ruské federace povinnost úplného středoškolského vzdělání. Ludmila Kokhanová, profesorka Moskevské státní univerzity, řekla Pravda.Ru, že díky inovaci bude naše společnost vzdělanější.

Od 1. září vstoupí v platnost nový návrh zákona, podle kterého budou všichni občané Ruské federace povinni projít třemi stupni vzdělávání – základním všeobecným, základním všeobecným a středním (úplným) všeobecným. V tomto ohledu se objevilo mnoho inovací a ukazuje se, že lidé mohou na škole studovat téměř celý život.

Nyní je v 9. třídě povoleno „sedět“ ne do 15, ale až do 18 let a pro žáky 11. třídy nejsou žádná věková omezení. S největší pravděpodobností první věc, kterou mnoho chlapů má, je otázka: co armáda? Kluci budou mít odklad ze služby jen do 20 let. Losers potěší další novinka - je zakázáno nechávat děti druhým rokem v seniorských (10. a 11.) třídách. Kdo nezvládne školní vzdělávací program, doplní si vzdělávání jinými formami (absence, večerní škola apod.).

Proč jsou tyto změny nutné? Ruský ministr školství Andrej Fursenko uvedl, že se tak děje s cílem zvýšit autoritu vysokoškolského vzdělávání: „V zemi je nyní 3200 univerzit a jejich poboček. Při podpoře rozvoje vysokých škol, plánování jejich expanze a výstavby nových je nutné pochopit, kdo na ně přijde studovat." Faktem je, že počet těch, kteří chtějí studovat na vysokých školách, klesá, a pokud v roce 1998 byl počet žáků 11. tříd ve školách 22 mil., tak v roce 2006 - 15 mil. Předpokládá se, že v roce 2008 se tento počet sníží na 13 milionů. a v roce 2010 - o dalších 30 % ve srovnání s rokem 2006.

Fursenko doufá, že odchod z „demografické díry“ začne po roce 2010.

Podle nových úprav bude střední všeobecné vzdělání bezplatné. Zákon také předepisuje povinnost rodičů a opatrovníků vytvářet dětem příležitost k získání sekundárního plného obecné vzdělání... Nyní tedy všichni absolvují 11 ročníků, zatímco dříve bylo třeba absolvovat pouze 9 ročníků.

Postoj k novému návrhu zákona je poněkud nejednoznačný. Mnozí zpochybňují potřebu povinného středoškolského vzdělání. Jejich argument je jasný – kuchařky, švadleny atd. by měly zůstat v zemi. Snažili jsme se tomuto problému porozumět a obrátili jsme se s žádostí o komentáře na profesorku Moskevské státní univerzity Ludmilu Kokhanovou:

O zvyšování úrovně vzdělání už mluví celý svět. Všichni víme, že vzdělání a věda byly vždy výsadou naší země, a tak se stát opět vrací do těchto hranic. Bez nich v technologické informační společnosti nic neuděláme a vše se zhroutí, porouchá.

Ale co takové profese jako kuchař, švadlena, zámečník atd.? Je opravdu nutné je studovat nyní po 11. třídě?

Tak co to je? To je vysoká profesionalita. Tím stoupá úroveň společnosti, protože stroje jsou stále složitější, stejný kuchař už musí znát základy biotechnologie atd. PROTI moderní společnost na jakoukoli profesi se uplatňují různé standardy a dovednosti jsou nyní určeny rozvojem společnosti založené na informačních technologiích.

- Co se stane s těmi, kteří nechtějí získat úplné vzdělání a opustit školu?

Myslím, že je sám život donutí dostudovat. V každém případě si člověk sám určuje svou cestu a čeho chce v tomto životě dosáhnout. Také se domnívám, že stát by měl vytvářet takové podmínky, aby lidé byli motivováni ke studiu. Nyní již nebudeme rekvalifikovat ty, kteří absolvovali 9. třídu, nový program je určen pro ty, kteří dnes vstupují do života. A zdá se mi, že ano dobrá cesta aby naše společnost byla vzdělanější.

Střední všeobecné vzdělávání je zaměřeno na další formování a formování osobnosti žáka, rozvoj zájmu o vědomosti a tvůrčí schopnosti žáka, formování dovedností samostatné vzdělávací aktivity na základě individualizace a profesního vedení obsahu středního všeobecného vzdělání příprava žáka na život ve společnosti, samostatná životní volba, pokračování ve vzdělávání a zahájení odborné činnosti. 4.

Povinnou osobou není subjekt ústavního práva na vzdělání, student, ale jeho rodiče (zákonní zástupci).

Uložení této povinnosti rodičům znamená pro rodiče zákaz bránit svým dětem v získání výše uvedeného vzdělání a také je všemožně podporovat. Předmět ústavního práva na vzdělání se tak fakticky nekryje s předmětem odpovídající ústavní povinnosti.

studentský život

To ale nestačí, protože ve škole se budou učit jen všeobecné předměty (a i to, aniž bychom šli do hloubky), nás naučí psát, číst, počítat, ale pro samostatný dospělý život je potřeba mnohem více znalostí. Navíc v moderní svět velmi vysoká konkurence na trhu práce.

Proto někdy na otázku, jaké vzdělání je povinné, chci odpovědět - to, které vám otevře mnoho vyhlídek, vám poskytne dobře placenou práci.

Článek 43 Ústavy Ruské federace

Vzdělávání je proces rozvoje, seberozvoje a výchovy jedince, spojený s osvojováním společensky významných zkušeností lidstva v různých oblastech činnosti. Úkoly výchovy jsou znát, rozumět, umět, podílet se na tvůrčí činnosti, mít ustálený citově-hodnotový postoj ke světu. Právo na vzdělání je zakotveno v nejdůležitějších mezinárodních právních aktech.

V Čl. 13 Mezinárodního paktu o hospodářských, sociálních a kulturních právech z roku 1966.

Vlastnosti školského vzdělávacího systému u nás

Experimentálně bylo zavedeno čtyřleté vzdělání na základní škole, i když děti s rodiči měly právo volby. Pokud se rozhodli studovat 10 let, pak základní vzdělávání trvalo 3 roky.

Pokud celých 11 let, tak před základní školou se děti učily 4 roky. Dnes je každý zapojen do jedenáctiletého programu a standardy pro zvládnutí programu stanoví tyto úrovně vzdělání: První - 4 roky odpovídá základnímu vzdělání; Druhý - 5 let základního vzdělání; Třetí - 2 roky střední popř úplné vzdělání... Systém školního vzdělávání v Rusku definuje jako povinný stupeň vzdělávání pouze základní s obecným, což je v souladu s ústavou země.

Svoboda ve vzdělávání

Blog vzdělávacího inspektora

Rusové mají také právo na předškolní, základní všeobecné a základní všeobecné vzdělání na rodný jazyk... Kromě toho lze získat vzdělání v cizím jazyce v souladu se vzdělávacím programem a způsobem stanoveným právními předpisy o vzdělávání a místními předpisy organizace provádějící vzdělávací činnost. Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné a střední všeobecné vzdělání jsou povinnými úrovněmi vzdělání.

Je vyžadováno středoškolské vzdělání?

S největší pravděpodobností první věc, kterou mnoho chlapů má, je otázka: co armáda?

Kluci budou mít odklad ze služby jen do 20 let. Losers potěší další novinka - je zakázáno nechávat děti druhým rokem v seniorských (10. a 11.) třídách.

Kdo nezvládne školní vzdělávací program, doplní si vzdělávání jinými formami (absence, večerní škola apod.). Proč jsou tyto změny nutné?

Ministr školství Ruské federace Andrei Fursenko řekl, že se tak děje s cílem zvýšit autoritu vysokého školství: „Nyní je v zemi 3,2 tisíce lidí.

2 v platném znění. Federální zákon ze dne 25.06.2002 N 71-FZ) (viz.

text v předchozím vydání) 3.

Všeobecné vzdělání je povinné.

(Ustanovení 3 ve znění federálního zákona ze dne 21.07.2007 N 194-FZ) (viz.

text v předchozím vydání) 4. Požadavek povinného všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud příslušného vzdělání žák nezískal dříve.

Zákon Ruské federace o vzdělávání

Zavedení povinné úrovně všeobecného vzdělání v Ruské federaci

Jednou z hlavních záruk realizace ústavního práva na vzdělání je stanovení povinného stupně všeobecného vzdělání na ústavní úrovni. V souladu s částí 4 Čl. 43 Ústavy Ruské federace „základní všeobecné vzdělání je povinné. Rodiče nebo osoby, které je nahrazují, zajišťují, že děti obdrží základní všeobecné vzdělání." Obdobné pravidlo je zakotveno v odst. 3 Čl. 19 zákona Ruské federace „o vzdělávání“, podle kterého je „základní všeobecné vzdělání a státní (konečná) certifikace povinné“.

V ústavním právu se rozlišují dva druhy povinností: některé jsou imperativní, imperativní (přímý zákaz), jiné jsou nepřímé. L. D. Voevodin podotýká, že stejně jako ústavní práva mají i ústavní povinnosti přímý účinek, ale mechanismus jejich plnění a stíhání v případě jejich neplnění by měl být zakotven v současné legislativě.

Tradiční chápání ústavní povinnosti jako státem stanoveného opatření společensky nezbytného chování povinné osoby a požadavků ústavně zakotvených a chráněných právní odpovědností ve vztahu k povinnosti získat všeobecné vzdělání má řadu znaků:

1. Povinnou osobou není subjekt ústavního práva na vzdělání student, ale jeho rodiče (zákonní zástupci). Uložení této povinnosti rodičům znamená pro rodiče zákaz bránit svým dětem v získání výše uvedeného vzdělání a také je všemožně podporovat. Předmět ústavního práva na vzdělání se tak fakticky nekryje s předmětem odpovídající ústavní povinnosti.

2. Laxní formulace. Pojem „poskytnout“ místo „musí“ neobsahuje přímý právní význam z hlediska povinnosti provést určité úkony. V tomto ohledu je rozsah odpovědnosti za porušení této ústavní povinnosti velmi nepatrný, což nepřispívá ke snížení míry dětské negramotnosti v Rusku a celkovému zvýšení vzdělanostní úrovně občanů.

3. Omezená doba realizace: požadavek povinného základního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho patnácti let.

4. Schopnost realizovat tuto ústavní povinnost v nestátní vzdělávací instituci, která má státní akreditaci. Taková situace nemůže být koncipována k plnění jiných ústavních povinností v nestátním sektoru. Nelze tedy např. realizovat ústavní povinnost absolvovat vojenskou službu - v "soukromé armádě" nebo platit zákonem stanovené daně a poplatky na bankovní účet nevládní organizace.

Povinné vzdělání v Ruské federaci

Výše uvedené nám umožňuje dospět k závěru o „delegování“ státních funkcí na nestátní vzdělávací instituci organizováním získání povinného stupně vzdělání, zakotveného na ústavní úrovni, za účelem zvýšení vzdělanostní úrovně země jako Celý.

V současné době je povinný stupeň vzdělávání stanoven v rámci základního všeobecného vzdělávání (9 tříd). Řada předmětů Ruská Federace(Moskva, Altajská republika atd.) na úrovni krajské legislativy rozhodla o zvýšení úrovně povinného vzdělávání na území tohoto předmětu federace na úplné (střední) všeobecné vzdělání. V souvislosti s takovým rozhodnutím vyvstává otázka, zda dochází v konkrétním kraji k porušení ústavních norem ve smyslu ukládání dodatečných povinností rodičům žáků (nebo osobám, které je nahrazují), čímž vzniká nerovnost v právech občanů na území Ruska.

Ústavní soud Ruské federace se zabýval otázkou zákonnosti zavedení výše uvedené normy subjektem Ruské federace a dospěl k závěru, že taková ustanovení nejsou v rozporu s Ústavou Ruské federace, pouze pokud odpovědnost uložená rodiče pro realizaci práva dětí na získání středního (úplného) všeobecného vzdělání odpovídá těm, které jsou předmětem závazků Ruské federace zajistit takové podmínky. Soud své rozhodnutí odůvodnil tím, že Ruská federace je sociálním státem, jehož politika směřuje k vytváření podmínek zajišťujících důstojný život a svobodný lidský rozvoj, a to i prostřednictvím rozvoje státní podpory pro dětství a vytvářením záruk. sociální ochrany (článek 7 Ústavy Ruské federace). Stanovení povinnosti rodičů zajistit, aby jejich děti získaly střední (úplné) všeobecné vzdělání, norma Ústavy Altajské republiky v souladu s cíli sociálního státu navíc zaručuje více dostatek příležitostí pro nezletilé, kteří by chtěli pokračovat ve studiu. Altajská republika přebírá závazky k financování a materiální a technické podpoře práva na vzdělání ve stanoveném objemu a pověřuje rodiče nezletilých pomocí pomoci při jeho realizaci a ochraně. Taková úprava neporušuje vymezení předmětů jurisdikce a pravomocí stanovené Ústavou Ruské federace, protože ochrana práv a svobod občanů, jakož i obecné otázky vzdělávání spadají do společné jurisdikce Ruské federace. a její subjekty.

V současné době Ministerstvo školství a vědy Ruské federace pracuje na návrhu federálního zákona, který umožňuje stanovit závaznost všech tří stupňů všeobecného vzdělávání, pro které se navrhuje přejmenování stupňů všeobecného vzdělávání. V důsledku takové transformace zavedením mezistupně „základního všeobecného vzdělání“ (5.–9. ročník) a zrušením stupně středního (úplného) všeobecného vzdělání se ústavou stanovený povinný stupeň základního všeobecného vzdělání Ruské federace připadne na poslední 11. třídu.

Za nedodržení této ústavní povinnosti se předpokládá řada opatření právní odpovědnosti. Subjekty této odpovědnosti jsou rovněž rodiče (zákonní zástupci) dětí, které dětem brání v získání všeobecného vzdělání a/nebo jim tento druh vzdělání neposkytují.

Umění. 5.35 Kodexu správních deliktů Ruské federace (Kodex správních deliktů) zakládá správní odpovědnost za to, že rodiče nebo jiní zákonní zástupci nezletilých dětí nevyučují, nepodporují a nevzdělávají nezletilé, stejně jako chránit jejich práva a zájmy ve formě varování nebo uložení správní pokuta ve výši jedno až pětinásobku minimální mzdy. Za neplnění povinností rodičů k výchově nezletilého dítěte je trestní odpovědnost stanovena v čl. 156 trestního zákoníku Ruské federace. Mnohem účinnějším negativním důsledkem pro člověka, který nezískal povinný stupeň vzdělání, je však podle našeho názoru nemožnost dalšího vzdělávání na vysoké škole.

Mezitím je třeba poznamenat, že rozsah odpovědnosti za porušení této ústavní povinnosti je neúměrný rozsahu a stupni propracovanosti mechanismu postavení před soud za porušení jiných ústavních povinností: povinnost každého platit zákonem stanovený daní a poplatků (článek 57 Ústavy Ruské federace) a k ochraně přírody a životní prostředí, starat se o přírodní zdroje (článek 58 Ústavy Ruské federace), jakož i povinnost občana Ruské federace bránit vlast a vykonávat vojenskou službu (článek 59 Ústavy Ruské federace) . Výše uvedené nám umožňuje dojít k závěru, že význam tohoto typu ústavní odpovědnosti za rozvoj vzdělávacího systému, za zvyšování vzdělanostní úrovně občanů země, za posilování národní bezpečnosti a integrity Ruska je neoprávněně podceňován.

1. Primární všeobecné vzdělávání je zaměřeno na formování osobnosti žáka, rozvoj jeho individuálních schopností, pozitivní motivace a dovedností ve výchovně vzdělávací činnosti (ovládání čtení, psaní, počítání, základní dovednosti výchovně vzdělávací činnosti, prvky teoretického myšlení, nejjednodušší dovednosti sebeovládání, kultura chování a řeči, základy osobní hygieny a zdravého životního stylu).

2. Základní všeobecné vzdělání je zaměřeno na formování a formování osobnosti žáka (utváření mravního přesvědčení, estetického vkusu a zdravého životního stylu, vysoká kultura mezilidské a mezietnické komunikace, zvládnutí základů vědy, státního jazyka hl. Ruská federace, duševní a fyzické pracovní dovednosti, rozvoj sklonů, zájmů, schopnost sociálního sebeurčení).

Střední všeobecné vzdělávání je zaměřeno na další utváření a formování osobnosti žáka, rozvoj zájmu o poznávací a tvůrčí schopnosti žáka, formování dovedností pro samostatné učební činnosti založené na individualizaci a profesní orientaci obsahu středního všeobecného vzdělávání, příprava žáka na život ve společnosti, samostatná životní volba, další vzdělávání a začátek profesní kariéry.

4. Organizace vzdělávací činnosti ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání může vycházet z obsahové diferenciace s přihlédnutím ke vzdělávacím potřebám a zájmům studentů, zajišťování prohloubeného studia jednotlivých akademických předmětů, zajištění vzdělávacích programů pro vzdělávání žáků, studentů a učitelů. obory odpovídajícího vzdělávacího programu (odborná příprava).

5. Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné stupně vzdělání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

6. Se souhlasem rodičů (zákonných zástupců) nezletilého žáka, komise pro nezletilé a ochranu jejich práv a orgánu samosprávy, který spravuje v oblasti školství, může žák, který dovršil patnáctý rok věku. opustit organizaci všeobecného vzdělávání před získáním základního všeobecného vzdělání. Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv spolu s rodiči (zákonnými zástupci) nezletilého, který opustil obecnou vzdělávací organizaci před získáním základního všeobecného vzdělání, a orgánem samosprávy, který spravuje resort školství, přijmou opatření, aby pokračovat v rozvoji vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání jinou formou přípravy a s jeho souhlasem i pro zaměstnání.

7. Ve vzdělávací organizaci, která realizuje vzdělávací programy základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání, lze vytvářet podmínky pro život žáků v internátní škole i pro dozor a péči o děti v rozšířených denních skupinách.

8. Na výživu dětí ve výchovné organizaci s přítomností internátu, která zahrnuje poskytování žáků v souladu se stanovenými normami oblečením, obuví, měkkým vybavením, předměty osobní hygieny, školními potřebami, hrami a hračkami, vybavením domácnosti , stravování a jejich organizace - služby v domácnosti, jakož i za dohled a péči o děti v rozšířených denních skupinách má zřizovatel výchovné organizace právo stanovit poplatek účtovaný rodičům (zákonným zástupcům) nezletilých žáků, a její výše, pokud tento spolkový zákon nestanoví jinak. Zřizovatel má právo v jím určených případech a postupu od určitých kategorií rodičů (zákonných zástupců) nezletilých žáků výši stanoveného poplatku snížit nebo jej nevybírat.

9. Do úhrady rodičů není povoleno započítávat výdaje na realizaci vzdělávacího programu základního všeobecného, ​​základního všeobecného a (nebo) středního všeobecného vzdělávání, jakož i výdaje na údržbu nemovitého majetku státních a městských vzdělávacích organizací. na výživu dětí ve výchovné organizaci s internátem, na provádění hlídání a péče o dítě ve školní družině v těchto organizacích.

10. Pro žáky, kteří potřebují dlouhodobou léčbu, zdravotně postižené děti, které ze zdravotních důvodů nemohou navštěvovat vzdělávací organizace, je organizováno školení ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání doma nebo ve zdravotnických zařízeních.

Povinné vzdělání v Rusku kolik tříd

Je stanoven postup pro formalizaci vztahů mezi státní nebo obecní vzdělávací organizací se studenty a (nebo) jejich rodiči (zákonnými zástupci) ve smyslu organizování školení ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání doma nebo ve zdravotnických organizacích. regulačním právním aktem oprávněného subjektu státní správy Ruské federace.

12. Pro studenty s deviantním (společensky nebezpečným) chováním, kteří potřebují speciální podmínky výchovy, vzdělávání a vyžadují speciálně pedagogický přístup, aby jim bylo dosaženo základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělání, pověřené státní orgány Ruské federace popř. ustavující subjekty Ruské federace vytvářejí speciální vzdělávací instituce otevřené a uzavřené typy.

Postup při odesílání nezletilých do speciálních vzdělávacích institucí otevřeného a uzavřeného typu a podmínky jejich pobytu v těchto institucích jsou stanoveny federálním zákonem ze dne 24. června 1999 N 120-FZ „O základech systému prevence zanedbávání a kriminalita mladistvých“.

Úrovně vzdělání v Ruské federaci

Dne 1. září 2013 vstoupil v Rusku v platnost nový zákon „O vzdělávání“ (Federální zákon „O vzdělávání v Ruské federaci“ byl přijat Státní dumou 21. prosince 2012, schválen Radou federace 26. prosince , 2012). Podle tohoto zákona se v Rusku zavádějí nové úrovně vzdělávání. Stupeň vzdělání je chápán jako ukončený cyklus vzdělávání, vyznačující se určitým jednotným souborem požadavků.

Od 1. září 2013 jsou v Ruské federaci zřízeny tyto stupně všeobecného vzdělání:

1. předškolní vzdělávání;
2. základní všeobecné vzdělání;
3. základní všeobecné vzdělání;
4. střední všeobecné vzdělání.

Profesní vzdělávání je rozděleno do následujících úrovní:

1. střední odborné vzdělání;
2. vysokoškolské vzdělání - bakalářský stupeň;
3. vysokoškolské vzdělání - specializace, magisterský stupeň;
4. vysokoškolské vzdělání - školení vysoce kvalifikovaného personálu.

Pojďme se podrobněji zabývat charakteristikami každé z úrovní.

Úrovně všeobecného vzdělání

Předškolní vzdělávání je zaměřena na formování obecné kultury, rozvoj tělesných, rozumových, mravních, estetických a osobnostních kvalit, utváření předpokladů pro výchovnou činnost, zachování a upevňování zdraví dětí předškolním věku.

Vzdělávací programy předškolního vzdělávání jsou zaměřeny na diverzifikovaný rozvoj dětí předškolního věku s přihlédnutím k jejich věkovým a individuálním vlastnostem, včetně dosažení úrovně rozvoje dětí předškolního věku nezbytné a dostatečné pro jejich úspěšné zvládnutí vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání, založené na individuálním přístupu k předškolním dětem a činnostem specifickým pro předškolní děti. Zvládnutí vzdělávacích programů předškolního vzdělávání není doprovázeno průběžnou certifikací a závěrečnou certifikací studentů.

Základní všeobecné vzdělání je zaměřena na formování osobnosti žáka, rozvoj jeho individuálních schopností, pozitivní motivace a dovedností ve výchovně vzdělávací činnosti (ovládání čtení, psaní, počítání, základní dovednosti výchovně vzdělávací činnosti, prvky teoretického myšlení, nejjednodušší dovednosti sebeovládání , kultura chování a řeči, základy osobní hygieny a zdravý životní styl). Předškolní vzdělávání ve vzdělávacích organizacích může začít, když děti dosáhnou věku dvou měsíců. Získání základního všeobecného vzdělání ve školských zařízeních začíná, když děti dosáhnou věku 6 let a 6 měsíců, nejsou-li kontraindikace ze zdravotních důvodů, nejpozději však dovršení věku 8 let.

Základní všeobecné vzdělání je zaměřena na formování a formování osobnosti žáka (utváření mravního přesvědčení, estetického vkusu a zdravého životního stylu, vysoká kultura mezilidské a mezietnické komunikace, zvládnutí základů vědy, ruského jazyka, dovednosti duševní a fyzické práce, vývoj sklonů, zájmů, schopnost sociálního sebeurčení).

Střední všeobecné vzdělání je zaměřena na další utváření a formování osobnosti žáka, rozvoj zájmu o poznávání a tvořivých schopností žáka, utváření dovedností pro samostatnou učební činnost založenou na individualizaci a profesní orientaci obsahu středního všeobecného vzdělání, na utváření kompetencí k samostatné činnosti, na utváření osobnosti žáka. příprava žáka na život ve společnosti, samostatná životní volba, pokračování ve vzdělávání a zahájení profesní činnosti.

Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné úrovně vzdělání. Děti, které nezvládly programy jednoho z těchto stupňů, nemohou studovat na dalších stupních všeobecného vzdělávání.

Úrovně odborného vzdělávání

Střední odborné vzdělání je zaměřena na řešení problémů duševního, kulturního a profesního rozvoje člověka a má za cíl vychovat kvalifikované pracovníky nebo zaměstnance a střední odborníky ve všech hlavních oblastech společensky užitečné činnosti v souladu s potřebami společnosti a státu, i naplňování potřeb jednotlivce při prohlubování a rozšiřování vzdělání. Střední odborné vzdělání mohou získat osoby se vzděláním ne nižším než základní všeobecné nebo střední všeobecné vzdělání. Má-li žák v programu středního odborného vzdělávání pouze základní všeobecné vzdělání, pak současně s povoláním v procesu učení ovládá i program středního všeobecného vzdělání.

Střední odborné vzdělání lze získat na technických školách a vyšších odborných školách. Standardní předpis „O vzdělávacím zařízení středního odborného vzdělávání (střední odborné vzdělávací zařízení)“ definuje tyto definice: a) odborná škola - střední odborné vzdělávací zařízení, které realizuje základní odborné vzdělávací programy středního odborného vzdělávání základního výcviku; b) vysoká škola - střední odborné vzdělávací zařízení, které uskutečňuje základní odborné vzdělávací programy středního odborného vzdělávání základního výcviku a programy středního odborného vzdělávání pro pokročilé.

Vysokoškolské vzdělání si klade za cíl zajistit přípravu vysoce kvalifikovaného personálu ve všech hlavních oblastech společensky užitečné činnosti v souladu s potřebami společnosti a státu, uspokojování potřeb jednotlivce v duševním, kulturním a mravním rozvoji, prohlubování a rozšiřování vzdělání, vědecké a pedagogické činnosti. kvalifikace. Osoby se středním všeobecným vzděláním jsou přijímány ke studiu pregraduálních nebo speciálních programů. Magisterské programy mohou absolvovat osoby s vysokoškolským vzděláním jakékoli úrovně.

Pro rozvoj vzdělávacích programů pro vysoce kvalifikovaný personál (postgraduální studium (postgraduální studium), rezidenční programy, programy stáží) jsou povoleny osoby se vzděláním ne nižším než vysokoškolské vzdělání (odborné nebo magisterské). Osvojit si pobytové programy mohou osoby s vyšším zdravotnickým vzděláním nebo vysokoškolským vzděláním. farmaceutické vzdělání... Ke zvládnutí programů asistentské praxe jsou přijímány osoby s vysokoškolským vzděláním v uměleckém oboru.

Přijímání do přípravy ve vzdělávacích programech vysokoškolského vzdělávání se uskutečňuje samostatně pro bakalářské programy, specializační programy, magisterské programy, programy pro přípravu vědeckých a pedagogických pracovníků vyšší kvalifikace se uskutečňuje na základě výběrového řízení.

Přijímání do školení pro magisterské programy, programy pro školení vysoce kvalifikovaného personálu se provádí podle výsledků přijímací zkoušky vedená vzdělávací organizací samostatně.

Vysokoškolák- Jedná se o stupeň základního vysokoškolského vzdělávání, který trvá 4 roky a má praktický charakter. Po absolvování tohoto programu je absolventovi vysoké školy vydán diplom vyššího odborného vzdělání se zadáním bakalářského titulu.

Jaké vzdělání je v Rusku povinné

Bakalář je tedy absolvent vysoké školy, který prošel základním vzděláním bez úzké specializace, má právo zastávat všechny pozice, pro které jejich kvalifikace vyžaduje vyšší vzdělání. Zkoušky jsou poskytovány jako kvalifikační testy pro získání bakalářského titulu.

Magisterský titul- jedná se o vyšší stupeň vysokoškolského vzdělání, který se získává v dalších 2 letech po ukončení bakalářského studia a zahrnuje hlubší rozvoj teoretických aspektů směru přípravy, orientuje studenta k výzkumné činnosti v této oblasti. Po absolvování tohoto programu je absolventovi vydán diplom vyššího odborného vzdělání se zadáním magisterského stupně. Hlavním úkolem magisterského programu je příprava odborníků na úspěšná kariéra v mezinárodních a ruských společnostech, stejně jako v analytické, poradenské a výzkumné činnosti. Pro získání magisterského titulu ve zvolené specializaci není nutné mít bakalářský titul ve stejné specializaci. V tomto případě je získání magisterského titulu považováno za druhé vysokoškolské vzdělání. Jako kvalifikační testy pro získání magisterského titulu jsou poskytovány zkoušky a obhajoba závěrečné kvalifikační práce - diplomové práce.

Spolu s novými úrovněmi vysokoškolského vzdělávání existuje tradiční vzhled — specialita, jehož program stanoví 5leté studium na vysoké škole, po jehož absolvování je absolventovi vydán diplom vyššího odborného vzdělání a je mu udělen titul diplomovaný specialista. Seznam odborností, pro které se připravují specialisté, byl schválen výnosem prezidenta Ruské federace č. 1136 ze dne 30. prosince 2009.

Na základě materiálů: http: //273-fz.rf/

Na webu lze často najít prohlášení, že všeobecné základní vzdělání bylo zákonem zavedeno již v roce carského Ruska... Rok zavedení je uveden jako 1908. Řetězec článků ve většině případů vede ke známému článku B.L. Brazol "Vláda císaře Mikuláše II v číslech a faktech (1894-1917)", jako zdroj tohoto prohlášení. Brazol v něm uvádí pouze rok, ve kterém se „počáteční školení ... stalo povinným“, ale neuvádí konkrétní právní předpis, který takové ustanovení zavedl:

Počáteční školení bylo ze zákona bezplatné a od roku 1908 se stalo povinným. Od letošního roku je ročně otevřeno asi 10 000 škol. V roce 1913 jejich počet přesáhl 130 000. Pokud by revoluce nevypukla, pak by povinný počáteční výcvik byl již dávno splněným faktem na celém území carského Ruska. .

Prorektor Tambovského teologického semináře kněz Viktor Lisyunin ve svém článku píše:

Účast kléru na veřejném školství zesílila po schválení zákona 3. května 1908 o postupném (přes 10 let) zavedení všeobecného povinného základního vzdělání. .

V článku doktorky historických věd profesorky Olgy Anatolyevny Khasbulatové „Vývoj ruské státní politiky vůči ženám: přehled historických zkušeností z předrevolučního období“ se píše:

V souladu se zákonem z 3. května 1908 měla zavést povinné bezplatné základní vzdělání pro děti od 8 do 12 let do 10 let.

V článku Olgy Alexandrovny Golikové "Vytvoření sítě univerzálního základního vzdělávání na území provincie Tomsk na začátku XX století." najdeme následující:

Vláda vydala 3. května 1908 zákon, který znamenal začátek zavádění všeobecného vzdělání v Rusku. Identifikoval několik důležitých bodů:

Od vydání zákona ze dne 3. května 1908 začala země přijímat první opatření související s realizací projektu zavedení všeobecného vzdělání v zemi, který zahrnoval vytvoření školních sítí základních vzdělávacích institucí. .

Realita

Zákon z 3. května 1908 totiž nese název „Na dovolené 6 900 000 rublů pro potřeby základního vzdělání“ a o zavedení všeobecného povinného základního vzdělání na území Ruska není ani slovo. Text tohoto zákona lze nalézt v databázi „Kompletní sbírka zákonů Ruské říše“ (strana 228, č. 30328):

Vysoce schválený, schválený Státní radou a Státní dumou, zákon o dovolené 6 900 000 rublů pro potřeby základního vzdělávání.

Na originálu, rukou Jeho vlastního Imperial Majesty's, je napsáno: "TO BE BY THIS".

Od 1. ledna 1908 uvolňovat pro potřeby základního školství šest milionů devět set tisíc rublů ročně podle odhadu ministerstva osvěty, a to nad částky, které jsou na tento předmět v současnosti vyčleněny, takže čerpání této půjčky provádí ministr školství z níže uvedených (v. 1-6) důvodů.

Benefity z půjčky ve výši 6 900 000 rublů ročně pro potřeby základního školství jsou určeny pro lokality, kde je zejména nedostatek škol nebo prostředků na udržení a další rozšiřování základního školství.


Výše dávek z kreditu uvedeného v článku 1 v provinciích a regionech, ve kterých nebylo zavedeno ustanovení o ústavech zemstva, je stanovena pro jednotřídní a dvoutřídní školy poznámkou k odstavci 1 článku 3424 Charty hl. Akademické ústavy a vzdělávací ústavy ministerstva veřejného vyučování (kód. zak., v. XI, h. 1, podle prod. 1906).

Dávky z kreditu uvedené v článku 1 se vydávají jednotlivým zemským a městským orgánům samosprávy a venkovským společnostem za poskytování údržby studentům na základních školách, stávajících i nově otevřených, ve výši 390 rublů pro 50 školních let. děti (od 8 do 11 let), přičemž roční plat učitele činí nejméně 360 rublů a učitele zákona (na 100 dětí školního věku) nejméně 60 rublů.

Příspěvky uvedené v článku 3 se vydávají pouze těm zemským a městským orgánům samosprávy a venkovským společnostem, které se zavážou nadále vynakládat částky uvolněné v důsledku pobírání státních příspěvků na údržbu základních škol, na stavební potřeby, vydávání doplňkového výživného pro žáky a pro ostatní potřeby základních škol.

Z úvěru uvedeného v článku 1 v roce 1908 se žádá jeden milion devět set tisíc rublů na vydání dávek na jednorázové výdaje na stavbu školních budov a vybavení škol. K téže potřebě slouží zbytky, které bylo možno tvořit z půjčky 5 000 000 rublů, určené v roce 1908 na náklady na udržování škol, vzhledem k jejich otevření ne od začátku občanského roku.

Na všech základních školách, které dostávají příspěvek z kreditu uvedeného v čl. 1, musí být výuka bezplatná.

Sbírka legalizací. 1908 oddíl I. č. 73. Čl. 447.

Výčet činností uvedených v článku OA Golikové („všechny děti obou pohlaví po dosažení školního věku musí získat bezplatné základní vzdělání“ atd.) je vlastně převyprávěním ustanovení zákona „O zavedení všeobecného základní školství v Ruské říši “, zavedené 20. února 1907 ministrem veřejného školství P. von Kaufmannem do Státní dumy:

O otevření dostatečného počtu škol podle počtu školou povinných dětí se starají orgány místní samosprávy, přičemž propočty potřebného počtu škol jsou provedeny pro čtyři věkové skupiny: 8, 9, 10 a 11 let. .

Obvyklá délka vzdělávání na základní škole jsou 4 roky.

Normální počet dětí na základní škole na jednoho učitele je 50.

Běžná oblast, které by měla sloužit jedna škola, je oblast s poloměrem tří verstů.

Je povinností místních vládních institucí ve lhůtě dvou let ode dne nabytí účinnosti těchto ustanovení vypracovat síť škol a plán její realizace tak, aby bylo dosaženo univerzálního učení v dané lokalitě s uvedením času limit a finanční prostředky očekávané z místních zdrojů na realizaci sítě škol. ...
Poznámka: Místní samosprávy církevních škol se podílejí na rozvoji sítě škol.

Pro zařazení do sítě škol musí škola určená pro čtyři věkové skupiny splňovat tyto požadavky: musí mít učitele práva a učitele se zákonným oprávněním vyučovat, mít k dispozici odpovídající školní a hygienické prostory, učební texty a příručky a poskytnout dětem bezplatné vzdělání.

Určenou (bod 6) síť škol a plán její realizace předkládají orgány místní samosprávy stanoveným postupem Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy, které po předběžném schválení určené sítě a plánu komunikuje s MŠMT. Ministerstvo vnitra. V případě schválení těchto plánů a sítí uvolňuje Ministerstvo školství v rámci limitů kreditů přidělených podle odhadů tohoto ministerstva pro každou školu zařazenou do sítě, otevřenou nebo otevřenou v průběhu příštího akademického roku, příspěvek na minimální odměnu učitelů a učitelů práv podle jejich platného počtu na určených školách, čítající 360 rublů. učitel a 60 rublů. učitel práv. Zároveň by celková výše grantu školám v této oblasti neměla překročit vypočtenou částku 390 rublů. pro 50 dětí školního věku.
Poznámka: Farní školy, které vstoupily do sítě škol, otevřené i otevřené v průběhu příštího akademického roku, dostávají výhody z pokladny na stejném základě jako školy spadající pod ministerstvo školství, a to z půjčky přidělené podle finančního odhadu synodu Jeho Svatosti; farní školy nezařazené do sítě v lokalitách, pro které je schválena, lze udržovat pouze z místních prostředků.

Ostatní výdaje, jak na údržbu a úpravu prostor pro školy, tak na zvýšení platu studentů v závislosti na místních podmínkách, stanoví zřizovatelé škol a jsou připisovány z místních zdrojů.

Pobíráním příspěvků od ministerstva školství nejsou dotčena práva zřizovatelů škol provozovat školu. Organizací a nejbližší správou je zajištěna místní samospráva základní školy, pod vedením a dohledem ministerstva školství.

Stavovské a jiné právnické organizace a fyzické osoby, jsou-li školy, které spravují, součástí obecné sítě škol, poskytuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, v případě uznání potřeby, podle výše uvedeného výpočtu (odst. 8) stejnou dávku. důvody jako pro instituce veřejné samosprávy ...

Až do obdržení a schválení sítí škol a plánů na zavedení všeobecného vzdělávání od místních samospráv, ministerstvo školství rozdělí přidělenou půjčku podle jeho odhadu, podle místních potřeb a požadavků, ve vztahu k uvedeným ustanovením, s pohled na realizaci všeobecného vzdělávání v této oblasti.

Mám tu čest předložit výše uvedené k posouzení Státní dumě.

Ministr veřejného školství
P. von Kaufmann

Ale tento projekt nebyl nikdy předurčen stát se zákonem. Návrh zákona byl předložen třetí státní dumě 1. listopadu 1907 a 8. ledna 1908 byl předložen k předběžnému posouzení veřejné osvětové komisi. Komise předložila svou zprávu valné hromadě dne 10. prosince 1910.

Hlavní ustanovení vládního projektu byla následující: 1) vytvořením sítě škol a plánem jejího vytvoření byly pověřeny orgány místní samosprávy, které měly tyto práce provést do dvou let ode dne zavedení zákona; 2) oblast s poloměrem tří verstů byla uznána jako normální limit, který má obsluhovat jedna škola; 3) obyvatelstvu bylo poskytováno bezplatné vzdělávání ve školách, které jsou součástí sítě škol; 4) projekt sítě škol musel schválit ministr školství; 5) farní školy, které byly zařazeny do sítě škol, dostávaly státní příspěvky stejně jako školy ministerstva školství; 6) půjčky vydané z pokladny byly určeny k odměňování učitelů.

Duma provedla vlastní změny: 1) stanovila minimální částku (10 milionů rublů), která měla být každoročně po dobu 10 let navyšována podle odhadů ministerstva veřejného školství státní příděly pro potřeby základních škol; 2) stanovil deset let jako lhůtu pro zavedení všeobecného základního vzdělání; 3) v oblastech, kde neexistovaly provinční a uyezdské zemské instituce, bylo vytvoření školské sítě svěřeno místním orgánům ministerstva veřejného školství spolu s institucemi odpovědnými za zemstvo a záležitosti městského hospodářství; 4) inspektor veřejných škol a další se také podíleli na sestavování všech školních sítí.

První projednání návrhu zákona se uskutečnilo 24. ledna, druhé 26. ledna a třetí 12. února 1911. Duma rozhodla o schválení návrhu 19. března 1911 a předložila jej Státní radě. Během přezkumu se Státní rada zvýšila minimální velikost kreditu (až 10,5 mil. rublů), za který měly být během 10 let navýšeny příděly pro potřeby základních škol, vyloučeno uvedení termínu zavedení všeobecného vzdělání atd.

28. ledna 1912 rozhodla Státní rada o sestavení smírčí komise, která však nedospěla ke shodě. Zpráva komise byla Státní dumě předložena 9. dubna 1911, projednání zprávy se uskutečnilo 21. května 1912. Duma však zůstala u všech zásadních otázek se svým původním rozhodnutím. Státní rada 6. června 1912 návrh zákona odmítla!

Zbývá jen dodat, že liberálně smýšlející P. von Kaufmann ve funkci ministra školství dlouho nevydržel a byl odvolán k 1. lednu 1908. Na jeho místo byl jmenován správcem Varšavského vojenského okruhu Alexander Nikolajevič Schwarz, kteří provedli řadu reakčních opatření: faktické zrušení univerzitní autonomie (zřízeno v srpnu 1905), zákaz přijímání auditorek v r. střední škola, přísné uplatňování procentuální sazby pro Židy atd. Obdobnou politiku vedl Schwartz ohledně středních a nižších škol. V roce 1910 ho nahradil L.A. Kasso, ještě bystřejší reakcionář, za něhož odešlo nebo bylo propuštěno z Moskevské univerzity více než 130 zaměstnanců, včetně 21 profesorů (viz Případ Kasso).

„Hodnota pravoslavného kléru při vytváření systému veřejného školství na přelomu epoch (konec 19. – začátek 20. století)“

GATO. F. 126. Op. 3.D. 40.

Ahoj. V souladu s federálním zákonem o vzdělávání obecné pravidlo takové vzdělání je povinné.

5. Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, sekundární všeobecné vzdělání jsou povinné úrovně vzdělání... Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

Ale v souladu s odstavcem 6 tohoto článku je povoleno, že nezletilý nesmí pokračovat ve studiu na škole, pokud je mu 15 let.

6. Se souhlasem rodičů (zákonných zástupců) nezletilého žáka, komise pro nezletilé a ochrany jejich práv a orgánu samosprávy, který spravuje v oblasti školství, žák , který dosáhl věku patnácti let, může před získáním základního všeobecného vzdělání opustit všeobecně vzdělávací organizaci. Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv spolu s rodiči (zákonnými zástupci) nezletilého, který opustil organizaci všeobecného vzdělávání před získáním základního všeobecného vzdělání, a orgánem místní samosprávy, který vzdělávání řídí nejpozději do měsíce přijmout opatření k pokračování v rozvoji vzdělávacího programu základního všeobecného vzdělávání nezletilými v jiné formě vzdělávání a s jeho souhlasem k zaměstnání.

Ale to platí pro ty chvíle, kdy dítě nedokončilo 9. třídu. Pokud je vystudoval, pak může spolu s rodiči zvolit další formu vzdělávání.

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

obdržel
poplatek 33%

Právník, Ufa

Povídat si

Ahoj!


"Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud odpovídající vzdělání žák nezískal dříve." Zde je návod, jak rozumět frázi "specifický žák" ??? Kdo je konkrétní žák?
Ignat


To znamená, že nemůže opustit vzdělávací zařízení, aniž by získal stanovené vzdělání před dosažením 18 let. A po dosažení 18 let, pokud nezískal ani toto vzdělání, může školu opustit a dále nestudovat.

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

obdržel
poplatek 25%

Právník, Stavropol

Povídat si
• Hodnocení 8,6
• expert

Ahoj Ignate!

Podle části 4 článku 43 Ústavy Ruské federace Základní všeobecné vzdělání je povinné ... Rodiče nebo osoby, které je nahrazují, zajišťují, aby se dětem dostalo základního všeobecného vzdělání.

Podle článku 10 federálního zákona o vzdělávání 4. V Ruské federaci jsou stanoveny následující úrovně všeobecného vzdělávání:
1) předškolní vzdělávání;
2) základní všeobecné vzdělání;
3) základní všeobecné vzdělání;
4) střední všeobecné vzdělání.


Podle 5 článku 66 federálního zákona o vzdělávání Základní všeobecné vzdělávání, základní všeobecné vzdělávání a sekundární všeobecné vzdělávání jsou povinnými úrovněmi vzdělávání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

To znamená, že pokud žák nezískal střední všeobecné vzdělání před dovršením 18 let věku, pak již není povinen je získat.

Domnívám se, že v tomto případě je třeba vycházet z ustanovení ústavy, která říká, že povinné je základní všeobecné vzdělání, tedy vzdělání 9 ročníků.

Hodně štěstí!

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

obdržel
poplatek 42%

Právník, Moskva

Povídat si
• hodnocení 9,0
• expert

Zde je návod, jak rozumět frázi "specifický žák" ??? Kdo je konkrétní žák?
Ignat

To znamená, že na konkrétního studenta lze v tomto případě toto ustanovení použít i na vaše dítě.



Ignat


povinni v té či oné formě. I když do OS to samozřejmě nikdo nebude nutit.

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

Právník, Shakhty

Povídat si

Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné
vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné úrovně
vzdělávání. Studenti, kteří nezvládli základní vzdělání
programy primárního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, nikoli
přijat ke studiu na následujících stupních všeobecného vzdělání.
Požadavek na povinné střední všeobecné vzdělání ve vztahu k
konkrétního studenta zůstává v platnosti až do dosažení věku
osmnáct let, pokud nezískalo příslušné vzdělání
studenti dříve.

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

Gorjunov Jevgenij

Právník Ivanteevka

• 6149 odpovědí

  3 120 recenzí

Ano, střední všeobecné vzdělání je POVINNÉ, toto vychází z odst. 5 Čl. 66 federální zákon „o vzdělávání“ (stejný článek, který jste citovali, ale jiný návrh)


5.
Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné úrovně vzdělání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.


Nabídka, kterou jste uvedli


"Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud odpovídající vzdělání žák nezískal dříve."
Ignat

se týká osob, které neuspěly u Státní zkušební agentury, dopis Ministerstva školství a vědy Ruské federace ze dne 24.04.2014 č. NT-443/08 O pokračování ve vzdělávání osob, které nesložily státní závěrečnou zkoušku certifikace ve vzdělávacích programech základního všeobecného vzdělávání


Má tedy dítě povinnost získat střední všeobecné vzdělání, když ho nechce?
Ignat


ano, musím

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

obdržel
poplatek 33%

Právník, Ufa

Povídat si

V aktuálním vydání zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ jsou tato ustanovení uvedena v následujícím vydání:

5. Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné stupně vzdělání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

6. Se souhlasem rodičů (zákonných zástupců) nezletilého žáka, komise pro nezletilé a ochranu jejich práv a orgánu samosprávy, který spravuje v oblasti školství, může žák, který dovršil patnáctý rok věku. opustit organizaci všeobecného vzdělávání před získáním základního všeobecného vzdělání. Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv spolu s rodiči (zákonnými zástupci) nezletilého, který opustil obecnou vzdělávací organizaci před získáním základního všeobecného vzdělání, a orgánem samosprávy, který spravuje resort školství, přijmou opatření, aby pokračovat v rozvoji vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání jinou formou přípravy a s jeho souhlasem i pro zaměstnání.

Tito. Obecně platí, že získání středního všeobecného vzdělání je povinné do 18 let věku dítěte.

V souladu s odstavcem 5 Čl. 66 federálního zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání a střední všeobecné vzdělání jsou povinnými úrovněmi vzdělání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

V souladu s článkem 68 federálního zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“:

s. 2. K rozvoji vzdělávacích programů povoleným osobám mající vzdělání ne nižší než základní všeobecné nebo střední všeobecné vzdělání, pokud tento federální zákon nestanoví jinak.

str. 3. Získání středního odborného vzdělání na zákl
všeobecné vzdělávání se uskutečňuje s souběžné získání středního všeobecného vzdělání v rámci odpovídajícího vzdělávacího programu středního odborného vzdělávání. V tomto případě je vzdělávací program středního odborného vzdělávání uskutečňovaný na základě základního všeobecného vzdělání vypracován na základě požadavků příslušných federálních státních vzdělávacích standardů. střední všeobecné a střední odborné vzdělání s přihlédnutím k získané profesi nebo specializaci středního odborného vzdělání.

V souladu s odstavcem 3 Čl. 5 federálního zákona „o vzdělávání v Ruské federaci“ v Ruské federaci jsou zaručeny všeobecná dostupnost a zdarma v souladu s federálními státními vzdělávacími standardy pro předškolní, základní všeobecné, základní všeobecné a střední všeobecné vzdělávání, střední odborné vzdělání, jakož i na konkurenčním základě bezplatné vysokoškolské vzdělání, pokud občan získá vzdělání této úrovně poprvé.

Na základě výše uvedeného může vaše dítě na konci 9. třídy po úspěšném absolvování závěrečné atestace opustit školu a nastoupit do učiliště zdarma a veřejně.

Pomohla vám odpověď právníka? + 0 - 0

Kolaps

Veškeré právní služby v Moskvě

1. Primární všeobecné vzdělávání je zaměřeno na formování osobnosti žáka, rozvoj jeho individuálních schopností, pozitivní motivace a dovedností ve výchovně vzdělávací činnosti (ovládání čtení, psaní, počítání, základní dovednosti výchovně vzdělávací činnosti, prvky teoretického myšlení, nejjednodušší dovednosti sebeovládání, kultura chování a řeči, základy osobní hygieny a zdravého životního stylu).

2. Základní všeobecné vzdělání je zaměřeno na formování a formování osobnosti žáka (utváření mravního přesvědčení, estetického vkusu a zdravého životního stylu, vysoká kultura mezilidské a mezietnické komunikace, zvládnutí základů vědy, státního jazyka hl. Ruská federace, duševní a fyzické pracovní dovednosti, rozvoj sklonů, zájmů, schopnost sociálního sebeurčení).

3. Střední všeobecné vzdělávání je zaměřeno na další utváření a formování osobnosti žáka, rozvoj zájmu o poznávání a tvořivých schopností žáka, formování dovedností pro samostatné učební činnosti založené na individualizaci a profesní orientaci obsahu. středního všeobecného vzdělání, příprava žáka na život ve společnosti, samostatná životní volba, další vzdělávání a zahájení profesní dráhy.

4. Organizace vzdělávací činnosti ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání může vycházet z obsahové diferenciace s přihlédnutím ke vzdělávacím potřebám a zájmům studentů, zajišťování prohloubeného studia jednotlivých akademických předmětů, zajištění vzdělávacích programů pro vzdělávání žáků, studentů a učitelů. obory odpovídajícího vzdělávacího programu (odborná příprava).

5. Základní všeobecné vzdělání, základní všeobecné vzdělání, střední všeobecné vzdělání jsou povinné stupně vzdělání. Studentům, kteří nezvládli základní vzdělávací program základního všeobecného a (nebo) základního všeobecného vzdělávání, není umožněno studovat v následujících stupních všeobecného vzdělávání. Požadavek povinného středního všeobecného vzdělání ve vztahu ke konkrétnímu žákovi zůstává v platnosti do jeho osmnácti let, pokud žák nezískal odpovídající vzdělání dříve.

6. Se souhlasem rodičů (zákonných zástupců) nezletilého žáka, komise pro nezletilé a ochranu jejich práv a orgánu samosprávy, který spravuje v oblasti školství, může žák, který dovršil patnáctý rok věku. opustit organizaci všeobecného vzdělávání před získáním základního všeobecného vzdělání. Komise pro záležitosti nezletilých a ochranu jejich práv spolu s rodiči (zákonnými zástupci) nezletilého, který opustil obecnou vzdělávací organizaci před získáním základního všeobecného vzdělání, a orgánem samosprávy, který spravuje resort školství, přijmou opatření, aby pokračovat v rozvoji vzdělávacích programů základního všeobecného vzdělávání jinou formou přípravy a s jeho souhlasem i pro zaměstnání.

7. Ve vzdělávací organizaci, která realizuje vzdělávací programy základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání, lze vytvářet podmínky pro život žáků v internátní škole i pro dozor a péči o děti v rozšířených denních skupinách.

8. Na výživu dětí ve výchovné organizaci s přítomností internátu, která zahrnuje poskytování žáků v souladu se stanovenými normami oblečením, obuví, měkkým vybavením, předměty osobní hygieny, školními potřebami, hrami a hračkami, vybavením domácnosti , stravování a jejich organizace - služby v domácnosti, jakož i za dohled a péči o děti v rozšířených denních skupinách má zřizovatel výchovné organizace právo stanovit poplatek účtovaný rodičům (zákonným zástupcům) nezletilých žáků, a její výše, pokud tento spolkový zákon nestanoví jinak. Zřizovatel má právo v jím určených případech a postupu od určitých kategorií rodičů (zákonných zástupců) nezletilých žáků výši stanoveného poplatku snížit nebo jej nevybírat.

9. Do úhrady rodičů není povoleno započítávat výdaje na realizaci vzdělávacího programu základního všeobecného, ​​základního všeobecného a (nebo) středního všeobecného vzdělávání, jakož i výdaje na údržbu nemovitého majetku státních a městských vzdělávacích organizací. na výživu dětí ve výchovné organizaci s internátem, na provádění hlídání a péče o dítě ve školní družině v těchto organizacích.

10. Pro žáky, kteří potřebují dlouhodobou léčbu, zdravotně postižené děti, které ze zdravotních důvodů nemohou navštěvovat vzdělávací organizace, je organizováno školení ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělávání doma nebo ve zdravotnických zařízeních.

11. Postup při formalizaci vztahů mezi státní nebo obecní vzdělávací organizací se studenty a (nebo) jejich rodiči (zákonnými zástupci) při organizování školení ve vzdělávacích programech základního všeobecného, ​​základního všeobecného a středního všeobecného vzdělání doma nebo ve zdravotnických organizacích je zřízen regulačním právním aktem oprávněného orgánu státní moci ustavujícího subjektu Ruské federace.